人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit-7-A-說課稿

Unit7 How much are these pants? Section A說課稿 各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 7 How much are these pants ? Section A第一課時(shí)?，F(xiàn)在我從教材內(nèi)容分析、教學(xué)重、難點(diǎn)及教法、學(xué)法和教學(xué)過程進(jìn)行如下具體闡述:一、說教材（地位和作用） 本節(jié)課教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，內(nèi)容比較貼近學(xué)生的日常生活，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Section A在本單元中起著總領(lǐng)下文的關(guān)鍵作用。在本節(jié)課中通過談?wù)撘挛?，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)談?wù)撐锲芳捌漕伾耐瑫r(shí)，掌握用how much句型來詢問價(jià)格，學(xué)會(huì)感謝他人。同時(shí)讓學(xué)生能夠利用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行購物，為下節(jié)課談?wù)搶?duì)服裝的喜好做鋪墊。通過本節(jié)課的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的快樂。 二、說教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 (1) 掌握表示服裝的詞匯。 (2)掌握如何詢問物品價(jià)格。 過程與方法 (1)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的情景，培養(yǎng)學(xué)生的語言交流的能力。 (2)利用已學(xué)語言技能呈現(xiàn)信息，發(fā)表觀點(diǎn)交流思想，開展合作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)樹立正確的消費(fèi)觀念。 (2)知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。 三、說教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撘挛?，并在活?dòng)中運(yùn)用單詞：socks, sweater, trouses, ject, skirt, dollar；句型:(1)、How much is this T-shirt? (2)、How much are these socks? 教學(xué)難點(diǎn)：我把名詞單復(fù)數(shù)的應(yīng)用和如何在現(xiàn)實(shí)生活中詢問東西的價(jià)格確定為本節(jié)課的難點(diǎn)。為了突破難點(diǎn)，教學(xué)中利用了大量的圖片、資料，給學(xué)生提供非常直觀的感性認(rèn)識(shí).突破：通過真實(shí)的情景激發(fā)學(xué)生的興趣，反復(fù)練習(xí)加深印象，再循環(huán)記憶達(dá)到最終目標(biāo)。四、說學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生精力旺盛，求知欲強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，以前學(xué)過一些服裝的名稱和顏色，也學(xué)過1至10的數(shù)字，這些都為開展這節(jié)課創(chuàng)造了較好的條件。五、說教法和學(xué)法 我采用了任務(wù)型教學(xué)法、情景交際教學(xué)法、循序漸進(jìn)法及聽說法，努力做到教法與學(xué)法的最優(yōu)組合。 學(xué)生對(duì)生活中購物等比較熟悉又特感興趣。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，學(xué)生學(xué)習(xí)主要采用的方法是歸納總結(jié)法。在教師的指引下，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，有目標(biāo)地去實(shí)踐。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合語言技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。六、說教學(xué)環(huán)節(jié) 1.導(dǎo)入（Lead-in） 通過英語歌曲“English Number Song”進(jìn)行新課導(dǎo)入。詢問1-10數(shù)字引出本課話題How much are these pants?吸引了學(xué)生的興趣與注意力，為下面教授有關(guān)服裝的新單詞及價(jià)錢的問答作教學(xué)鋪墊。 2.呈現(xiàn)(Presentation)（1）通過出示bag ,hat ,T-shirt, shoes這些實(shí)物的圖片，采用以下這些句型What isare this these ? 、What is the color? 、Which one do you like?來復(fù)習(xí)這些已學(xué)過的單詞。（2）通過PPT展示 socks、shorts、sweater、trousers、jacket、skirt的圖片，教授新單詞。（2）選用新單詞中的一個(gè)單數(shù)名詞sweater和一個(gè)復(fù)數(shù)名詞socks學(xué)習(xí)新句型How much is this sweater? 和How much are these socks? 強(qiáng)調(diào)“is”，“are”的用法。（3）游戲:通過PPT繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞shorts、trousers、jacket、skirt，并且讓學(xué)生猜圖片上衣服的價(jià)格，讓學(xué)生進(jìn)行購物聯(lián)系。（4）小組活動(dòng)：練習(xí)所學(xué)的新單詞及新句型。 3、聽力（Listening）：1b （1）讓學(xué)生單純的聽聽力。（2）聽并且作答。（3）學(xué)生自行檢查答案。（4）檢查答案。訓(xùn)練了學(xué)生聽的能力，鞏固目標(biāo)語言，加強(qiáng)了詞匯和句型的理解和記憶。 4.總結(jié)（Summery） （1）小結(jié)本課（2）情感教育：節(jié)約錢財(cái)，合理消費(fèi)。5板書設(shè)計(jì)（Blackboard Design） 我的板書設(shè)計(jì)是: Unit7 How much are these pants? -How much is this sweater? -It is eight dollars.-How much are these socks?-They are five dollars.6.布置作業(yè)（Homework）總