公司經(jīng)營體制管理

變革的文化引導,必要性及溝通認可度與參與度利益的沖突的解決,生產(chǎn)管理部、財務(wù)部、采購部、銷售部、儲運部、品質(zhì)部、人力資源部、辦公室、技術(shù)部、研發(fā)部、設(shè)備部、管理革新部首先是要在分析各部門工作其次建立合理的組織結(jié)構(gòu)；再次是在該結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上將職責明確界定然后建立企業(yè)的培訓體系，確保組織體系中的角色都是可以擔當自己的崗位的，并且培養(yǎng)備用人才，保持企業(yè)人才的可持續(xù)性。建立工資體系、考核激勵體系人才后備機制，要有備份計劃、AB角,3Q法,第一，為了達到企業(yè)的戰(zhàn)略目標，什么職能必須做到出色的履行，取得優(yōu)異成績？第二，什么職能履行得不佳，會使企業(yè)遭受嚴重損失，甚至危及企業(yè)的生存？第三，企業(yè)的經(jīng)營宗旨是什么？對體現(xiàn)這一宗旨具有重要價值的活動是什么？,董事會,總經(jīng)理,品質(zhì)部,財務(wù)部,采購部,銷售部,儲運部,人力資源部,研發(fā)中心,生產(chǎn)管理部,設(shè)備部,總務(wù)部,管理革新辦公室,技術(shù)部,董事會,總經(jīng)理,革新辦公室,綜合管理部,人事,總務(wù),安保,財務(wù)部,財務(wù),生產(chǎn)管理部,計劃,物控,采購資材部,采購,倉儲,A車間,B車間,技術(shù)部,研發(fā),工藝,品質(zhì)部,IQC,OQC,體系,銷售部,內(nèi)銷,外銷,部門的使命：目標,1.目標分解-按照目標構(gòu)成或影響因素展開成三級目標2.將展開目標分組-基于公司基本職能-按照目標關(guān)聯(lián)度3.分組目標的貢獻度-評估對戰(zhàn)略目標的貢獻-評估對企業(yè)長期盈利能力的貢獻。4.目標實現(xiàn)需要條件-資源條件：人、財、物-流程條件：時間、信息,目標責任：,1.核心業(yè)務(wù)流程展開-以盈利為中心的經(jīng)營流程-流程中價值鏈的繪制2.公司核心職能確定-基于價值鏈的地位-基于對盈利的短期貢獻-基于對盈利能力的貢獻3.公司輔助業(yè)務(wù)流程-指揮、監(jiān)督、服務(wù)職能4.職能履行需要條件-資源條件：人、財、物-流程條件：時間、信息,關(guān)鍵職能：,公司關(guān)鍵目標,核心業(yè)務(wù)流程,公司長遠戰(zhàn)略規(guī)劃,目標為主的職能匹配,部門設(shè)定,部門說明書,目標、責權(quán)、職能、義務(wù),經(jīng)營系統(tǒng),建立能夠?qū)?yīng)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境變化的經(jīng)營系統(tǒng)。總裁經(jīng)營目標滲透到基層組織。展開組織成員個人的目標管理。,總裁戰(zhàn)略,經(jīng)營指標,經(jīng)營指標管理指標,副總目標,部門別管理指標,經(jīng)理/個人別管理指標,部長目標,經(jīng)理目標個人目標,2.目標達成的實踐性方法論,1.設(shè)定全公司性共同目標,現(xiàn)有KPI指標,目標的分解：目標構(gòu)成,公司的管理基礎(chǔ)：流程管理,部門職能與目標,部門職責,部門業(yè)務(wù),部門權(quán)限,部門所需流程,部門說明書,部門內(nèi)管理流程,部門間管理流程,子流程系統(tǒng),輔流程系統(tǒng),主業(yè)務(wù)流程,風險與控制,印證,補充,銷售流程付款流程選聘流程采購流程出庫流程,部門的管理基礎(chǔ)：工作標準、崗位設(shè)計,作業(yè)標準檢查標準評價標準工作細則操作方法,分權(quán)管理與風險控制,崗位設(shè)定/負荷評估,崗位人員設(shè)定,崗位說明書,公司管理體系：目標績效考核簡化版,公司管理體系：目標責任績效考核,公司戰(zhàn)略規(guī)劃,公司年度戰(zhàn)略,戰(zhàn)略目標地圖,最高管理者,部門職責,部門KPI目標,個人目標責任書,科室KPI目標,崗位員工KPI目標,崗位職責,科室職責,部門目標責任書,個人月度考核表,任職資格,勝任模型,能力評估,合格,輪崗、再培訓、降職、淘汰,公司在職培訓體系,不合格,年度考核成績,年終獎、晉升、評定,合格,不合格,合格,不合格,強大的培訓體系：人才培養(yǎng),積分制,禮品激勵,培訓熱情,考試評價,試后觀察,實踐案例,課程培訓,初級課程,中級課程,高級課程,入司認證,上崗認證,提拔認證,教師手冊,學員手冊,課程大綱,日課程計劃,年度課程計劃,任職資格,員工需求,崗位說明書,實踐案例,有形效果,企業(yè)獲益,能力提升,職業(yè)通道,個人成長,內(nèi)訓師的培養(yǎng),績優(yōu)、劣員工,1,反省,反省,為何目的？,明確區(qū)分（選擇）哪些要変，哪些要守。,朝什么方向？,(Q,C,D,S,E),怎樣的思路？,(,戦略戦術(shù),),怎樣的事情？,（重點管理項目,設(shè)定）,轉(zhuǎn)動管理的循環(huán)！,（,5W2H,）,PROCESS,目視管理,【,異常管理,】,橫向機能和縱向機能,的穿越,結(jié)果成果怎樣？,回歸工作的根本和原點（目的）！,反省點,仕事的分量,（大）部課長,（?。┕そM長,評価検証,目標達成率,高,高,低,低,OK!,目的,目標決定,方針方策,（,諸,),実施項目,（問題課題的清理）,反饋,有目的意識,（思考行動的統(tǒng)合）,管理監(jiān)督者間共識化,可能性研討,（模擬）,喚起達成意識欲望,有効率意識,QC,IE,VE,PM,等,充分運用,現(xiàn)狀把握,正確把握事実真実,逐個明確目的，具體明晰思路。,例如，本工序完結(jié)。,堅毅執(zhí)著扎實地去做,結(jié)合目標，分層解析,對要因（真因）的対策効果，在各工場,実踐確認,3,現(xiàn)主義,理和利,要因的再発防止（先手管理）,（部）,Q,C,D,S,的,管理項目,下游展開,部課長充當培養(yǎng)和指導的角色,把握部下的點検點,通過溝通傾聽部下意見,通,Action,処理対策,提高計畫的可靠性,問題課題解決必要性的自覚,（感受到需求，有主體性自律神経）,科學地推進,（仮設(shè)実踐検証）,有連帯性（部門間関係性,),地做,探詢問題的推進方法（為什么，怎樣）,扎實愉快,不單純依賴數(shù)據(jù)和資料，,現(xiàn)認是基本。,管理職,監(jiān)督職,鉆研道具,管理會計機能是否適當？,多余的花費,実踐重要,（進度）,管理的原単位,直線,経営和管理的磨合轉(zhuǎn)化（,ASIS,TOBE,TARGET,）,日常管理,変化和循環(huán),管理的原単位，可視化改善（対策）是生命線,変化和循環(huán)的相,（不是“給別人看化”）,思考行動過程的轉(zhuǎn)換（変革）,変化點管理,確認,標準作業(yè),（,產(chǎn)生“差”的行為,物料信息時間流動圖等,IQ&EQ,方針管理展開統(tǒng)合,必要的工作方法：PDCA,不出成果的工作全部是浪費。要充分反省。,返回到工作原點!,目的,目標決定,整體策略,實施計劃,評價驗證,部課長、建議者的作用以部下的檢測點為基準進行交流，聽取部下的意見,目標達成率,反省