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文檔簡介
.,1.分數的意義,.,分數的產生,.,把桌上的東西平均分給兩個同學。,每人平均分到_塊，_包。,.,在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示。,.,分數的意義,.,.,一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。一個整體可以用自然數1來表示，通常把它叫做單位“1”。,.,一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。,12,.,一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。,12,23,.,一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。,12,23,34,.,一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。,12,23,34,56,.,把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫分數單位。如，的分數單位是。,你能說出上面其他幾個分數的分數單位嗎?,.,3000多年前，古埃及就有了分數記號。,.,2000多年前，中國用算籌表示分數。,.,后來，印度用阿拉伯數字表示分數。,23,這種方法和我國的類似。,沒有分數線,.,公元12世紀，阿拉伯人發(fā)明了分數線。,分數線,這種方法一直沿用至今。,.,練習,.,1.用分數表示下面各圖中涂色的部分。,.,2.,18,13,.,3.,每袋粽子是這些粽子的。,每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。,14,16,.,4.按要求涂色。,23,12,.,5.,這包餅干有12塊，我們把它平均分了吧。,13,包是_塊。,13,4,.,6.和同學們說說在生活中見過的分數。,.,7.讀出下面的分數，說說他們的具體含義。,愛護環(huán)境，人人有責！,.,.,8.讀出下面的分數，并說
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