10-有機化學合成與推斷-2017年高考題和高考模擬題化學分項版匯編-Word版含解析

精品文檔2017年高考有機化學合成與推斷解析2017年高考試題 ， 1【2017新課標1卷】（15分）化合物H是一種有機光電材料中間體。實驗室由芳香化合物A制備H的一種合成路線如下：已知：回答下列問題：（1）A的化學名稱是_。（2）由C生成D和E生成F的反應類型分別是_、_。（3）E的結(jié)構(gòu)簡式為_。（4）G為甲苯的同分異構(gòu)體，由F生成H的化學方程式為_。（5）芳香化合物X是F的同分異構(gòu)體，X能與飽和碳酸氫鈉溶液反應放出CO2，其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學環(huán)境的氫，峰面積比為6211，寫出2種符合要求的X的結(jié)構(gòu)簡式_。（6）寫出用環(huán)戊烷和2丁炔為原料制備化合物的合成路線_（其他試劑任選）?！敬鸢浮浚?）苯甲醛 （2）加成反應 取代反應 （3）（4）（5）、（任寫兩種）（6） DE為消去反應，結(jié)合D的分子式及D的生成反應，則D為，所以C為，B為，再結(jié)合已知反應，A為。（1）根據(jù)以上分析可知A的名稱是苯甲醛。（2）CD為C=C與Br2的加成反應，EF是酯化反應；（3）E的結(jié)構(gòu)簡式為。（4）F生成H的化學方程式為。（5）F為，根據(jù)題意，其同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)、COOH，先考慮對稱結(jié)構(gòu)，一種情況是其余部分寫成兩個CH=CH2，則連接在苯環(huán)上不符合要求，其次是寫成兩個CH3和一個CCH，則其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學環(huán)境的氫，峰面積比為6211的有機物結(jié)構(gòu)簡式為、。（6）根據(jù)已知，環(huán)己烷需要先轉(zhuǎn)變成環(huán)己烯，再與2-丁炔進行加成就可以連接兩個碳鏈，再用Br2與碳鏈上雙鍵加成即可，即路線圖為：。【名師點睛】高考化學試題中對有機化學基礎的考查題型比較固定，通常是以生產(chǎn)、生活的陌生有機物的合成工藝流程為載體考查有機化學的核心知識，涉及常見有機物官能團的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關系，涉及有機物結(jié)構(gòu)簡式的確定、反應類型的判斷、化學方程式的書寫、同分異構(gòu)體的識別和書寫等知識的考查。它要求學生能夠通過題給情境中適當遷移，運用所學知識分析、解決實際問題，這高考有機化學復習備考的方向。有機物的考查主要是圍繞官能團的性質(zhì)進行，常見的官能團：醇羥基、酚羥基、醛基、羧基、酯基、鹵素原子等。這些官能團的性質(zhì)以及它們之間的轉(zhuǎn)化要掌握好，這是解決有機化學題的基礎。有機合成路線的設計時先要對比原料的結(jié)構(gòu)和最終產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)，官能團發(fā)生什么改變，碳原子個數(shù)是否發(fā)生變化，再根據(jù)官能團的性質(zhì)進行設計。同分異構(gòu)體類型通常有：碳鏈異構(gòu)、官能團異構(gòu)、位置異構(gòu)等，有時還存在空間異構(gòu)，要充分利用題目提供的信息來書寫符合題意的同分異構(gòu)體。物質(zhì)的合成路線不同于反應過程，只需寫出關鍵的物質(zhì)及反應條件、使用的物質(zhì)原料，然后進行逐步推斷，從已知反應物到目標產(chǎn)物。本題較全面的考查了考生對有機物的性質(zhì)、物質(zhì)的反應類型、物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系和一些基本概念、基本理論的掌握和應用能力。2【2017新課標2卷】（15分）化合物G是治療高血壓的藥物“比索洛爾”的中間體，一種合成G的路線如下：已知以下信息：A的核磁共振氫譜為單峰；B的核磁共振氫譜為三組峰，峰面積比為611。D的苯環(huán)上僅有兩種不同化學環(huán)境的氫；1 mol D可與1 mol NaOH或2 mol Na反應。回答下列問題：（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為_。（2）B的化學名稱為_。（3）C與D反應生成E的化學方程式為_。（4）由E生成F的反應類型為_。（5）G的分子式為_。（6）L是D的同分異構(gòu)體，可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應，1 mol的L可與2 mol的Na2CO3反應，L共有_種；其中核磁共振氫譜為四組峰，峰面積比為3221的結(jié)構(gòu)簡式為_、_。【答案】（1） （2）2-丙醇（或異丙醇）（3）（4）取代反應 （5）C18H31NO4 （6）6 CH2OH，且為對位結(jié)構(gòu)，則D的結(jié)構(gòu)簡式為。（1）根據(jù)上述分析，A的結(jié)構(gòu)簡式為。（2）根據(jù)上述分析B的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH(OH)CH3，依據(jù)醇的命名，其化學名稱為2-丙醇或異丙醇。（3）HOCH2CH2OCH(CH3)2和發(fā)生反應生成E的化學方程式為：。（4）的分子式為C3H5OCl，E的分子式為C12H18O3，E與的分子式之和比F的分子式少了一個HCl，則E和發(fā)生了取代反應生成F。（5）根據(jù)有機物成鍵特點，有機物G的分子式為C18H31NO4。（6）L是的同分異構(gòu)體，可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應，說明含有酚羥基，1 mol的L可與2 mol的Na2CO3反應，說明L的分子結(jié)構(gòu)中含有2個酚羥基和一個甲基，當二個酚羥基在鄰位時，苯環(huán)上甲基的位置有2種，當二個酚羥基在間位時，苯環(huán)上甲基的位置有3種，當二個酚羥基在對位時，苯環(huán)上甲基的位置有1種，滿足條件的L共有6種；其中核磁共振氫譜為四組峰，峰面積比為3221的結(jié)構(gòu)簡式為、。【名師點睛】高考化學試題中對有機化學基礎的考查題型比較固定，通常是以生產(chǎn)、生活的陌生有機物的合成工藝流程為載體考查有機化學的核心知識，涉及常見有機物官能團的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關系，涉及有機物結(jié)構(gòu)簡式的確定、反應類型的判斷、化學方程式的書寫、同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷等知識的考查；它要求學生能夠通過題給情境中適當遷移，運用所學知識分析，解決實際問題，這是高考有機化學復習備考的方向。有機物的考查主要是圍繞官能團的性質(zhì)進行，常見的官能團：醇羥基、酚羥基、醛基、羧基、酯基、鹵素原子等，這些官能團的性質(zhì)以及它們之間的轉(zhuǎn)化要掌握好，這是解決有機化學題的基礎。有機合成路線的設計時先要對比原料的結(jié)構(gòu)和最終產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)，官能團發(fā)生什么改變，碳原子個數(shù)是否發(fā)生變化，再根據(jù)官能團的性質(zhì)進行設計。同分異構(gòu)體類的判斷，要充分利用題目提供的信息判斷同分異構(gòu)體中含有結(jié)構(gòu)或官能團，寫出最容易想到或最簡單的那一種，然后根據(jù)類似烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)律展開去書寫其余的同分異構(gòu)體；物質(zhì)的合成路線不同于反應過程，只需寫出關鍵的物質(zhì)及反應條件、使用的物質(zhì)原料，然后進行逐步推斷，從已知反應物到目標產(chǎn)物。本題較全面地考查了考生對有機物的性質(zhì)、物質(zhì)的反應類型、物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系和一些基本概念、基本理論的掌握和應用能力；進行結(jié)構(gòu)簡式的判斷時，注意結(jié)合題目中已知的進行分析，找出不同之處，這些地方是斷鍵或生成鍵，一般整個過程中碳原子數(shù)和碳的連接方式不變，從而確定結(jié)構(gòu)簡式，特別注意書寫，如鍵的連接方向。%3【2017新課標3卷】（15分）氟他胺G是一種可用于治療腫瘤的藥物。實驗室由芳香烴A制備G的合成路線如下：回答下列問題：（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為_。C的化學名稱是_。（2）的反應試劑和反應條件分別是_，該反應的類型是_。（3）的反應方程式為_。吡啶是一種有機堿，其作用是_。（4）G的分子式為_。（5）H是G的同分異構(gòu)體，其苯環(huán)上的取代基與G的相同但位置不同，則H可能的結(jié)構(gòu)有_種。（6）4-甲氧基乙酰苯胺（）是重要的精細化工中間體，寫出由苯甲醚（）制備4-甲氧基乙酰苯胺的合成路線_（其他試劑任選）?！敬鸢浮浚?）CH3三氟甲苯 （2）濃硝酸/濃硫酸、加熱 取代反應（3） 吸收反應產(chǎn)物的HCl，提高反應轉(zhuǎn)化率 （4）C11H11F3N2O3 （5）9 （6） ；吡啶的作用是吸收反應產(chǎn)物的HCl，提高反應轉(zhuǎn)化率。（4）根據(jù)有機物成鍵特點，G的分子式為C11H11F3N2O3。（5）CF3和NO2處于鄰位，另一個取代基在苯環(huán)上有3種位置，CF3和NO2處于間位，另一取代基在苯環(huán)上有4種位置，CF3和NO2處于對位，另一個取代基在苯環(huán)上有2種位置，因此共有9種結(jié)構(gòu)。（6）根據(jù)目標產(chǎn)物和流程圖，苯甲醚應首先與混酸反應，在對位上引入硝基，然后在鐵和HCl作用下NO2轉(zhuǎn)化成NH2，最后在吡啶作用下與CH3COCl反應生成目標產(chǎn)物，合成路線是：?！久麕燑c睛】考查有機物的推斷與合成，采用正推和逆推相結(jié)合的方法，逐步分析有機合成路線，可推出各有機物的結(jié)構(gòu)簡式，然后分析官能團推斷各步反應及反應類型。通常根據(jù)反應條件推斷反應類型的方法有：（1）在NaOH的水溶液中發(fā)生水解反應，可能是酯的水解反應或鹵代烴的水解反應。（2）在NaOH的乙醇溶液中加熱，發(fā)生鹵代烴的消去反應。（3）在濃H2SO4存在的條件下加熱，可能發(fā)生醇的消去反應、酯化反應、成醚反應或硝化反應等。（4）能與溴水或溴的CCl4溶液反應，可能為烯烴、炔烴的加成反應。（5）能與H2在Ni作用下發(fā)生反應，則為烯烴、炔烴、芳香烴、醛的加成反應或還原反應。（6）在O2、Cu(或Ag)、加熱(或CuO、加熱)條件下，發(fā)生醇的氧化反應。（7）與O2或新制的Cu(OH)2懸濁液或銀氨溶液反應，則該物質(zhì)發(fā)生的是CHO的氧化反應。(如果連續(xù)兩次出現(xiàn)O2，則為醇醛羧酸的過程)。（8）在稀H2SO4加熱條件下發(fā)生酯、低聚糖、多糖等的水解反應。（9）在光照、X2(表示鹵素單質(zhì))條件下發(fā)生烷基上的取代反應；在Fe粉、X2條件下發(fā)生苯環(huán)上的取代。4【2017北京卷】（17分）羥甲香豆素是一種治療膽結(jié)石的藥物，合成路線如下圖所示：已知：RCOOR+ROH RCOOR+ ROH（R、R、R代表烴基）（1）A屬于芳香烴，其結(jié)構(gòu)簡式是_。B中所含的官能團是_。（2）CD的反應類型是_。（3）E屬于脂類。僅以乙醇為有機原料，選用必要的無機試劑合成E，寫出有關化學方程式：_。（4）已知：2E F+C2H5OH。F所含官能團有和_。（5）以D和F為原料合成羥甲香豆素分為三步反應，寫出有關化合物的結(jié)構(gòu)簡式：【答案】（1） 硝基（2）取代反應（3）2C2H5OH+O22CH3CHO+2H2O，2CH3CHO+O22CH3COOH，C2H5OHCH3COOHCH3COOC2H5+H2O （4）（5）到乙酸乙酯。發(fā)生的反應是2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O，2CH3CHO+O2 2CH3COOH，CH3CH2OHCH3COOHCH3COOCH2CH3H2O。（4）結(jié)合已知轉(zhuǎn)化，根據(jù)原子守恒，推出F的分子式為C6H10O3，根據(jù)信息，以及羥甲香豆素的結(jié)構(gòu)簡式，推出F的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2OOCCH2COCH3，除含有，還含有。（5）根據(jù)羥基香豆素的結(jié)構(gòu)簡式，以及（2）的分析，C、D的氨基、羥基分別在苯環(huán)的間位，分別為、。F的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2OOCCH2COCH3，F(xiàn)與D發(fā)生已知第一個反應生成中間產(chǎn)物1，中間產(chǎn)物1的結(jié)構(gòu)簡式為：，再發(fā)生已知的反應生成中間產(chǎn)物2：，然后發(fā)生消去反應脫水生成羥甲香豆素?！久麕燑c睛】試題以羥甲香豆素的合成為素材，重點考查有機流程的理解和有機物結(jié)構(gòu)推斷、官能團、有機反應類型、簡單有機物制備流程的設計、有機方程式書寫等知識，考查考生對有機流程圖的分析能力、對已知信息的理解能力和對有機化學基礎知識的綜合應用能力。有機物的考查主要是圍繞官能團的性質(zhì)進行，常見的官能團：醇羥基、酚羥基、醛基、羧基、酯基、鹵素原子等。這些官能團的性質(zhì)以及它們之間的轉(zhuǎn)化要掌握好，這是解決有機化學題的基礎。官能團是決定有機物化學性質(zhì)的原子或原子團，有機反應絕大多數(shù)都是圍繞官能團展開，而高中教材中的反應原理也只是有機反應的一部分，所以有機綜合題中經(jīng)常會出現(xiàn)已知來告知部分沒有學習過的有機反應原理，認識這些反應原理時可以從最簡單的斷鍵及變換的方法進行，而不必過多追究。如本題已知反應，直觀理解就是苯酚酚羥基鄰位CH鍵斷裂后與酮分子中的羰基發(fā)生加成反應。5【2017天津卷】（18分）2-氨基-3-氯苯甲酸（F）是重要的醫(yī)藥中間體，其制備流程圖如下：回答下列問題：（1）分子中不同化學環(huán)境的氫原子共有_種，共面原子數(shù)目最多為_。（2）B的名稱為_。寫出符合下列條件B的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_。a苯環(huán)上只有兩個取代基且互為鄰位 b既能發(fā)生銀鏡反應又能發(fā)生水解反應（3）該流程未采用甲苯直接硝化的方法制備B，而是經(jīng)由三步反應制取B，其目的是_。（4）寫出的化學反應方程式：_，該步反應的主要目的是_。（5）寫出的反應試劑和條件：_；F中含氧官能團的名稱為_。（6）在方框中寫出以為主要原料，經(jīng)最少步驟制備含肽鍵聚合物的流程。目標化合物【答案】（18分）（1）4 13（2）2-硝基甲苯(或鄰硝基甲苯) （3）避免苯環(huán)上甲基對位的氫原子被硝基取代（或減少副產(chǎn)物，或占位）（4） 保護甲基（5）Cl2/FeCl3（或Cl2/Fe） 羧基（6）（1）甲苯分子中不同化學環(huán)境的氫原子共有4種，共面原子數(shù)目最多為13個。（2）B的名稱為鄰硝基甲苯（或2-硝基甲苯）；B的同分異構(gòu)體中能發(fā)生銀鏡反應的有醛基或者甲酸酯結(jié)構(gòu)，又能發(fā)生水解反應，說明含有酯基結(jié)構(gòu)或者肽鍵結(jié)構(gòu)。再根據(jù)苯環(huán)上只有兩個取代基且互為鄰位，由此可得B的同分異構(gòu)體有：。（3）若甲苯直接硝化，所得副產(chǎn)物較多，即可能在甲基的對位發(fā)生硝化反應，或者生成三硝基甲苯等。（4）反應為鄰氨基苯甲酸與乙酰氯發(fā)生取代反應，方程式為：。結(jié)合F的結(jié)構(gòu)可知，該步驟的目的是保護氨基，防止氨基被氧化。（5）結(jié)合D、F的結(jié)構(gòu)可知，反應引入Cl原子，苯環(huán)上引入Cl原子的方法是在Fe或者FeCl3作催化劑的條件下與Cl2發(fā)生取代反應；F中的含氧官能團為羧基。（6）根據(jù)步驟及縮聚反應可得流程如下：。【名師點睛】本題考查有機推斷與有機合成、有機反應方程式的書寫、同分異構(gòu)體、信息獲取與遷移應用等，綜合性較強，需要學生完全憑借已知反應規(guī)律和合成路線進行推斷，對學生的思維能力提出了更高的要求。6【2017江蘇卷】(15分)化合物H是一種用于合成-分泌調(diào)節(jié)劑的藥物中間體，其合成路線流程圖如下：（1）C中的含氧官能團名稱為_和_。 （2）DE的反應類型為_。（3）寫出同時滿足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：_。含有苯環(huán)，且分子中有一個手性碳原子；能發(fā)生水解反應，水解產(chǎn)物之一是-氨基酸，另一水解產(chǎn)物分子中只有2種不同化學環(huán)境的氫。（4）G 的分子式為C12H14N2O2，經(jīng)氧化得到H，寫出G的結(jié)構(gòu)簡式：_。 （5）已知：(R代表烴基，R代表烴基或H)請寫出以、和(CH3)2SO4為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干)。【答案】（1）醚鍵酯基 （2）取代反應 （3） （4） （5） 對苯二酚；另一種水解產(chǎn)物是-氨基酸，則該-氨基酸一定是-氨基丙酸，結(jié)合兩種水解產(chǎn)物可以寫 出C的同分異構(gòu)體為 。（4） 由F到H發(fā)生了兩步反應，分析兩者的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)F中的酯基到G中變成了醛基，由于已知G到H發(fā)生的是氧化反應，所以F到G發(fā)生了還原反應，結(jié)合G 的分子式C12H14N2O2 ，可以寫出G的結(jié)構(gòu)簡式為 。（5）以和(CH3)2SO4為原料制備，首先分析合成對象與原料間的關系。結(jié)合上述合成路線中D到E的變化，可以逆推出合成該有機物所需要的兩種反應物分別為和；結(jié)合B到C的反應，可以由逆推到，再結(jié)合A到B的反應，推到原料；結(jié)合學過的醇與氫鹵酸反應，可以發(fā)現(xiàn)原料與氫溴酸反應即可得到。具體的合成路線流程圖如下：【名師點睛】本題考查有機化學的核心知識，包括常見有機物官能團的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關系，有機物結(jié)構(gòu)簡式的確定、反應類型的判斷、化學方程式的書寫、有限定條件的同分異構(gòu)體以及限定原料合成一種新的有機物的合成路線的設計。它要求學生能夠通過題給情境中適當遷移，運用所學知識分析、解決實際問題，這是高考有機化學復習備考的方向。有機物的考查主要是圍繞官能團的性質(zhì)進行，常見的官能團：醇羥基、酚羥基、醛基、羧基、酯基等。這些官能團的性質(zhì)以及它們之間的轉(zhuǎn)化要掌握好，這是解決有機化學題的基礎。解題時，通過分析轉(zhuǎn)化前后官能團的變化，確定發(fā)生反應的類型及未知有機物的結(jié)構(gòu)。書寫同分異構(gòu)體時，先分析對象的組成和結(jié)構(gòu)特點，再把限定的條件轉(zhuǎn)化為一定的基團，最后根據(jù)分子中氫原子種數(shù)以及分子結(jié)構(gòu)的對稱性，將這些基團組裝到一起，并用限定條件逐一驗證其正確性。設計有機合成路線時，先要對比原料的結(jié)構(gòu)和最終產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)，通常用逆合成分析法從合成產(chǎn)物的分子結(jié)構(gòu)入手，采用切斷一種化學鍵分析法，分析官能團發(fā)生什么改變，碳原子個數(shù)是否發(fā)生變化，結(jié)合課本學過的知識和試題所給的新信息，逐步分析直到和原料完美對接。本題就是逆合成分析法的好例子。學！2017屆高考模擬試題 ， 7【寧德市2017屆第三次質(zhì)量檢查】以丙烯為原料合成抗炎藥物D和機體免疫增強制劑的合成路線如下(部分反應條件和產(chǎn)物己經(jīng)略去)：回答下列問題：（1）由丙烯生成A的反應類型為_，由H生成I的反應類型為_。（2）E的結(jié)構(gòu)簡式為_，F(xiàn)中含氧官能團的名稱為_。（3）化合物G的化學式為C5H10O3N2，則其結(jié)構(gòu)簡式為_。（4）AB反應的化學方程式為 _。（5）A的同分異構(gòu)體中屬于苯的同系物的共有_種(不包含A)，其中核磁共振氫譜有四組峰的是_ (寫一種結(jié)構(gòu)簡式）。 （6）已知：。結(jié)合上述流程中的信息，設計由制備制備的合成路線：_?！敬鸢浮?加成反應 取代反應 羰基(或其他合理答案) 11 （1）由丙烯生成的反應類型為加成反應，由生成的反應為氯原子被氨基取代，屬取代反應；（2） 由分析可知E的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2CH2Br，中含氧官能團的名稱為羰基；（3）和化合物G在堿性條件下反應生成，結(jié)合生成物的結(jié)構(gòu)特點和G的化學式為C5H10O3N2，可知發(fā)生了取代反應，可知G的結(jié)構(gòu)簡式為；（4）和CH3COCl在催化劑AlCl3的作用下發(fā)生取代反應生成的化學方程式為；（5） 的同分異構(gòu)體中屬于苯的同系物包括：苯環(huán)上有一個甲基和一個丙基或異丙基，結(jié)合鄰、間、對位應該有6種；苯環(huán)上有2個乙基共有3種；苯環(huán)上只有一個取代基，丁基有4種，排除A，還有3種；則共有11種符合條件的同分異構(gòu)體，其中核磁共振氫譜有四組峰的是； (6根據(jù)提供的信息，由制備的合成路線為。點睛：根據(jù)反應條件推斷反應類型：（1）在NaOH的水溶液中發(fā)生水解反應，可能是酯的水解反應或鹵代烴的水解反應。（2）在NaOH的乙醇溶液中加熱，發(fā)生鹵代烴的消去反應。（3）在濃H2SO4存在的條件下加熱，可能發(fā)生醇的消去反應、酯化反應、成醚反應或硝化反應等。（4）能與溴水或溴的CCl4溶液反應，可能為烯烴、炔烴的加成反應。（5）能與H2在Ni作用下發(fā)生反應，則為烯烴、炔烴、芳香烴、醛的加成反應或還原反應。（6）在O2、Cu(或Ag)、加熱(或CuO、加熱)條件下，發(fā)生醇的氧化反應。（7）與O2或新制的Cu(OH)2懸濁液或銀氨溶液反應，則該物質(zhì)發(fā)生的是CHO的氧化反應。(如果連續(xù)兩次出現(xiàn)O2，則為醇醛羧酸的過程)。（8）在稀H2SO4加熱條件下發(fā)生酯、低聚糖、多糖等的水解反應。(9)在光照、X2(表示鹵素單質(zhì))條件下發(fā)生烷基上的取代反應；在Fe粉、X2條件下發(fā)生苯環(huán)上的取代。8【安徽省江南十校2017屆5月沖刺聯(lián)考（二模）】香豆素是一種用途廣泛的香料，可用于配制香精以及制造日用化妝品和香皂等。以有機物M和有機物A合成香豆素的流程如下：已知以下信息： M的分子式為C2H6O，分子中有3種化學環(huán)境不同的氫原子 香豆素中含有兩個六元環(huán)(l) M的化學名稱是_，由M生成B的化學方程式為_。（2） A的結(jié)構(gòu)簡式為_。（3） D轉(zhuǎn)變?yōu)镋的第步所需的試劑及反應條件是_。(4）由E生成香豆素的化學方程式為_。(5）寫出滿足如下條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：_。 能發(fā)生銀鏡反應 1mol C完全反應能消耗2 mol NaOH 苯環(huán)上有3個取代基 苯環(huán)上的一氯代物只有2種【答案】 乙醇 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O 銀氨溶液、水浴加熱（或新制氫氧化銅懸濁液、加熱、不能用酸性高錳酸鉀溶液，它會氧化雙鍵及酚烴基；也不能用O2，它會氧化酚羥基） H2O ，（任寫一種）構(gòu)簡式為；（3） D轉(zhuǎn)變?yōu)镋的第步是醛氧化生成羧酸，所需的試劑及反應條件是銀氨溶液、水浴加熱（或新制氫氧化銅懸濁液、加熱、不能用酸性高錳酸鉀溶液，它會氧化雙鍵及酚烴基；也不能用O2，它會氧化酚羥基）；(4）由E發(fā)生分子內(nèi)酯化生成香豆素的化學方程式為： H2O；(5）C的同分異構(gòu)體： 能發(fā)生銀鏡反應證明結(jié)構(gòu)中含有醛基， 苯環(huán)上有3個取代基且 苯環(huán)上的一氯代物只有2種，分子高度對稱且應該有兩個取代基是一樣的， 1mol C完全反應能消耗2 mol NaOH，醛基不與氫氧化鈉反應，故另外的取代基應該是酚羥基兩個，符合條件的同分異構(gòu)體有：，。9【龍巖市2017屆5月綜合能力測試（二）】有機化合物甲有鎮(zhèn)咳、鎮(zhèn)靜的功效，其合成路線如下：已知：（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為_。（2）一中，屬于取代反應的是_。（3）上述合成路線中，含有-OH的物質(zhì)是_（寫結(jié)構(gòu)簡式）。（4）E一F的化學方程式為_。（5）條件a是_。（6）有機化合物甲的同分異構(gòu)體中，屬于芳香化合物的有_種。（7）下列說法正確的是_ AE有屬于酚類的同分異構(gòu)體BD、F、X的核磁共振氫譜均只有兩組峰，且峰面積之比均為1：l CB在水中的溶解度比E大D采用蒸餾方法從反應的混合物中提純B （8）以甲苯為原料，其他無機試劑任選，合成，寫出合成路線：_。【答案】 NaOH/醇 22種 b c d解析：根據(jù)以上分析，（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為。（2）一的反應分別是取代反應、取代反應、消去反應、加成反應、消去反應，屬于取代反應的是 。（3）上述合成路線中，含有-OH的物質(zhì)是、。（4）發(fā)生消去反應生成的化學方程式為。（5）發(fā)生消去反應生成的條件是NaOH/醇溶液加熱。（6）有機化合物甲的同分異構(gòu)體中，屬于芳香化合物的有共22種。（7）不可能形成苯環(huán)，所以沒有屬于酚類的同分異構(gòu)體，故a錯誤；D、F、X的核磁共振氫譜均只有兩組峰，且峰面積之比均為1：l ，故b正確； 的烴基小于，在水中的溶解度大，故c正確；和互溶，所以采用蒸餾方法提純 ，故d正確。（8）根據(jù)流程圖，以甲苯為原