幼兒園線上家訪的方法及話術(shù)

幼兒園線上家訪的方法及話術(shù)線上家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，家訪時(shí)間控制在15-30分鐘之間。家訪時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能導(dǎo)致談話失去中心，甚至影響家長(zhǎng)的時(shí)間安排;而時(shí)間過(guò)短則會(huì)導(dǎo)致家訪談話不夠充分，信息遺漏等。1.和家長(zhǎng)聊什么預(yù)設(shè)問(wèn)題家訪前預(yù)設(shè)問(wèn)題，一方面可以避免無(wú)話可說(shuō)的尷尬百味書屋;另一方面也可以在這短短時(shí)間里，獲取關(guān)鍵信息。以下內(nèi)容僅供參考，這次線上家訪不同于以往的開學(xué)新生家訪，老師和家長(zhǎng)互相都熟悉，彼此大概有前期的了解基礎(chǔ)。老師只需拿出平時(shí)的狀態(tài)，正常和家長(zhǎng)、孩子溝通交流即可。不要拿出完成工作的態(tài)度，以免生硬，顯得不夠親切。預(yù)設(shè)問(wèn)題參考疫情假期全家是否生活正常、順利假期中是否與湖北武漢籍親人、朋友接觸口家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齊全)父母一方有沒(méi)有外出父母有沒(méi)有參與一線防控應(yīng)急工作孩子有沒(méi)有其他過(guò)敏或舊疾復(fù)發(fā)等冒喜歡吃什么，在家對(duì)什么事感興趣家長(zhǎng)是否會(huì)跟孩子聊有關(guān)疫情的事情在家的作息時(shí)間是怎樣的自理能力如何語(yǔ)言表達(dá)能力如何動(dòng)作發(fā)展能力如何假期宅家性格是怎樣的父母如何在家陪孩子家長(zhǎng)有些需求多用敘事性語(yǔ)言，少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)：在解答、解決家長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，老師們盡量使用一些通俗易懂的表達(dá)，避免出現(xiàn)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和詞匯，做到通俗，詳細(xì)，具體。注重個(gè)別溝通：家長(zhǎng)之間有著不同的教育觀念與教育方法。這就要求我們?cè)诩以L的溝通過(guò)程中，要去盡可能地了解家長(zhǎng)并有針對(duì)性地進(jìn)行溝通。2.和孩子聊什么線上家訪，記得告訴家長(zhǎng)要讓孩子也要在場(chǎng)。想要知道孩子實(shí)際的在家生活狀態(tài)百味書屋，最好的方式不是詢問(wèn)家長(zhǎng)，而是直接觀察、與孩子交流。這次長(zhǎng)假期，老師和孩子長(zhǎng)時(shí)間不見面。相互一定都很想念對(duì)方。老師們此時(shí)可以適當(dāng)就這次疫情問(wèn)問(wèn)孩子了解多少。參考提問(wèn)：詢問(wèn)是否了解為什么要延遲假期孩子是否知道新型冠狀病毒詢問(wèn)孩子每天在家的生活內(nèi)容及安排問(wèn)問(wèn)孩子是否期待回幼兒園，想念小伙伴個(gè)人建議：可以每天分批2-3個(gè)孩子進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻溝通，讓孩子通過(guò)視頻給你講講她一天的生活安排