淺談大學三年學習總結

淺談大學三年學習總結篇一：淺談大學新生教育心得體會淺談大學新生教育心得體會 摘要:大學新生教育是幫助新生了解大學環(huán)境,適應全新的大學生活,盡快完成由一名中學生到大學生轉(zhuǎn)變的重要途徑。它對培養(yǎng)大學新生成為德智體全面發(fā)展的社會主義合格的建設者和接班人有著極其重要的意義。本文通過作者擔任新生班主任的親身經(jīng)歷,淺談大學新生教育的幾點體會。關鍵詞:大學新生;教育; 管理體系大學新生教育是幫助新生了解大學環(huán)境,適應全新的大學生活,盡快完成由一名中學生到大學生轉(zhuǎn)變的重要途徑。從中學進入大學,是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點,是一個全新的起點。因此大學新生班主任的教育是不可缺少的,是高校教育教學工作的重要組成部分?；叵肫鹱约簞倱伟嘀魅螘r,很吃驚也很高興。就報道短短幾天里,班級由剛來的第一名學生逐步擴大到三十九名,后來又進了一名留級生,我便擔負著整整四十個學生的責任。隨著自己忙碌在班主任工作過程中,我逐漸感受到這份責任的重大,這份工作不是想象中那樣輕松簡單。班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我深刻體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我認為要管理好一個班級,不光要有適合本班級的一套管理體系,還要舍得感情的投入,用心的經(jīng)營。首先,親如姐,信其道。由于我的年齡跟我的學生就相差較小,所以他們就像我的弟弟妹妹一樣。我也希望他們把我當作親姐姐,有什么困難和問題就來找我。愛是教育的基礎,教師職業(yè)的天性就是富有一種責任感和使命感,只有愛才能播種愛,只有愛才能呼喚愛。有了這份對他們的關愛,我深深的體會到我與他們的距離進一步縮短了,這也與提高管理一個班級有著十分重要的關系。我們應該從學生的角度出發(fā),不能把我們自己的想法強加在學生的身上。所以當把自己換在學生的角度時,我更喜歡與他們接觸,聽取他們的建議與意見,他們也不會因為你是老師而疏遠或畏懼。其次,有恒心者,必將成功。黃興在復劉承烈書中提到:“人生以精神貫注而立,大事以一線到底而成?！边@句話也說明了無論做什么事情,只要有恒心就肯定能夠成功。在班主任工作中,也同樣如此。面對班級里的一大堆事情時,我曾經(jīng)幾度迷茫,不知所措,但是我始終堅信無不可過去之事,無不可跨過之檻。隨著時間的推移,我也慢慢適應了這份職責,既然選擇了,就必須腳踏實地,做好攻克難關的準備。我班來自青海的小宏同學在大一上學期表現(xiàn)良好,可是到大一下沒多久他的情緒就有些不穩(wěn)定,我得知情況后便多次找他談心。在接觸的過程中我了解到他心理的種種壓抑,特別是遺傳的皮膚病帶給他的困擾。我告訴他要自己樹立信心,篇二：淺談大學生的學習態(tài)度淺談大學生的學習態(tài)度 摘要:大學生是國家的寶貴財富,是未來建設國家的重要棟梁。當前,在以知識引領科學社會發(fā)展的時代中,大學生的知識能力和素質(zhì)也日益成為社會關注的焦點。作為一名大學生,要肩負起建設國家的歷史重任,就要樹立遠大的目標,著眼實際,端正學習態(tài)度,務實進取。關鍵詞:大學生;學習態(tài)度;人格修養(yǎng)目前有些在校大學生的學習態(tài)度相對來說比較散漫,被動學習,單純應付考試甚至逃課,作弊的現(xiàn)象均時有發(fā)生。學習態(tài)度如何,對學習活動能否順利開展以及能否讓大學生在校期間掌握扎實的專業(yè)知識和形成積極向上的人生觀、價值觀都具有重大的現(xiàn)實意義。針對有些在校大學生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,我認為大學生應該從自身上找到自己的原因和缺點,努力端正學習態(tài)度,改進學習方法,樹立學習目標和遠大理想。一、要積極主動,創(chuàng)造機遇在大學時代的學習中,要積極主動,創(chuàng)造機遇。有些大學生總是在被動的學習,似乎學習只是為應付考試,這也使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生學習壓力感,嚴重的還可能產(chǎn)生厭學情緒。我認為,這種被動的學習方式是從小在不合理的家庭和學校教育環(huán)境中培養(yǎng)出來的。被動的人總是認為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的,如果別人不指點,環(huán)境不改變,自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人,成功還沒走出第一步,自己就已經(jīng)被擊敗,所以擁有消極態(tài)度的人是不可能取得成功的。從大學的第一天開始,大學生就必須從被動轉(zhuǎn)向主動,必須讓自己成為自己未來的主人,必須積極地把握自己的學業(yè)和將來的事業(yè),因為除我們自己之外沒有別人比自己更在乎自己的未來與生活。我們要讓大學生活對自己的人生有價值。(一)積極主動要有積極的態(tài)度積極規(guī)劃自己的人生目標,樹立遠大理想,追尋興趣并嘗試新的知識和領域。大學對大多是學生而言是走向社會的最好的也是最后的一站。此時一定要明確和堅定目標,大膽嘗試,勇于探索和發(fā)現(xiàn)自我,對自己的優(yōu)缺點了如指掌,才能在實現(xiàn)目標的征途中,揚長避短,乘風破浪。而做到這些,首先要有積極主動的心態(tài),不積極主動是做不到的,因為沒有人會逼迫你這樣做。篇三：淺談對大學生活的認識 淺談對大學生活的認識 摘要：大學生活包括學習生活，娛樂生活，感情生活，社會生活。較之以往的學校生活多了很多可以自由支配的時間、機會和資源。如何在幾乎沒有約束的情況下度過一個有意義的大學生活是迫切需要我們大一新生思考的問題。 關鍵詞：資源、機會、視野、能力、自律 高考結束、志愿填報、畢業(yè)旅行、學校報到，我們的人生從此進入了一個新的階段，一個從小由于耳濡目染而心馳神往的嶄新階段。 想象中的大學生活是陽光下，懷抱吉他和一大群人圍坐在碩大的綠茵場上談笑風生。然而現(xiàn)實的大學生活已經(jīng)開始了四個多月，經(jīng)歷一個學期的無所適從和墮落頹廢，不得不重新思考從最開始踏上火車的激動澎湃到現(xiàn)在的懶散拖沓，其間不過短短的四個月，態(tài)度發(fā)生如此巨大的轉(zhuǎn)變，到底我們在大學生活最開始的這四個月里學到了什么，又做了些什么？目前大學生的生活現(xiàn)狀又是怎樣的？我們要如何度過一個有意義的大學生活？ 據(jù)對身在15所不同高校的二十多名初高中同班同學所做的簡短問卷結果顯示，超過百分之四十的同學對目前的大學生活不滿意，差不多只有百分之二十五的同學明確說到滿意。而提到不滿意的原因，有同學說到，整天無所事事，很無聊。對于大學生活開始以來自認為做過的最有意義的事情這一項的回答，最能夠吸引我的是參加省創(chuàng)業(yè)大賽獲獎和成立校內(nèi)療傷墻，其他的不外乎參加學院或?qū)W校組織的體育活動，文藝活動，社團活動以及和所學專業(yè)有關的活動。關于學習生活，盡管高中時候是班上的佼佼者也沒有要求自己繼續(xù)做學霸，而是選擇了更為豁達的學習方式，只有一位高中女學霸要求自己做到精益求精。娛樂生活方面基本上都是選擇發(fā)展自己的興趣愛好。感情生活方面大多數(shù)倒是認為戀愛不是必要的。社會生活方面，有選擇做義工的，也有選擇做兼職的，對這方面的要求大家都沒有特別嚴格。最后一項什么樣的大學生活才是最酷的，大家給出的回答就很模棱兩可了?？梢?，思考如何度過一個有意義的大學生活是非常有必要的。 雖然從這二十多份問卷里所能窺見的只是廣大大學生日常生活小小的一角，但足以以小見大，推測出目前大學生日常生活的現(xiàn)狀。 對于我自己所在的寢室來說，大家都不是特別喜歡學習的人，又身在這樣一個學校的邊緣專業(yè)，沒什么緊迫感，高中那種按時作息的生活習慣和爭分奪秒的學習態(tài)度早已丟棄到九霄云外。雖然剛開始宿舍里有五個人都在說要轉(zhuǎn)專業(yè)，但完全不見誰有實際行動。幾乎所有人都是很晚睡覺，如非必要也是絕不起床；也完全沒有人回到寢室還要看書學習的。平常時間里六臺電腦也都是打開的，否則就是手機屏幕時常處于亮屏狀態(tài)。 盡管這種生活狀態(tài)都不是大家喜歡的，但是臨近期末也沒見誰做出改變。不禁想起開學不久輔導員請大三的學姐給我們做的演講來。 學姐從以下四個方面講述了如何度過一個有意義的大學生活。 一、 信仰 詞條解釋信仰是指對圣賢的主張、主義、或?qū)ι竦男欧妥鸪?、對鬼、妖、魔或天然氣象的恐懼，并把它奉為自己的行為準則。思想道德修養(yǎng)與法律基礎一書中說要確立馬克思主義的科學信仰。 然而信仰一事終究過于虛幻縹緲，很多人終其一生也沒有尋到自己的信仰。學姐也說到信仰是逐漸形成的，是一個不斷積累和總結的過程的。 所以，對于我們大一學生來說，信仰一事，全憑機緣巧合，不可強求。 二、 能力 學姐此處提到的能力只是簡單的四、六級考試，并不涉及為人處事方面。 然而能力是相通的，很多時候機會也是連續(xù)的。大學生活不同于中學生活就在于大學生活在給我們提供資源的同時也給我們創(chuàng)造了機會。所以，隨時隨地充實自己，做到專注專業(yè)，偶然事件最后終會變成必然。 三、 生活 學姐說：會生活也是一種能力。學習和玩樂是不沖突的兩種生活模式，但不管何種模式都要不摻雜質(zhì)。娛樂做得專注有時候也能提升為一種能力。還列舉了她的一個同學玩游戲玩到成為電子競技運動員的例子，不可謂不激動人心。 四、 視野 古語有言：讀萬卷書，行萬里路。要培養(yǎng)自己的視野就要多看書，多接觸這個世界。在翻看大學生是看到一句話很觸動我：“我的經(jīng)歷太蒼白，當時希望能擴寬視野?！?所以，既然大學生活很空閑，就多出去走走，去看看這個世界的溫情、冷漠、蒼白、無奈? 最后的提問環(huán)節(jié)有同學問到兼職的問題，學姐給出的答復是：大學時間是很寶貴的，做的兼職至少能讓自己學到一些東西。 學姐秉持著技術永遠是可以學的，能力只能從細節(jié)處，從時間里培養(yǎng)的觀點給了我們很好地回答。 然而，縱觀學姐四個方面的總結，無不透露著能力至上的觀念。我無法評判這種觀念是不是太功利，但至少是正確的言論。因著我自己是一個散漫不喜拘束的人，做事憑沖動，知難而退，所以才會抵觸吧。卻也實實在在地知道該肩負自己身為大學生對家庭和社會的責任。 大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。首先要認清這個現(xiàn)實，才能認識到度過一個有意義的大學生活的迫切性。 追究如何度過一個有意義的大學生活？我以為不外乎過好四種生活：學習生活、娛樂生活、感情生活、社會生活。 (一) 學習生活 大學階段的學習，知識的廣度和深度大大增強，專業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學習的主動性、創(chuàng)造性。所以不管選擇何種學習態(tài)度，專業(yè)一定是要做到的。畢竟我們是學生，在其位，謀其職，學生的本職工作就是學好專業(yè)知識。 學習的途徑也不局限于課堂，畢竟是高等院校，要充分利用學校提供給我們的資源-圖書館。但也要明白讀書的目的并不在于找到一個高薪穩(wěn)定的工作，而在于多大程度上將知識轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)夢想的力量，在于為我們的行走提供多大的勇氣和毅力。 (二) 娛樂生活 把自己的興趣培養(yǎng)成一種能力，給自己定一個目標，然后去做一些事情完成它，是正解。 雖然興趣愛好最大的作用在于娛樂自我，但發(fā)展成一種能力也算是物盡其用，能夠展示自己的優(yōu)秀何樂而不為呢？ 就如同旅行，真正有意義的旅行在娛樂身心的同時應該還要能夠體察世情，憐憫萬物。我自己最喜歡的就是乘火車時在人群外圍偷聽他們談論政治，討論身邊發(fā)生的趣事。這樣的竊聽實在是能收獲很多樂趣。因為大多數(shù)乘客都已經(jīng)在社會上摸爬滾打了很多年，他們經(jīng)歷過的一些事是我們在課堂上無論如何也學不到的，即使網(wǎng)絡上也是不能搜索到的。 (三) 感情生活 這大概就是成年人的世界法則。你很難相信，有人為你做點什么并不是他圖你什么，僅僅是因為他愿意。 這次做問卷統(tǒng)共發(fā)出去二十多