少年宮建設實施方案

東劉集中心小學少年宮建設任務東劉集中心小學少年宮建設實施方案一、 指導思想以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設工作的意見和要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質(zhì)教育為工作重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。二、 東劉集中心小學少年宮建設的基本原則1、公益性原則。東劉集中心小學少年宮的創(chuàng)建，依托學?，F(xiàn)有的條件，在原來“興趣小組”的基礎上，采取“校內(nèi)交替”和“校內(nèi)改造”相結(jié)合的方式，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時用于課堂教學，課外用于開展活動，實行教室與活動室、教師與輔導員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動安排表“兩表并舉”。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好分配活動場所和輔導教師，打破班級界限。同時，進一步整合社會資源，依托現(xiàn)有的活動室添置必要的活動設施器材，完善活動功能，建立覆蓋全社會的多功能活動場所。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個孩子都能享受的少年宮。2、開放性原則。學校少年宮面向?qū)W校施教區(qū)域內(nèi)的每一位孩子，只要是在規(guī)定時間之內(nèi)，每一位孩子都可以根據(jù)自己的喜好選擇學習的內(nèi)容，讓他們的個性得以充分發(fā)展。3、特色性原則。學校少年宮的創(chuàng)建，要在做好普及，體現(xiàn)基礎性的基礎上，堅持走特色發(fā)展之路。4、游戲教育原則，讓孩子快樂，健康成長。三、建設目標和功能為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使東劉集中心小學少年宮成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農(nóng)村精神文明建設再上新臺階，并實現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺、社會能力培養(yǎng)的實習地、農(nóng)村文化建設的中心四、活動時間：利用每天的陽光大課間活動時間、每周三下午最后一節(jié)課，免費向?qū)W生開放學校的資源，本著完全自愿的原則，組織學生參加到鄉(xiāng)村少年宮社團活動中來。5、 領導機構： 學校成東劉集中心小學少年宮的領導小組，由王強校長任組長，張煥營任副組長，各兼職輔導員為成員，領導小組負責日常管理、運作和督導評估工作。 領導小組成員組長：王強 副組長：張煥營 成 員：馬立城、劉林、史曉慧、李志森、 鄭連勝六、項目設置及師資配備以體驗參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。 1、音樂類：活動地點在學校六年級教室 負責人（張煥營） 2、體育類：活動地點在學校大操場 負責人（鄭連勝） 3、美術類：活動地點在學校五年級教室 負責人（劉 林） 4、誦讀類：活動地點在學校四年級教室 負責人（李志森） 5、書法類：活動地點在學校三年級教室 負責人（馬立城） 6、舞蹈類：活動地點在學校二年級教師 負責人（史曉慧）七、實施步驟我校少年宮建設活動共分為三個階段： 第一階段：啟動階段 學校根據(jù)上級政府和教育主管部門的要 求，對照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標準，制定創(chuàng)建實施方 案，并通過家校通平臺和有關會議，進行思想的統(tǒng)一 和教育。 第二階段：推進階段 領導小組制定