昆明市2019年語文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷B卷

昆明市2019年語文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列各句中沒有語病的一句是（ ）A通過學(xué)習(xí)雷鋒報(bào)告會(huì)，使我們進(jìn)一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想。B在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、積極探究、互相合作。C為防止不再發(fā)生類似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D菲律賓外長(zhǎng)說黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。二、填空題2 . 請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整。1、_，不能動(dòng)人。2、誠者，_；誠之者，_。3、有所其諾，纖毫必償；_。4、_必寡信。3 . 照樣子寫詞語。（1）膽小如鼠（含有動(dòng)物的詞語）_（2）五顏六色（含有數(shù)字的詞語）_（3）人影綽綽（ABCC式的疊詞）_三、語言表達(dá)4 . 按要求改寫句子。農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。（改為“被”字句）_一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。（縮寫句子）_紅頭的聲音幾乎小的聽不見了。（用帶點(diǎn)的詞寫句子）_5 . 口語大舞臺(tái)。班上來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎。你應(yīng)該怎樣說，寫下來。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來?！皹巧鲜钦l？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫，看見貝多芬正全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了。他感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家！”6 . 滴在旅客臉上的水是（ ）A汗水B茶水C礦泉水D水盆里的水7 . 文章寫的是_在彈琴。（ ）A旅客B作者C貝多芬D服務(wù)員8 . 旅客輕步走上樓，是因?yàn)椋?）A他本身走路很輕。B服務(wù)員叫他走路輕些。C貝多芬不喜歡他打擾。D他不想打擾貝多芬彈琴。9 . 文中“抑制不住自己的情感”用_代替最恰當(dāng)。（ ）A情不自禁B身不由己C大驚失色D慌慌張張10 . “他跳了起來，放開喉嚨喊道：來人呀！來人呀！”這句話朗讀時(shí)應(yīng)用_的語氣。（ ）A高興B生氣C哀愁D失落11 . 聯(lián)系上下文，理解句子?！八诩{悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去?！睆倪@句話中，可以看出貝多芬是個(gè)怎樣的人？從文章的描寫中，你還覺得貝多芬是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來？12 . 你看到貝多芬這么努力練琴，你想對(duì)他說些什么？_13 . 你還知道哪些名人勤學(xué)苦練的事？請(qǐng)寫一個(gè)。_閱讀短文，完成練習(xí)。用切口證明自己我住在鄉(xiāng)下時(shí)，和爺爺在院外空地種了一片西瓜。到了盛夏，西瓜長(zhǎng)得碩大溜圓。西瓜太多，一時(shí)半會(huì)兒吃不完，需要賣一部分出去。有一天，我和表哥挑揀了滿滿一三輪車到鎮(zhèn)上去賣。雖然筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜，可是到集市上人家都不相信。我切開了一個(gè)西瓜做樣本，大家又說這是提前挑好的。等到下午，我們還是_，只好推著三輪車，_地回了家。爺爺說：“你們?yōu)槭裁床辉俣嗲袃蓚€(gè)西瓜？”我們囁嚅著說：“怕萬一切出個(gè)不熟的西瓜來，連累了其他的西瓜，壞了所有的買賣?！睜敔旤c(diǎn)了一下頭，說明天他和我們一起去賣瓜。第二天一大早，我們又來到集市。集市上，賣瓜的人很多。我們選好攤位后，爺爺拐進(jìn)了一家超市，出來時(shí)手里多了一卷保鮮袋。他隨機(jī)捧起一個(gè)西瓜，洗凈放妥，提刀切瓜，接著一連開了七八個(gè)西瓜，無一不是熟透了的沙瓤瓜。我們把每瓣西瓜都用保鮮袋裝好，單獨(dú)出售。沒想到這些裝在保鮮袋里的西瓜很受人們歡迎。我_，提起西瓜刀準(zhǔn)備再切幾個(gè)。爺爺制止了：“不用了！”話音剛落，人們簇?fù)磉^來，很快把那些尚未切開的西瓜_。很多年后，爺爺跟我提賣西瓜的事，說：“為人處世和賣西瓜的道理都是想通的！如果我們心中的忌諱太多，越是遮遮掩掩，越是難以讓人認(rèn)清我們真正的內(nèi)心。當(dāng)?shù)貌坏絼e人認(rèn)可的時(shí)候，你不妨學(xué)學(xué)那天在集市上賣西瓜的方式，拿出袒露自己內(nèi)心的勇氣來，多給自己切兩刀，學(xué)會(huì)用切口證明自己，從而贏得世人的信賴?！蔽业男牟唤活?，一下子明白了許多14 . 選擇合適的詞語填在文中橫線上。一掃而空一無所獲恍然大悟垂頭喪氣等到下午，我們還是_，只好推著三輪車，_地回了家。我_，提起西瓜刀準(zhǔn)備再切幾個(gè)。爺爺制止了：“不用了！”話音剛落，人們簇?fù)磉^來，很快把那些尚未切開的西瓜_。15 . 這篇短文是按照_順序來寫的，從_、_、_等詞語可以看出來。16 . “我”看到爺爺一連切了七八個(gè)西瓜，也準(zhǔn)備切幾個(gè)，這時(shí)爺爺說“不用了”，他制止的原因是（ ）A“我”再切就浪費(fèi)了。B西瓜已經(jīng)受到人們的認(rèn)可。C人們不太信任“我”。D人們被蒙住開始上鉤了。17 . 同樣的西瓜，第一天“我”和表哥一個(gè)都沒有賣出去，是因?yàn)開，無法贏得顧客的信賴；第二天爺爺賣得一個(gè)不剩，是因?yàn)開，贏得了大家的信賴。18 . 結(jié)尾說“我的心不禁一顫，一下子明白了許多”，那么“我”明白了什么？_五、信息匹配19 . 圈出帶點(diǎn)字正確的讀音。假如（ji ji）背書（bi bi）羊圈（qun jun）放假（ji ji）背包（bi bi）圓圈（qun jun）六、書面表達(dá)20 . 習(xí)作“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！蔽覀兊淖鎳鶈T遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。介紹自己家鄉(xiāng)的一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓拥囊淮物L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷吧！字?jǐn)?shù)400字以上。七、判斷題21 . 判斷下列說法是否正確,對(duì)的畫“,錯(cuò)的畫“x”。(1)“戀戀不舍、依依惜別、患難與共、難舍難分”四個(gè)詞語都表達(dá)了惜別之情。（_）(2)“這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！币痪渲衅普厶?hào)的作用是解釋說明。（_）(3)柳公權(quán)的字骨力遒勁,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),西安碑林中的玄秘塔碑就是他的代表作。（_）(4)“在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中,點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓,這就是被譽(yù)為世界民居奇葩”的客家民居?！边@句話采