人教版六年級下冊語文第六單元綜合性學習PPT課件

.,第六組,綜合性學習：難忘小學生活,.,綜合性學習：難忘小學生活,不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題，開展一次綜合性學習，向師友、母校告別。,.,光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束。六年來，我們從天真爛漫的兒童成長為身心健壯的少年，這既是大家自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。即將告別生活、學習六年的母校，即將告別在一起六年的老師和同學，心中有太多的話要說，有太多的事要做,.,閱讀p123活動材料，總結活動建議,.,1.讀“閱讀材料”：感受作者對小學生活的懷念，對母校、對同學的感情。2.寫難忘的人或事：回憶小學生活，寫寫自己難忘的老師或同學、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課或難忘一次活動等。3.談成長故事：和同學一起暢談自己的成長故事，可以在班上看展一次以“我的成長故事”的班會。4.制作“班級紀念冊”：搜集材料，共同尋找班級“成長的足跡”，記錄和展示幾年來的成長歷程。,.,.,我時常懷著深深的感激之情，紀念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。,.,課文開頭寫“我”對啟蒙老師的感激和懷念；由此，自然引出了對啟蒙老師的回憶，重點講了四件事；最后，講啟蒙老師的教育在“我”身上產(chǎn)生的影響。,.,文中的中心部分是什么？,.,課文的重點是對三件事的回憶，其中“抗日講演比賽”和“老師對待日語課”，是課文的重點部分。,.,在家鄉(xiāng)被日軍占領、“學校離日本兵的炮樓”“只二百來米”的情況下，“多次”舉行抗日講演比賽，這實在是一種大無畏的英雄行為。要知道，這件事一旦被日本侵略者發(fā)現(xiàn)，那些老師就可能人頭落地。老師不可能不知道這一點。但為了在孩子們心靈里播下愛國的種子，他們顯然已置自己的生死于度外，這是一種何等崇高的愛國主義精神啊!正因如此，當“我”知道老師們的舉動可能產(chǎn)生的后果時，“對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩”。,.,.,老師們?yōu)槭裁磳Α胺g官上的日語”“特別寬容”呢?為什么“即使逃課，老師們也是不管的”呢?原因在于：這門課是日本侵略者強迫中國孩子上的，目的是借助語言課灌輸侵略者的思想，把中國孩子變?yōu)樗麄兘y(tǒng)治下的馴服工具。,.,.,老師領進門,.,.,課題中的“老師”是指作者的老師田文杰先生，“門”是指文學創(chuàng)作的道路?！袄蠋燁I進門”在文中指田老師在“我”幼小的心田里，播下了文學的種子，領“我”進入了文學創(chuàng)作之門。以此為題，點明了文章的主要內容。,.,劉紹棠，中國著名鄉(xiāng)土文學作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運河鄉(xiāng)土文學體系”創(chuàng)立者。13歲時就開始發(fā)表作品，加入作協(xié)時是當時最年輕的作協(xié)會員。受到作家孫犁和肖洛霍夫的影響，走上鄉(xiāng)土文學之路，作品題材多以農(nóng)村生活為題材，格調清新淳樸，鄉(xiāng)土色彩濃郁。,.,1942年正月新春，我不滿6周歲，就到鄰村小學讀書。,.,閱讀時要體會文章通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子“聽得入迷，恍如身臨其境”。田老師的這些故事，有如春雨點點入地，在作者心中播下了文學的種子。讓我們深深感到，啟蒙老師對人一生的影響是非常巨大的。文末的“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”是全文的點睛之筆，作者用格言式的語句，說明了教育對人的巨大影響，感謝老師對自己的啟蒙教育。文章用深情的回憶、具體的事例說明田老師“很有口才，文筆也好”，一個優(yōu)秀老師的形象躍然紙上。敘述生動，行文簡潔，是本文的特色。,.,課文記述了田老師主要以講故事的方式教授孩子學習古典詩詞，培養(yǎng)孩子成長的往事，體現(xiàn)出他巧妙的教學方法，抒發(fā)了作者劉紹棠對老師的崇拜和感謝之情。,.,.,新來的王老師,.,本文講了一位新上任的王老師在第一節(jié)語文課上提問“差生”蔡林，引發(fā)哄堂大笑，放學后王老師給了蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林好好學習的事，表現(xiàn)了王老師循循誘惑的教育方法。,.,新來的王老師是一篇小說。寫了一位新上任的王老師在第一節(jié)語文課上提問“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放學后王老師送給蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林好好學習的事。蔡林的想法很有代表性：他認為自己是“差生”，“沒人提問我的”，“大家這么認為。我，我自己也承認”。所謂的“差生”首先是失去了自信心。針對蔡林的這種心態(tài)，王老師對癥下藥，送給蔡林一份“差生檔案”。其實這個“差生檔案”是一個個名人小時候的“缺點”，他們的成就今天已經(jīng)人所共知，他們是用自己的努力克服了自身的不足。這份“差生檔案”激發(fā)了蔡林的信心，我們相信他在王老師的教育下一定會有大的進步。很多學生雖然沒有像蔡林那樣被判為“差生”，但六年的學習和生活中也有不順利的時候，所以這篇文章很能引起學生的共鳴。,.,接替（jit）：接過別人的工作并繼續(xù)做。檔案（dngn）：分類保存以備查考的文件材料。透露（tul）：泄露或顯露（消息、意思）等。資質（zzh）人的素質；智力。平庸（pngyng）：尋常而不突出。寶貝（bobi）：珍奇貴重之物。哄堂大笑（hngtngdxio）：滿屋子的人同時大笑起來。前仰后合（qinynghuh）：身體前后晃動，站不住，坐不穩(wěn)的樣子。,.,忘不了的笑聲,.,本文是一篇描寫同學的文章。文章圍繞“小隊的同學都愛笑，各人的笑聲都不一樣”，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，通過笑聲表現(xiàn)出同學的特點。字里行間洋溢著同學之間的親切情誼，表達了作者對小學生活的留戀之情。,.,.,課文描寫了哪幾位同學的笑？完成下表。,.,余曉,“格格格”有感染力,活潑開朗,.,課后練習：我們班的同學也很有特點，請你用300字的一段話寫下來,.,.,.,黃蓓佳，1955年6月出生于江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。1982年畢業(yè)于北京大學中文系。歷任江蘇省外事辦公室干部，省作協(xié)理事、副主席，中國作協(xié)第六、七屆全委會委員。專業(yè)作家。1984年調入江蘇省作家協(xié)會，任專業(yè)作家。主要作品有小船，小船這瞬間如此輝煌目光一樣透明玫瑰房間夜夜狂歡午夜雞尾酒何處歸程世紀戀情及含羞草等。,.,赫然：形容令人吃驚或引人注目的事物突然出現(xiàn)。折騰：所謂折騰，就是沒事找事，無事生非；就是朝令夕改，忽左忽右，就是重做一些無意義無關聯(lián)不必要的事情。必然：1.謂事理必定如此；一定。2.哲學名詞。指不以人們意志為轉移的客觀世界的發(fā)展規(guī)律。迫不及待：成語，偏正式結構，一般在句子中作謂語或狀語，其意思為：急切地或不能自制地要采取行動，急迫得不能等待。忍耐不住地渴望的。未經(jīng)慎重考慮急忙而猛烈的一時沖動或急躁情緒。出于清李汝珍鏡花緣第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不及待?！笨铮憾ㄆ诨虿欢ㄆ诘某霭嫖?一般名稱固定,按順序編號,裝訂成冊。周轉：基本意義為：1.資金投入生產(chǎn)再經(jīng)過銷售產(chǎn)品