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-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載-總結(jié)-幼兒安全自護(hù)能力培養(yǎng)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!總結(jié):淺談?dòng)變喊踩宰o(hù)能力的培養(yǎng)在生活中,令人憂(yōu)慮的幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生,如幼兒爬上自家陽(yáng)臺(tái),失足摔成重傷;幼兒獨(dú)自出門(mén),被不良之徒拐賣(mài);幼兒與小伙伴在水庫(kù)游玩時(shí),不幸溺水生亡;幼兒誤食裝在雪碧瓶中的清潔劑,導(dǎo)致中毒死亡一幕幕悲劇發(fā)生在我們面前,讓我們痛心疾首、悲痛萬(wàn)分。意外傷害已經(jīng)成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的“第一殺手”。其中有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常識(shí)所造成的,因此如何減少意外事故,提高幼兒的生存質(zhì)量,已越來(lái)越成為家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。因此,加強(qiáng)幼兒安全自護(hù)教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要了。幼兒園安全自護(hù)教育的內(nèi)容較為廣泛,包括生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育,如:著裝、行走、飲食、睡眠、游戲與運(yùn)動(dòng)等方面的安全自護(hù),意外事故中的安全自護(hù)教育,如:防險(xiǎn)、防毒、防電、防火、防交通事故等方面的安全自護(hù)。結(jié)合我園“幼兒安全常識(shí)與自救能力培養(yǎng)的研究的科研課題,我們進(jìn)行了比較深入的思考和研究。在幼兒園一日生活中,我們從生活教育、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及家園共育這四方面入手,積極探索幼兒安全自護(hù)意識(shí)的有效途徑,逐步提高幼兒預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn),保護(hù)自己的能力,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,為幼兒一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。(一)在生活教育中滲透安全自護(hù)意識(shí)我們從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識(shí)。首先要讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求,有基本的安全觀(guān)念,知道怎樣做才對(duì),怎樣做不對(duì),為什么這么做是安全的。幼兒年齡小,自覺(jué)性和自制力都比較差,而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此,教師除了提出要求和教給幼兒方法外,還應(yīng)注意督促和檢查,經(jīng)常提醒,通過(guò)榜樣作用和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化,逐步形成自覺(jué)的行動(dòng),達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。在進(jìn)餐時(shí),幼兒養(yǎng)成吃飯前摸一摸、吹一吹的習(xí)慣,避免燙嘴、燙手;吃飯時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)和嘻笑打鬧,避免食物嗆進(jìn)氣管中;吃帶骨頭的肉或者魚(yú)時(shí),老師會(huì)提醒幼兒細(xì)嚼慢咽,學(xué)習(xí)自己把骨頭挑出,避免幼兒受咽刺之痛。另外,幼兒園都應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加以反復(fù)引導(dǎo),使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會(huì)躲閃、避讓?zhuān)蚝艉扒缶?,以保護(hù)自己的安全。(二)在主題活動(dòng)中增強(qiáng)安全自護(hù)教育根據(jù)安全自護(hù)教育的內(nèi)容,我們按不同的年齡段安排了不同的教育內(nèi)容。如小、中班是以生活環(huán)境中的自護(hù)教育為主。小班安全教育內(nèi)容有開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)要小心;吃飯、喝水先試試;上下樓梯慢慢走等,中班安全教育內(nèi)容有特殊電話(huà)不亂打;出鼻血了怎么辦;獨(dú)立在家的時(shí)候;陽(yáng)臺(tái)上的安全等。大班則是以意外中的自護(hù)教育為主。如預(yù)防中毒;著火了怎么辦;發(fā)生地震的時(shí)候;遵守交通規(guī)則等。通過(guò)這些主題活動(dòng)的開(kāi)展,不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(三)在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)安全自護(hù)習(xí)慣幼兒的能力和體力卻十分有限,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),因此,常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果,對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷,當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),也缺乏保護(hù)自己的能力。若不經(jīng)常進(jìn)行教育,并利用游戲規(guī)則約束,則可能造成意外事故。同時(shí),游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),如果我們將安全自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,也能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能,養(yǎng)成一些有益的安全自護(hù)的好習(xí)慣。例如,我們通過(guò)故事表演游戲掉隊(duì)的大雁,讓幼兒在情景表演中體驗(yàn)掉隊(duì)后孤獨(dú)和焦急的感受,教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體,要和大家在一起。如果萬(wàn)一走失,要膽大、心細(xì),記住學(xué)校名稱(chēng)、父母的姓名、工作單位、電話(huà)號(hào)碼、家庭住址,向警察求援;也可以呆在原地不動(dòng),等待大人回來(lái)尋找。利用音樂(lè)游戲運(yùn)貨忙,使幼兒懂得在擁擠的環(huán)境中不能追跑打鬧、相互推擠,學(xué)會(huì)尋找空地方做游戲。體育游戲紅綠燈,讓幼兒在游戲中實(shí)踐“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,養(yǎng)成過(guò)馬路看指示燈、遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。通過(guò)智力游戲安全標(biāo)志連連看了解指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志,知道各種安全標(biāo)志的含義,如“禁止觸摸”、“緊急出口”、“當(dāng)心滑倒”、“緊急呼救”等,幼兒也能舉一反三,從新的標(biāo)志圖中獲得安全自護(hù)的信息,還能根據(jù)幼兒園的環(huán)境特點(diǎn),自己設(shè)計(jì)出“小心絆倒”、“當(dāng)心有電”、“排隊(duì)玩滑滑梯”等標(biāo)志,真正做到了活學(xué)活用。(四)安全自護(hù)教育要堅(jiān)持家園一致培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí),也需要家長(zhǎng)在家中配合完成,實(shí)現(xiàn)家園一致性教育。因?yàn)樽晕冶Wo(hù)的適用范圍,除了幼兒園,還包括家庭、社區(qū)等幼兒生活的大環(huán)境,這需要家庭教育的配合與補(bǔ)充,有大部分的安全教育的內(nèi)容需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒完成。為此,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。同時(shí),向家長(zhǎng)發(fā)放“幼兒自我保護(hù)能力”問(wèn)卷表,定期舉行家長(zhǎng)講座,向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法。我們將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí),讓幼兒在父母的幫助下,掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。在家中有許多的危險(xiǎn)物品像熱水瓶、藥品、清潔劑等,不能因?yàn)槲kU(xiǎn)就設(shè)置各種禁區(qū),而應(yīng)注意對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立行為能力。如父母出門(mén)在外,幼兒獨(dú)處在家中時(shí),不給陌生人開(kāi)門(mén),有緊急情況時(shí)會(huì)請(qǐng)可靠的鄰居幫忙等。因此,做好家長(zhǎng)工作,使家庭教育與幼兒園教育形成合力是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵??傊?,加強(qiáng)安全教育、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安,因此安全教育是當(dāng)今幼兒教育的重中之重。讓我們共同探索和努力,幫助幼兒逐漸形成自律,真正實(shí)現(xiàn)“知、行、意”的統(tǒng)一,讓每一個(gè)孩子在我們
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