第十章第一節(jié)《浮力》教學設計

課 題10.1 浮力課 時本學期第 課時日 期本單元第1 課時課 型新授主備人復備人審核人感知目標學 習目 標知識目標（1）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；（2）理解浮力的大小等于什么；（3）知道浮力的應用能力目標（1）通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的（2）通過收集、交流關于浮力應用的資料，了解浮力應用的社會價值。情感目標（1） 初步認識科學技術對社會發(fā)展的影響（2） 初步建立應用科學知識的意識（3） 培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神重 點難 點重點：浮力的存在、探究浮力的大小、物體的浮沉條件難點：浮力的利用學法點撥：學習本節(jié)內容，應注意以下過程和方法：1、通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的：嘗試運用已有知識，進行分析。浸在液體中的物體，下表面所受到的液體的壓強總比上表面大，相應的下表面受的壓力總比上表面受的向下的壓力大。上下表面所受的壓力之差即為浮力。2、嘗試運用學到的力的知識，理解浮力和重力的大小對物體的浮沉的影響，認識控制物體的浮沉在實際中的意義，了解浮力應用的社會價值。中 考 擷 要：1考查的重點為浮力的相關計算對本知識點的考查往往會以浮力的應用為載體，同時也就考查了受力分析、阿基米德原理公式的應用、浮沉條件尤其是漂浮條件的應用會出現(xiàn)在各題型中2考查的另一重點為利用浮力的知識來設計實驗測某物的密度或其受到的浮力另外，在近幾年的中考中，還經(jīng)常出現(xiàn)與以上知識點有關的探究題或開放題 器材彈簧稱、鋁塊、細線、水槽、乒乓球、木塊、泡沫塊、飲料瓶、石蠟、小皮球、水桶各一。教師活動學生活動設計意圖復備標注啟動課堂一引入新課1、多媒體投影船可以浮在水面，潛水艇能潛入水下航行，節(jié)日放飛的氣球可以升到空中，金魚可以輕盈地在水中上下游動等2、演示實驗（一）：放入水中的木塊放手后，木塊從水里浮上來，最后浮在水面上靜止不動。問題：在水里浮上來和浮在水面上的木塊受幾個力的作用？施力物體是什么？力的方向如何？演示實驗（二）把石塊放入水中，放手后石塊在水中下沉，并且一直沉到水底。問題：下沉的石塊受浮力作用嗎？學生思考、討論學生觀察實驗現(xiàn)象小組回答：學生思考實驗二存在分歧創(chuàng)設情境，激趣導入，激發(fā)學生興趣實驗引入激發(fā)學生興趣10.1 浮力教師活動學生活動設計意圖復備標注實驗探究實驗探究下沉的物體是否受到浮力 要求：明確實驗目的是判斷浸沒在水中和酒精中的石塊是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。 石塊要用細線掛牢。讀取石塊浸沒在水中彈簧秤的讀數(shù)時，石塊不要觸及杯底或杯壁。 學生實驗時，教師巡回指導。 實驗完畢，組織討論，。 以上實驗，說明浸入水中的石塊也受到浮力。并總結稱重法測浮力： F浮= G-F 學生兩人一組研究課本122實驗學生操作和觀察實驗，分析、歸納。得出結論讓學生學著自己去解決問題實驗探究阿基米德原理猜想：浸在液體中的物體受到的浮力與哪些因素有關學生猜想：與G、h、夜、V排等有關學生利用器材分組探究小組交流得出結論：浸在液體中的物體受到的浮力與夜、V排有關實驗探究：浮力與排開液體重力的關系學生猜想：與G、h、夜、V排等有關學生利用器材分組探究培養(yǎng)學生觀察分析能力 物理生活社會知識梳理(一)浮力 （1）浸在液體中的物體受到的液體向上托的力叫做浮力。 （2）一切浸在液體里的物體都受到豎直向上的浮力。 （3）浮力=物體重一物體在液體中的彈簧秤讀數(shù)。F浮 G F?！狈较颍贺Q直向上(二)浮力的大小 阿基米德原理：浸入液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。(三)物體的浮沉 （1）下沉： F浮G（2）上浮：F浮G 體浸沒在液體中（3）懸?。篎浮G（4）漂浮： F浮=G物體的一部分浸入液體中”學生歸納課堂小結、歸納重點、技能遷移1、一個雞蛋沉沒在一杯清水中，選擇下列何種添加物（足量）加入杯內的水中經(jīng)攪拌后，最終可以使雞蛋浮起來。A、水B、食鹽C、酒精D、食用油2、我們生物課中已學到了，魚類體內有魚鰾，通過改變魚鰾的體積，魚可以輕易地改變自身的浮沉，這時魚控制自身的浮沉，主要是改變（）A、所受浮力B、所受重力C、液體的密度D、身體的密度獨立思考小組討論小組訂正答案展示綜合訓練1、我們?？吹匠鞘欣锏拇笊虉鲞M行宣傳促銷活動時，常用氣球懸掛大幅的廣告，為了防止氣球帶著廣告飛走，一般用繩子在氣球下系上重物。請你用浮力知識分析一下，這樣做的原因。2、李霞游泳時套上救生圈從水面壓入水中時，松開手后救生圈又浮上來了，因此她認定在水面上浮力小，在水面下浮力大，得出了浮力大小與深度有關的結論。你認為她的說法對嗎？請你設計一個完整的研究方案來驗證或反駁她的觀點。提出的問題：猜想或假設：實驗器材：進行實驗時的觀察要點：對實驗結果進行分析的方法：通過練習讓學生能用學到的知識解決實際中的問題，提高學生動手能力，探究作業(yè)1、已知空氣中的密度為1.29kg/m3，利用課余時間測出你自己的體重，由此估算你自