五年級五單元漢字作文5篇

五年級五單元漢字作文5篇 在這個單元我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字，了解了漢字的有趣，不過有趣的還是我們這次展示活動，里面有比腦筋急轉(zhuǎn)彎還好玩的字謎。下面就是給大家整理的五年級五單元漢字作文5篇，希望大家喜歡! 五年級五單元漢字作文1 幾分鐘前，我還在一條胡同里像一只沒頭蒼蠅到處找出口，心里還抱有一絲同學(xué)在等我的希望。幾分鐘后，我的一切希望都化成了泡沫他們并沒有等我，而是讓我一人獨行。我去街上調(diào)查漢字混用的任務(wù)只能靠自己了。 無奈，我只好孤軍深入了。讓我想想哪里有錯別字?我一手撐著下巴，一手托著另一只手，我這個滑稽的動作使我的回頭率大增。有啦，去雜貨市場看看。 過 了幾分鐘后，我就站在雜貨市場的大門口了。首先印入眼簾的是賣蚊香的商店，應(yīng)該有錯別字吧。我睜大雙眼，竭力地搜尋。終于，在第n+1家蚊香店的招牌上找 到成語混用情況默默無“蚊”。我高興地又叫又跳，這下又使我的回頭率增加了幾點。按照原計劃，我應(yīng)該和商鋪老板討論并規(guī)勸才對。 于是，我興沖沖地走進老板的接待室坐了下來。過了一會兒，便看見一位阿姨來了，她嘴上叼著一只香煙，典型的花卷頭，從她那炯炯如炬的眼神中，便知來者不善，但我還是硬著頭皮上了。 女 老板瞥了我一眼，坐在了一把轉(zhuǎn)椅上，順勢蹺了個二郎腿，兩手相扣于胸前，以標(biāo)準(zhǔn)黑老大的姿態(tài)坐了下來?！袄习?，您知道我來找你是為了什么事嗎?”我見她面 無表情地看著我，便自個兒陳述起原委來。她聽了我的來意仍沒有說話，但從她那極為輕視的眼神中可以看出潛臺詞：“一個小黃毛丫頭，會有啥事?” “阿 姨，我看見你的招牌上有錯字?！蔽胰讨睦锏牟黄秸f?！瓣P(guān)你們什么事，一大早，一個一個的小孩子沒事做來找茬!”她不屑地說?！拔蚁Ｍ芨囊幌履莻€錯 字?！蔽覍嵲谑侨滩蛔×耍逊重愄岣吡?，“我們祖國的語言文字是純潔而神圣的，不容任何人濫用和玷污!再見!”我擲地有聲地說完再見便轉(zhuǎn)身出了門。 一 路上，我回味著剛才的一幕，為自己的膽量而自豪。剛一轉(zhuǎn)過街角，看到了一家網(wǎng)吧，在那玻璃門上赫然寫著“一網(wǎng)情深”，又把“往”字濫用成了“網(wǎng)”字了。我 又鼓起勇氣走進了網(wǎng)吧，向那位年輕的老板表達了我的來意，老板一聽，便哈哈大笑起來“你們這些小孩怎么這么思想保守，這廣告詞多有創(chuàng)意啊!”“可是，可是 這樣會誤導(dǎo)小學(xué)生的呀!”“是嗎，也是啊，那我在后面加括號注明正確字行嗎?”老板的誠懇打動了我，我高興地和他道別了。 今天一路奔波，見到了形形色色的被亂用的漢字，也與形形色色的老板打過交道。我覺得這是有意義的一天，因為我做了一名保護漢字的小衛(wèi)士! 五年級五單元漢字作文2 在前幾天，我們?nèi)嗫次募逊f展示的漢字的演變，她呀!展示得可好了，普通話說得流暢，語言優(yōu)美、通順。下面我給大家講講我的收獲吧! 我 的收獲是：看了這個節(jié)目后，我學(xué)到了很多知識，例如：1、學(xué)到了流暢的普通話。 2、學(xué)到了語言要通順、優(yōu)美。 3、上臺時，說話要大方。 4、學(xué)到了遇到一個字謎的時候，在紙上用筆畫一畫或?qū)懸粚?。以后?我也要學(xué)習(xí)這種趕去博斗的品質(zhì)。多看課外書，積累一些好詞、佳句、收集四字詞語、成語 的名字等下面，我請大家猜一個字謎：半硬半軟的謎底，“對，它的謎底就是：砍字，這個砍字，我想:說硬字呢?肯定是石字旁;軟呢?形容很虛弱，所以是 一個欠字，加起來就是砍字，我在給同學(xué)們開動腦筋?！鞍腙幇肭纭钡闹i底是什么，這個字謎很簡單，過了一會兒，全班像商量好似的，異口同聲地說：“是“明” 字?！蔽掖蟪砸惑@地說:“對，就是個“明”字，陰是指月亮，晴是指白天。 最后我想更同學(xué)們說一說：“遇到一道難題時，不要困難、糾結(jié)，只要慢慢思考、開動腦筋，在紙上算一算或?qū)懸粚懚伎梢?，最后就可以算出那道題或者猜字謎游戲等。 五年級五單元漢字作文3 在這個單元我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字，了解了漢字的有趣，不過有趣的還是我們這次展示活動，里面有比腦筋急轉(zhuǎn)彎還好玩的字謎，有種類眾多的歇后語，有經(jīng)典漢字的演變過程等等，可是讓我印象最深的是何子歆介紹的漢字的演變過程。 何 子歆的介紹十分流暢而且落落大方，從這我知道了人做任何是都要放松不要緊張，不然什么都很容易想不起來。我還從何子歆的幻燈片上看到了何子歆的細心，何子 歆特意從網(wǎng)上收集了甲骨文這三個字，是不是很有心啊?何子歆的描述讓我瞬間和漢字成為了十分好的朋友，我還學(xué)到了許多許多的知識，比如:草書書寫的特點。 這些讓我更加認為漢字是中華民族的特征，認為漢字是中華民族的瑰寶，這個活動我可以用一個謎語來形容“半真半假”，這個活動真是太有趣了，我不僅學(xué)到了漢 字的知識還增強了團體的團結(jié)意識。我希望以后可以多展開這樣的活動，不僅可以鍛煉腦子還可以了解更多的知識和漢字。 你們猜到那個謎語了嗎?不錯它就是一個值字。你們覺得值不值啊? 五年級五單元漢字作文4 他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵;他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分;他記錄了一個又 一個朝代的天災(zāi)人禍、歌舞升平。在外國人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮;在中國人的心目中，他是孔子憂愁的眼神，是李白筆下流出的不朽。你知 道他是誰嗎?他就是我們中國的漢字。 每一個漢字都是方方正正、橫平豎直，而外國文字卻有哪一個是這種獨特的方塊字呢?漢字非常豐富，還有有趣的諧音、字謎，不好分辨的多音字，外國文字 有嗎?對聯(lián)形式也是漢字的“專利”!巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞臺上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑吊。唯獨中華民 族的漢字，走過三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然展現(xiàn)出動人的光彩! 中國的漢字是美麗而直白的!他有楷書的四平八穩(wěn)，有草書的狂放小拘，有行書的龍騰虎躍。看到“哭”字就使人傷心，看到“恬靜”就仿佛置身于安詳?shù)氖?界，“萬水千山”使人一見就感到祖國風(fēng)景優(yōu)美，出處鳥語花香?！盎ā弊质谷诵臅缟疋?。這些都散發(fā)著奇特的魅力，使人一見就生愛慕之心。 漢字絕大部分都是由圖形演變出來?？纯础澳尽弊?，上面一橫像樹枝，中間則像樹干，下面一部分像木頭的根;一看到“火”字，你就是不認識它，也能猜出 它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的火焰;“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動，多有趣，多神奇 啊!你一定在心里稱贊祖先的才智吧! 許多外國朋友都驚嘆我們中國漢字的神奇和美妙，驚嘆我們中國人的智慧，都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。 美國科學(xué)家曾做過多次人類智商測試，結(jié)果是中國人智商最高，其原因之一就是中國人擁有奇妙的漢字! 漢字是我國古代人民的智慧的結(jié)晶，我愛你!中國的漢字。 五年級五單元漢字作文5 我國歷史文化淵遠流長，各種各樣的漢字也是千奇百怪。有的似龍蛇盤繞、有的似鷹隼雄立、有的不方不圓、有的若行若飛更耐人尋味的，它們之間發(fā)生的有趣的事情。你不信?那我們就一起去看看吧! 漢字是千變?nèi)f化的，如“日”字，加一筆有8種變法，分別是“白”、“田”、“申”、“甲”、“由”、“電”、“舊”、“目”。有些字加一筆少一筆都是不同的字，比如：“鳥”，少一筆就是“烏”。看!漢字多奇妙呀! 漢字還有很多字謎呢!比如“十三點，卻點錯了座位，是什么呢”?答案是“汁”，為什么呢?因為十三點就是十、三個點”，點錯了座位，就把它們的位子 反過來，就是“汁”。還比如說“閻羅王”，那是什么呢?是“瑰”。為什么?因為閻羅王是王，再加上閻羅王是鬼王，所以就是“瑰”。 漢字因為錯別字和諧音，往往會鬧出笑話。比如說：“在一個小縣城里，由于發(fā)展問題，連老師說普通話都不標(biāo)準(zhǔn)。有一天上體育課，體育老師喊：”全體豆 油注意，把餛飩燉整齊。(翻譯：全體隊員注意，把橫隊對整齊)。笑完之后，我們更應(yīng)該明白：寫錯別字和讀錯字是不行，因為這樣會鬧出大笑話的。