八年級(jí)物理滬科版第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（共13張PPT）.ppt_第1頁(yè)
八年級(jí)物理滬科版第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（共13張PPT）.ppt_第2頁(yè)
八年級(jí)物理滬科版第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（共13張PPT）.ppt_第3頁(yè)
八年級(jí)物理滬科版第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（共13張PPT）.ppt_第4頁(yè)
八年級(jí)物理滬科版第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播（共13張PPT）.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

,認(rèn)識(shí)你們，真好！,第三章聲的世界,科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播,山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)張輝,活動(dòng)一：探究聲音的產(chǎn)生,活動(dòng)一：探究聲音的產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)探究：聲音是否真的與振動(dòng)有關(guān)？,做一做：想辦法分別讓鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音?？匆豢矗核鼈儼l(fā)聲時(shí)，是否振動(dòng)？,活動(dòng)一：探究聲音的產(chǎn)生,聲音（sound）是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,活動(dòng)二：探究聲音的傳播,聲音既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播。我們把這些傳聲的物質(zhì)叫做介質(zhì)。,聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。,活動(dòng)三：了解聲音的傳播形式,聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播的。,音叉發(fā)聲波形圖,朋友，再見(jiàn)！,學(xué)以致用：,1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A真空不能傳聲B15時(shí)空氣中的聲速是340m/sC聲音在固體中比在空氣中傳播得慢D喇叭發(fā)音時(shí)，放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)，說(shuō)明振動(dòng)發(fā)聲,學(xué)以致用：,2.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到（）A聲音越來(lái)越大B聲音越來(lái)越小C聲音大小保持不變D聲音時(shí)大時(shí)小,學(xué)以致用：,3.唐朝詩(shī)人胡令能寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)。垂釣小兒不敢答放，因?yàn)樗?，聲音可能?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)。此事表明和可以傳聲。,4.如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明聲音可以在中傳播；還可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論