作文指導(dǎo)(我一因?yàn)槲?

作文指導(dǎo)（一）,半命題作文我_，因?yàn)槲襙”,考場(chǎng)作文要演奏好下面五樂(lè)章,第一樂(lè)章：抓題眼審題如同下棋，一著不慎，滿盤(pán)皆輸。而審好題，關(guān)鍵要抓好三點(diǎn)：1、注重提示語(yǔ)；2、找準(zhǔn)題眼；3、看清要求。第二樂(lè)章：明題義考場(chǎng)作文要想奪魁，必須有美好、深刻的思想與內(nèi)涵。第三樂(lè)章：精選材考場(chǎng)作文的材料力求新穎，盡可能做到“言人所未言”。,第四樂(lè)章：美形式“人是衣服馬是鞍”。漂亮的新娘需要美麗的衣服裝飾，美妙的文章也需要一套得體的“衣飾”以錦上添花。下面向大家介紹幾種：第五樂(lè)章：靚文面文面包括“語(yǔ)言”和“卷面”，它好似認(rèn)人的臉面與產(chǎn)品的包裝，是閱卷老師對(duì)文章的第一印象。首先語(yǔ)言要生動(dòng)，不妨恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些修辭：生動(dòng)形象的比喻；活靈活現(xiàn)的擬人；氣勢(shì)磅礴的排比；整齊典雅的對(duì)偶；文采飛揚(yáng)的名言古詩(shī)再者，字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、卷面整潔的文章肯定會(huì)讓評(píng)卷老師賞心悅目，會(huì)多給一點(diǎn)“印象分”。因此，考場(chǎng)作文的文面顯得尤為重要，不可等閑視之。,“我，因?yàn)槲摇卑朊}作文指導(dǎo),1、請(qǐng)先將下面的命題補(bǔ)充完整，然后再作文?！拔襙，因?yàn)槲襙”2、要求：文章不能不少于600字。,【寫(xiě)作指導(dǎo)】,面對(duì)這個(gè)命題，我們應(yīng)有的心態(tài)：大膽展示，張揚(yáng)個(gè)性。謹(jǐn)慎補(bǔ)題，扮靚標(biāo)題。題目中的兩個(gè)短語(yǔ)之間是“因果關(guān)系”。后面橫線上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)是前面橫線上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)的原因。關(guān)聯(lián)正確是其一，還要盡量做到命題新穎別致，成為作文的亮點(diǎn)。例如下面幾個(gè)命題，就個(gè)性鮮明：,我歌唱，因?yàn)槲倚腋?；我流淚，因?yàn)槲腋袆?dòng)；我的心中下著雨，因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了；我痛，因?yàn)槲以诤?；我選擇，因?yàn)槲覠釔?ài)。,巧選角度，以小見(jiàn)大。首先還是如何補(bǔ)題的問(wèn)題，題目補(bǔ)得好，角度就顯得巧。要善于通過(guò)一件小事，一段平常經(jīng)歷，一個(gè)感人故事反映我的個(gè)性、志趣、追求、精神風(fēng)貌。如補(bǔ)題為“我痛，因?yàn)槲以诤酢?，這就是一個(gè)小巧而別致的命題寫(xiě)作角度，寫(xiě)一種心痛的感覺(jué)，寫(xiě)我對(duì)某個(gè)人、某件事、某種情感的在意與重視。如補(bǔ)題為“我流淚，因?yàn)槲腋袆?dòng)”，寫(xiě)生活中總有某些人、某些事、某種情感讓我淚流滿面，只因?yàn)槲页３１桓袆?dòng)。,手法多樣，內(nèi)容豐富。寫(xiě)自我的文章不易寫(xiě)，一寫(xiě)就容易顯得俗套和一般。我們可以換一種角度，置換一種身分或形象寫(xiě)，多選擇一些反映自我的細(xì)節(jié)片斷作好鋪墊，層層蓄勢(shì)，層層推進(jìn)，鋪展出豐富的內(nèi)容，讓自我的形象顯得豐滿。,敘議結(jié)合，結(jié)筆點(diǎn)睛。這是寫(xiě)作的常規(guī)思路，本文的寫(xiě)作用好了它更能讓文章顯得有深度，有意蘊(yùn)。不妨嘗試一下結(jié)筆的點(diǎn)睛技法吧，會(huì)有意想不到的收獲,我自豪，因?yàn)槲腋矣诔袚?dān)責(zé)任,四月的天，陰雨綿綿。天上的烏云壓向這座繁榮的城市，黑黑的，沉沉的。我們剛進(jìn)行了一場(chǎng)作文比賽，是市里組織的，對(duì)我而言是很重要的。出了考場(chǎng)，我看了看同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)有的一臉垂頭喪氣，有的一臉輕松。我想我應(yīng)該不會(huì)落榜吧。但我的心中卻總有著一絲擔(dān)憂：因?yàn)闀r(shí)間太急了，我的結(jié)尾處理得不是很好，有一絲脫節(jié)。天漸漸變黑，遮住了太陽(yáng)?；氐郊?，母親問(wèn)我考得如何。我說(shuō)，應(yīng)該會(huì)上榜吧。我不知道我是在回答母親，還是在安慰自己。我心中的不安越來(lái)越濃。窗外下起了小雨，淅淅瀝瀝。,第二天去教室，一如既往的平靜。同學(xué)說(shuō)，老師叫我去辦公室。我問(wèn)他老師叫我去做什么，他沉默了一會(huì)，告訴我，可能作文比賽的成績(jī)出來(lái)了來(lái)到辦公室，我看到老師桌上的一疊作文紙，老師不在。我走過(guò)去，小心翼翼的翻找著，我看到了老師的一篇作文，但我沒(méi)有心情去細(xì)看，我只是快速地翻尋著我的作文。突然，三個(gè)大字“不入選”映入了我的眼簾，我的心像打翻了的五味壇，什么滋味都有。我看著我的作文，心中涌起一股憤怒，將它恨恨地摔在了老師的桌子上，而好好是，我的卷子正好把開(kāi)了蓋的紅墨水打翻。一股鮮紅躺在老師的論文紙上，映到我的眼里，直刺到我的心頭這篇論文可是老師準(zhǔn)備了近一個(gè)月才完成的,校園里大雨頃盆，模糊了的視線。我發(fā)瘋似的跑入了雨幕，雨水打到臉上，與淚水融合在了一起。渾渾噩噩回到教室里，寫(xiě)了一份請(qǐng)假條給了同學(xué)，然后我回了家。家里沒(méi)有一個(gè)人，父母都出去了。我跑到洗手間，打開(kāi)沐浴，任由水流在我臉上流淌，我忽然想到，老師也不一定知道是我弄的墨水呢。透過(guò)玻璃，外面的世界被雨沖去了光彩。下午，我來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一絲異樣，老師也給我們上了一節(jié)課，很開(kāi)心的樣子。我想，也許老師真的不知道吧。,下課后，同學(xué)們玩耍著，我沒(méi)心情，也不敢加入他們。這時(shí)，昨天叫我去辦公室的同學(xué)來(lái)找我，他說(shuō)，一次沒(méi)寫(xiě)好作文沒(méi)關(guān)系的我心中一醉，推開(kāi)他，徑直走向了老師辦公室?！袄蠋?。”我小心翼翼地說(shuō)，“有件事我想和您說(shuō)?！崩蠋熀吞@的笑了笑，示意我繼續(xù)說(shuō)。我把上午的事完整地說(shuō)了一遍，其間我不停地看著老師，發(fā)現(xiàn)老師的臉一直掛著笑臉。老師大笑了幾聲：“你能來(lái)承認(rèn)，我很高興。但事情也沒(méi)那么嚴(yán)重，你弄臟了的是稿件，其實(shí)論文我已經(jīng)交上去了”天上的太陽(yáng)此時(shí)也露了臉，給了我一個(gè)大大的微笑。走出辦公室時(shí)，我一身的坦蕩。,我美麗，因?yàn)槲覠釔?ài)自然,放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。,夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生??！秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)CD機(jī)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。,冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。自然就像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。,點(diǎn)評(píng)：自然對(duì)每一個(gè)人都是公平的，