(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)少年正是讀書(shū)時(shí) (5).doc

少年正是讀書(shū)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黃向麗一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，從而獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，塑造健康、美好的心靈。2.借助搜集資料、課堂展示、調(diào)查訪問(wèn)、交流討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過(guò)活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。3.通過(guò)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，并形成長(zhǎng)期相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組和負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)機(jī)制。4.通過(guò)對(duì)收集資料的分析，學(xué)生對(duì)照自己的讀書(shū)實(shí)踐，找出自己在讀書(shū)習(xí)慣、方法和對(duì)書(shū)籍的選擇方面所存在的問(wèn)題，以小組或個(gè)人形式寫(xiě)出參加這次活動(dòng)的心得體會(huì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)就主題進(jìn)行交際并能悉心傾聽(tīng)對(duì)別人的交際過(guò)程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、課前準(zhǔn)備 自由組成小組開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言，制作讀書(shū)卡片，書(shū)寫(xiě)好書(shū)推介詞，感受閱讀的快樂(lè)。課型：口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)時(shí)代在發(fā)展，人類在進(jìn)步，同學(xué)們想過(guò)推動(dòng)這進(jìn)步的動(dòng)力是什么嗎？（同學(xué)會(huì)回答：知識(shí)）那么，知識(shí)從哪里獲得呢?(書(shū)本)1.同學(xué)們喜歡讀書(shū)嗎？老師想采訪一位同學(xué)，你為什么那么喜歡看書(shū)呢？看來(lái)，讀書(shū)是很有好處的，作為一名青少年，我們更加應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)，少年正是讀書(shū)時(shí)嘛?。ㄕ故菊n題）二、名人讀書(shū)故事1生命誠(chéng)可貴，讀書(shū)價(jià)更高。若為好書(shū)故，萬(wàn)事皆可拋。今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事，是關(guān)于陳毅兒時(shí)讀書(shū)的，請(qǐng)欣賞，然后說(shuō)說(shuō)你的感受。展示視頻 同學(xué)談感受2.課前同學(xué)們也搜集了很多名人讀書(shū)的小故事，請(qǐng)分享給大家。3.古代名人讀書(shū)的故事 同學(xué)點(diǎn)評(píng) 外國(guó)名人讀書(shū)的故事 同學(xué)點(diǎn)評(píng)三、同學(xué)講述自己的讀書(shū)故事三個(gè)故事，三個(gè)人，雖處于不同時(shí)期，不同地域，但卻有一個(gè)共同之處愛(ài)讀書(shū)，我相信同學(xué)們也一定毫不遜色，在你讀書(shū)的過(guò)程中又有哪些有趣的經(jīng)歷呢，快來(lái)和我們分享一下吧。 由兩位同學(xué)講一下自己的讀書(shū)趣事，并請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。四、讀書(shū)方法舉隅幾位同學(xué)的分享真是精彩，讀書(shū)的經(jīng)歷也著實(shí)有趣，愛(ài)讀書(shū)自然是好的，那么，怎樣讀書(shū)才能更好汲取書(shū)中的精華呢？請(qǐng)同學(xué)們將自己搜集讀書(shū)方法體會(huì)分享給大家聽(tīng)。同學(xué)發(fā)言后，請(qǐng)大家總結(jié)，讀書(shū)的方法。五、讀書(shū)卡片 同學(xué)們制作了精美的讀書(shū)卡片，請(qǐng)同學(xué)們趕快拿出自己設(shè)計(jì)的讀書(shū)卡片，與周圍同學(xué)交流交流自己讀書(shū)的心得吧。 請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)，分享一下自己的讀書(shū)卡片。六、好書(shū)推介1從同學(xué)們的讀書(shū)卡片不難看出，同學(xué)們都有自己喜歡讀的書(shū)，不妨分享給大家，讓我們大家在讀書(shū)時(shí)也更多一些選擇。 出示推介語(yǔ)言的要求（1）語(yǔ)言清楚、連貫、流暢（2）對(duì)書(shū)的內(nèi)容介紹完整（3）讓聽(tīng)者盡可能的感受到書(shū)的優(yōu)秀 2.在同學(xué)推介自己的書(shū)后由同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)推介自己的愛(ài)書(shū)） 3.朗讀者這個(gè)節(jié)目從開(kāi)播就引起廣泛關(guān)注，掀起了讀書(shū)誦讀的熱潮，今天想請(qǐng)同學(xué)們欣賞平凡的世界的片段，借以給大家推薦這部作品 播放視頻今天，我給同學(xué)們推薦自己十分喜歡并讀了很多遍的書(shū)平凡的世界，他是陜西籍作家路遙所著，曾獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。全書(shū)表現(xiàn)了改革時(shí)期中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和人們思想感情的巨大變遷。同學(xué)們欣賞到的片段是孫少平進(jìn)城攬工時(shí)想辦法讀書(shū)的情節(jié)，書(shū)中孫少平的形象給我留下了深刻印象，在無(wú)論是高中上學(xué)時(shí)、在村中當(dāng)民辦教師時(shí)、進(jìn)城攬工時(shí)，還是在煤礦當(dāng)工人時(shí)，在他的身上，時(shí)刻洋溢著一種不懈努力、不向命運(yùn)低頭的勇氣和干勁。七、課堂小結(jié) 讀一本好書(shū)，就如同與一個(gè)高尚的靈魂交流，同學(xué)們，喜愛(ài)閱讀吧！培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人明智。同學(xué)們，4月23日是世界讀書(shū)日，與書(shū)為伴，便是與快樂(lè)為伴，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，因?yàn)樯倌暾亲x書(shū)時(shí)。八、布置作業(yè) 請(qǐng)選擇一本自己喜歡的書(shū)，寫(xiě)一篇600字左右的讀后感。少年正是讀書(shū)時(shí)教學(xué)反思 黃向麗少年正是讀書(shū)時(shí)是一個(gè)綜合活動(dòng)課，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有表述如下：能綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)與能力，發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，搜集整理相關(guān)資料，交流、展示自己的學(xué)習(xí)成果。在中考中，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的考查內(nèi)容是豐富的、開(kāi)放的，主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的融通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)重在考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。因而我的這節(jié)課的設(shè)計(jì)思想就是讓同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)的參與中明白如何進(jìn)行語(yǔ)文綜合活動(dòng)，所以我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，從而獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，塑造健康、美好的心靈。2.借助搜集資料、課堂展示、調(diào)查訪問(wèn)、交流討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過(guò)活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。3.通過(guò)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，并形成長(zhǎng)期相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組和負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)機(jī)制。4.通過(guò)對(duì)收集資料的分析，學(xué)生對(duì)照自己的讀書(shū)實(shí)踐，找出自己在讀書(shū)習(xí)慣、方法和對(duì)書(shū)籍的選擇方面所存在的問(wèn)題，以小組或個(gè)人形式寫(xiě)出參加這次活動(dòng)的心得體會(huì)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中最難的就是學(xué)會(huì)就主題進(jìn)行交際并能悉心傾聽(tīng)對(duì)別人的交際過(guò)程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。因此在上課前我進(jìn)行了如下的準(zhǔn)備工作：自由組成小組開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言，制作讀書(shū)卡片，書(shū)寫(xiě)好書(shū)推介詞，感受閱讀的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程中我由知識(shí)帶來(lái)社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)步導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生明白要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，進(jìn)而展示課題少年正是讀書(shū)時(shí)，學(xué)生會(huì)更加有興趣。接下來(lái)按照“要熱愛(ài)讀書(shū)-怎么讀書(shū)-讀哪些書(shū)”的思路，安排了講名人讀書(shū)故事、自己讀書(shū)趣事，讀書(shū)方法探討，讀書(shū)卡片展示，好書(shū)推薦等環(huán)節(jié)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過(guò)活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。在試講的時(shí)候，我讓同學(xué)們將自己要講的故事和推介做成了課件，打在屏幕上，當(dāng)時(shí)的想法是他們上臺(tái)可能會(huì)緊張，可效果并不好，學(xué)生都照著電腦上的內(nèi)容念，沒(méi)有講故事的感覺(jué)，下課后李老師和閆老師就指點(diǎn)我說(shuō)讓學(xué)生脫稿講，我就在一班做了布置，上課的時(shí)候孩子們的表現(xiàn)還不錯(cuò)。只是讓學(xué)生講，課堂就會(huì)不夠生動(dòng)，所以在同學(xué)講故事之外，我加入了一段陳毅少年時(shí)讀書(shū)的視頻，課堂氣氛好了很多，這也要感謝李老師和閆老師的指點(diǎn)。好書(shū)推薦環(huán)節(jié)，在學(xué)生推薦之后，我結(jié)合近期熱播的朗讀者，給學(xué)生推薦了平凡的世界這本書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)?？傊?，這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是圍繞“讀書(shū)”，先告訴學(xué)生要想進(jìn)步需要讀書(shū)，然后讓學(xué)生在名人讀書(shū)故事中體會(huì)讀書(shū)對(duì)成才的重要性，進(jìn)而通過(guò)分享自己讀書(shū)的趣事感受讀書(shū)的樂(lè)趣，接下來(lái)討論讀書(shū)行之有效的方法，分享積累關(guān)于讀書(shū)的知識(shí)和心得，最后進(jìn)行好書(shū)推薦，對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。這節(jié)課雖然講完了，但是我覺(jué)得