《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》高中歷史 第三單元 單元知識(shí)整合課件 新人教版必修3 新課標(biāo).ppt

單元知識(shí)整合,命題點(diǎn)1,科技成就,1(2010年全國(guó)卷文綜)宋人邢昺上疏稱：“臣少時(shí)業(yè)儒，觀學(xué)徒能具經(jīng)疏者百不一二，蓋傳寫(xiě)不給，今(雕)板大備，士庶,),之家皆有之，斯乃儒者逢時(shí)之幸也?！边@說(shuō)明(a藏書(shū)成為人們追求的時(shí)尚b儒者地位迅速提高c技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)了文化發(fā)展d儒學(xué)得到廣泛傳播,解析：題干引文的意思是在宋人邢昺小的時(shí)候，觀學(xué)徒擁有儒家經(jīng)典著作的人很少，但是在雕版印刷術(shù)完備時(shí)，“士庶之家皆有之”。由此可見(jiàn)題意的重心強(qiáng)調(diào)“雕版印刷技術(shù)”在文化發(fā)展中所起到的作用，故選c項(xiàng)；“藏書(shū)成為人們追求的時(shí)尚”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除a項(xiàng)；而b、d兩項(xiàng)均偏離了題意。答案：c,命題點(diǎn)2,文學(xué)成就,2(2010年重慶文綜)宋人稱：“柳郎中詞只好十七八女郎按執(zhí)紅牙拍，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?；學(xué)士詞須關(guān)西大漢執(zhí)鐵綽板，,唱大江東去?！迸c“學(xué)士詞”詞風(fēng)一致的代表人物是(,),a李煜c陸游,b李清照d辛棄疾,解析：“學(xué)士”指蘇東坡，蘇東坡是豪放派的代表人物，四個(gè)選項(xiàng)中辛棄疾是豪放派詞人。答案：d,命題點(diǎn)3,漢字的起源演變和書(shū)畫(huà)的發(fā)展,3(2010年海南單科)明清時(shí)期，以“風(fēng)流文采磨不盡，水墨自與詩(shī)爭(zhēng)妍”為特征的文人畫(huà)興盛。右圖是明清文人畫(huà)的代,表作之一。這類作品所表現(xiàn)的是(,),a個(gè)人的情感b真實(shí)的景象c多彩的生活d繁盛的社會(huì)解析：文人畫(huà)講究借物抒情、追求神韻意趣，抒發(fā)個(gè)人情感。答案：a,命題點(diǎn)4,京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展,4(2011年安徽馬鞍山質(zhì)檢)電影梅蘭芳的熱映使公眾進(jìn)一步走近了這位“蓄須明志”顯民族氣節(jié)的文化名人。據(jù)報(bào)道，在京劇藝術(shù)家中，梅蘭芳(18941961)出訪和在國(guó)內(nèi)接待外,國(guó)藝術(shù)家最多。這說(shuō)明(,),a京劇是世界最有影響的劇種b梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)走向世界作出重要貢獻(xiàn)c京劇藝術(shù)是國(guó)際交往的重要內(nèi)容d作為“同光十三絕”的梅蘭芳德藝雙馨,解析：京劇在民國(guó)以來(lái)逐步走向世界，這和梅蘭芳的貢獻(xiàn)分不開(kāi)。a項(xiàng)的說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)；c項(xiàng)的說(shuō)法不妥當(dāng)，國(guó)際交往的內(nèi)容很廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)方面，