鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、我們又長(zhǎng)大了1、知道自己的身高、體重、臂長(zhǎng)、頭圍、坐高、腳長(zhǎng)。2、什么是科學(xué)預(yù)測(cè)？科學(xué)預(yù)測(cè)有什么作用？ 答：科學(xué)預(yù)測(cè)并不是隨意想象，它是我們根據(jù)已有的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查、測(cè)量和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行的一種科學(xué)合理的推測(cè)?？茖W(xué)合理的預(yù)測(cè)對(duì)我們的科學(xué)研究具有極大的指導(dǎo)作用。3、制作一張身體生長(zhǎng)記錄卡包括哪些內(nèi)容？ 答：包括姓名、時(shí)間、身高、體重、臂長(zhǎng)、頭圍、坐高、腳長(zhǎng)等，還要貼上自己的照片，總結(jié)生長(zhǎng)情況和主要特征。4、我們的身體哪些部位沒(méi)有發(fā)生明顯變化？哪些部位發(fā)生了明顯的變化？根據(jù)過(guò)去的身體變化預(yù)測(cè)自己一年后的變化？答：我的頭圍變化不大，手掌的指紋和三年級(jí)是一樣，沒(méi)有變化；發(fā)生明顯變化的是我的身高，體重也明顯增加，還有我的臂長(zhǎng)和坐高都明顯增加。根據(jù)這些變化我估計(jì)我明年的身高會(huì)增加3厘米，體重會(huì)增加2公斤，坐高會(huì)增加1厘米；頭圍變化不大可能會(huì)增加1厘米，指紋不會(huì)變化。5、我的生長(zhǎng)情況和主要特征？ 答：我長(zhǎng)高了，體重增加了，指紋沒(méi)有變化，頭圍變化不大。身體有些部位變化明顯，有些變化不明顯，有些沒(méi)有變化。2、升旗臺(tái)在哪里1、在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，需要選定另一個(gè)物體作（參照物）。2、人們常用（前）（后）（左）（右）；為了準(zhǔn)確描述物體的位置會(huì)用（東）（南）（西）（北）（東南）（東北）（西南）（西北）這八個(gè)方向。3、說(shuō)說(shuō)升旗臺(tái)在校園的什么地方？你是以什么為參照物？每個(gè)同學(xué)的描述一樣嗎？為什么？ 答：升旗臺(tái)在校園教學(xué)樓的正北方向。我以教學(xué)樓為參照物。每個(gè)同學(xué)的描述不一樣，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)選擇的參照物不一樣。4、日常生活中我們?cè)鯓颖嬲J(rèn)方向？ 答：白天可以利用太陽(yáng)辨別方向，太陽(yáng)東升西落；晚上北斗星在正北方；還可以利用自然界的植物辨認(rèn)方向，枝葉茂盛的一面是南方。3、國(guó)旗是怎樣升起來(lái)的1、邊緣有槽、能圍繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫 滑輪2、固定在一個(gè)地方，不能移動(dòng)的滑輪叫 定滑輪，定滑輪的作用能改變方向不能省力。3、跟重物一起移動(dòng)的滑輪叫 動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪的作用能省力，不能改變方向。4、把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用的裝置叫 滑輪組既能省力，又能改變方向。5、哪些地方用到了滑輪， 該處運(yùn)用滑輪有什么好處？ 答：窗簾上用到了滑輪，這個(gè)滑輪是定滑輪，可以改變力的方向；起重機(jī)上也用到了滑輪，這些滑輪是滑輪組，既可以改變力的方向又可以省力。6、為什么向下拉繩子，國(guó)旗會(huì)向上升呢? 答：旗桿上的滑輪是定滑輪，可以改變力的方向，向下用力，國(guó)旗就向上升。7、仔細(xì)觀察旗桿，發(fā)現(xiàn)了什么？ 答：旗桿的頂部有一個(gè)滑輪，這個(gè)滑輪是定滑輪。4、旗桿的影子1、太陽(yáng)每天都在運(yùn)動(dòng)，早晨太陽(yáng)在東方，旗桿的影子在 西 方；中午太陽(yáng)在南方，旗桿的影子在 北 方；傍晚太陽(yáng)在 西 方，旗桿的影子在 東 方?？梢?jiàn)太陽(yáng)方向與旗桿影子的方向總是 相反 。2、一天中，陽(yáng)光下旗桿的影子最短的是 中午 ，最長(zhǎng)的是 早上 和 傍晚。 3、不透明的物體在光照下都有影子。4、旗桿在什么情況下會(huì)有影子？ 答：旗桿在陽(yáng)光的照耀下才會(huì)有影子。5、旗桿的影子在一天中是怎樣變化的？ 答;旗桿的影子是這樣變化的：早上影子最長(zhǎng)，落在西方，逐步偏向西北，到了中午影子最短，落在北方，從下午到傍晚影子又逐漸變長(zhǎng)，方向由北偏向東北，最后落在東方，影子最長(zhǎng)。6、一天中影子發(fā)生了哪些變化，影子變化有什么規(guī)律？ 答：一天中影子的長(zhǎng)度和方向發(fā)生了變化；影子的變化規(guī)律是：一天中影子的長(zhǎng)度和方向的變化與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，同一時(shí)刻，不同的物體，在陽(yáng)光下影子的方向一致，大小長(zhǎng)短不一樣。（影子的變化有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？）5、影子為什么會(huì)變化1、什么是模擬實(shí)驗(yàn)？ 答：我們?cè)隍?yàn)證自己的推測(cè)時(shí)不是直接觀察研究真實(shí)的物體，而是用類似的假想器材來(lái)再現(xiàn)演示，這種辦法是模擬實(shí)驗(yàn)。2、在做影子的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，手電筒怎樣移動(dòng)“旗桿”的影子變化和實(shí)際的旗桿影子在一天中的變化一致？ 答：手電筒移動(dòng)的方向和太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向保持一致，并且和太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)軌跡相同，才會(huì)使變化一致。3、旗桿影子變化是怎樣形成的？ 答：影子的變化是由太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)形成的，中午的太陽(yáng)并不是從頭頂劃過(guò)，而是由南方劃過(guò)。4、太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)與物體的影長(zhǎng)及氣溫之間有什么聯(lián)系？ 答：影子的變化與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，早上太陽(yáng)從東方升起，氣溫最低，物體的影子最長(zhǎng)；中午太陽(yáng)當(dāng)空照，氣溫最高，物體的影子最短，傍晚時(shí)分氣溫下降到很低，影子也是最短。6、校園里有哪些動(dòng)植物1、制作小組觀察計(jì)劃包括哪些內(nèi)容？ 答：一、弄清觀察目的，二、制定路線圖，三、準(zhǔn)備工具（木棍、鏟子、放大鏡、記錄紙、筆、昆蟲(chóng)盒）四、不傷害動(dòng)植物，注意安全，五、作好記錄。2、在校園里尋訪動(dòng)植物時(shí)，要注意哪些安全問(wèn)題？ 答:要防止被一些小動(dòng)物咬傷，特別是有毒的小動(dòng)物，不要用手去直接接觸和捕捉小動(dòng)物；不要攀爬，防止摔傷，還要注意所帶工具，不要造成傷害。7、觀察一棵樹(shù)1、樹(shù)有樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根三部分，樹(shù)的器官有樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)皮、樹(shù)枝、樹(shù)葉。2、植物是有生命的，大樹(shù)是植物也有生命。3、蘑菇不是植物，是真菌類。4、觀察樹(shù)木是要注意：不要弄傷了樹(shù)木，也不要隨意采摘葉子。5、拓印樹(shù)皮的方法 答：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使突起的部分染上顏色。6、怎樣給樹(shù)木制作身份證？ 答：用一張硬卡紙，上面寫(xiě)清樹(shù)名、樹(shù)干有多粗、樹(shù)冠有多大、樹(shù)有多高、樹(shù)葉的形狀和顏色、樹(shù)皮的顏色、樹(shù)齡，最后寫(xiě)上制作人和制作的時(shí)間。 8、小動(dòng)物的家1、在校園里觀察小動(dòng)物需要帶的工具有：放大鏡、鏟子、小棍子、手套等。2、你打算怎樣觀察校園里的小動(dòng)物？ 答：先制定好觀察計(jì)劃，然后準(zhǔn)備好放大鏡、鏟子、小棍子、手套等工具，再按計(jì)劃觀察小動(dòng)物們的生活習(xí)性和它們家的環(huán)境和特點(diǎn)，最后做好觀察記錄。在觀察時(shí)要注意自身的安全，同時(shí)不要破壞小動(dòng)物們的生活環(huán)境，不傷害小動(dòng)物。3、各種動(dòng)物家的生活環(huán)境和特點(diǎn)：（書(shū)P24表格）動(dòng)物名稱家 的 地 點(diǎn)家的環(huán)境和特點(diǎn)螞蟻墻角、樹(shù)上、草叢里洞穴小，隱蔽，干燥蚯蚓土壤里洞穴隱蔽，陰暗潮濕、肥沃蝸牛石塊下、草叢里隱蔽、陰暗潮濕麻雀房檐下隱蔽、能遮風(fēng)避雨、干燥黃蜂房檐下、樹(shù)枝上牢固、有許多小孔，防水避雨4、怎樣為蚯蚓制作一個(gè)家？ 答;在紙盒中放入碎石和土壤，灑入適量的水，放入蚯蚓用布蓋住并用橡皮筋固定。觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后把小動(dòng)物放回大自然。9、觀察螞蟻1、怎樣捕捉螞蟻？ 答：在螞蟻出沒(méi)的地方放置食物，等螞蟻出現(xiàn)后用毛筆將螞蟻刷入瓶?jī)?nèi)，用帶有氣孔的蓋子蓋好。觀察完畢后將螞蟻放回大自然。2、怎樣才能更好的觀察螞蟻？ 答;1、將螞蟻放入透明的玻璃瓶?jī)?nèi)，限制螞蟻的活動(dòng)范圍，用放大鏡觀察。2、將螞蟻放入裝有水的淺水碟子中，這樣它不能到處亂爬，注意不要放置很長(zhǎng)時(shí)間，以免將螞蟻淹死。3、螞蟻的身體有什么特點(diǎn)？有什么生活習(xí)性？你還有什么其他發(fā)現(xiàn)？ 答：螞蟻身體黑褐色，身體分為頭、胸、腹、三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。螞蟻的生活習(xí)性是：螞蟻喜歡群居，居住在干燥隱蔽的洞穴里，愛(ài)吃糖類、面包屑、蔬菜類食物，也吃一些小昆蟲(chóng)。我發(fā)現(xiàn)螞蟻不會(huì)游泳，也不會(huì)沉入水底，螞蟻分為工蟻、蟻后、雄蟻；螞蟻的爬行速度比較快，有的螞蟻長(zhǎng)有翅膀，還有毒。4、實(shí)驗(yàn)研究：螞蟻會(huì)游泳嗎？ 需要的器材：水槽、水、螞蟻、毛筆、放大鏡實(shí)驗(yàn)方法 ：在水槽里裝入適量的水，將螞蟻用毛筆刷入水槽內(nèi)，用放大鏡觀察?？吹降默F(xiàn)象：螞蟻浮在水面上，拼命掙扎，沒(méi)有沉入水底結(jié)論： 螞蟻不會(huì)游泳，也不會(huì)沉入水底5、螞蟻怎樣搬運(yùn)食物？ 答：當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后就會(huì)用嘴咬住食物，拖回洞里。當(dāng)食物太大時(shí)，它就會(huì)召集伙伴，許多螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力把食物搬回家。10、更多的小動(dòng)物1、昆蟲(chóng)有哪些共同特征？ 答：昆蟲(chóng)的共同特征是：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。第三單元 11、今天的氣溫是多少1、空氣的溫度，就是我們常說(shuō)的氣溫。氣溫通常用攝氏度表示，也可以用 表示。2、測(cè)量氣溫是觀測(cè)天氣的重要內(nèi)容。3、氣象站測(cè)量氣溫是在百葉箱里進(jìn)行的。4、會(huì)讀溫度計(jì)上的刻度。如：20讀作二十?dāng)z氏度，8讀作零下八攝氏度。5、給你一支溫度計(jì)你打算怎樣測(cè)量氣溫？ 答:選擇一個(gè)空曠的草坪上，手捏溫度計(jì)的上端，使溫度計(jì)的水銀泡距離地面1.5米，不讓太陽(yáng)光直射溫度計(jì)等35分鐘，讀出溫度計(jì)上的讀數(shù)，便是當(dāng)日的氣溫。6、一天中氣溫是怎樣變化的？ 答：早上氣溫最低，然后氣溫逐漸升高，到了中午氣溫最高，到了下午溫度又逐漸下降。12、追尋風(fēng)的足跡1、風(fēng)吹來(lái)的方向叫風(fēng)向，風(fēng)從什么方向吹來(lái)就叫什么風(fēng)。如:從北方吹來(lái)就叫北風(fēng)，從東北吹來(lái)就叫東北風(fēng)。2、風(fēng)的大小用風(fēng)力來(lái)表示。風(fēng)力有十三個(gè)等級(jí)，從零級(jí)到十二級(jí)。3、風(fēng)向用八個(gè)方位表示，分別是東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。4、為了測(cè)量風(fēng)的方向和大小，氣象臺(tái)是用風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)來(lái)測(cè)量的。5、如何制作風(fēng)向標(biāo)？ 答：剪大小相同的兩片紙，把兩片紙膠到一起，尾部分開(kāi)，將縫衣針固定在小棍上再將縫衣針插入紙片中在風(fēng)中，紙片箭頭所指的方向就是風(fēng)向。6、如何制作風(fēng)力計(jì)？ 答：在量角器半圓的圓心處插入一顆鐵釘固定把拴球的棉線系在鐵釘上給小球配重，在小球上插入幾顆鐵釘，使小球在風(fēng)大時(shí)吹的角度大，風(fēng)小時(shí)吹的角度小在風(fēng)中，讓量角器順著風(fēng)向，觀察小球被風(fēng)吹起的角度。13、是誰(shuí)制造了風(fēng)1、空氣的流動(dòng)產(chǎn)生了風(fēng)。2、風(fēng)是空氣的上下運(yùn)動(dòng)形成的。3、生活中還有哪些方法能產(chǎn)生風(fēng)？產(chǎn)生風(fēng)的原因是什么？ 答：電扇，用扇子扇、摩托車從身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，產(chǎn)生風(fēng)的原因是某種力量使空氣流動(dòng)起來(lái)，就形成了風(fēng)。4、風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：觀煙箱、蠟燭、蚊香、火柴實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 把蚊香點(diǎn)燃，放在觀煙箱下面的方口附近，觀察蚊香煙的流動(dòng)方向。再把蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)觀煙箱里，觀察蚊香煙的流動(dòng)方向有什么變化?？吹降默F(xiàn)象：蠟燭點(diǎn)燃后，蚊香煙向觀煙箱內(nèi)流動(dòng)結(jié)論：空氣變熱流動(dòng)，就能產(chǎn)生風(fēng)。5、自然界的風(fēng)是怎樣形成的？ 答：太陽(yáng)把地面的空氣變熱，空氣就上升，到了一定的高度，空氣又變冷，空氣變冷就下降，這樣空氣有升有降，就流動(dòng)起來(lái)形成了風(fēng)。6、關(guān)于風(fēng)的其他知識(shí)： 有颶風(fēng)、季風(fēng)，臺(tái)風(fēng) ，風(fēng)還能發(fā)電。14、云的觀測(cè)1、觀測(cè)云可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣。云狀、云量是云的觀測(cè)的重要重要內(nèi)容。2、云有各種形狀，根據(jù)外形特征，云可以分成層狀云、積狀云、波狀云等，我知道的云狀還有卷積云、勾卷云、碎雨云。3、把整個(gè)天空劃分為十等份，估計(jì)一下天空中所有云能占幾份，就是幾個(gè)云量。例如天空中所有的云大約占天空的十分之五，云量就是五個(gè)。4、當(dāng)云量小于1時(shí)是晴天，云量為13時(shí)是少云，云量為47時(shí)是多云，云量為810時(shí)是陰天。15、下雨啦1、雨是怎樣形成的？ 答：太陽(yáng)光把陸地和海洋的水曬熱，變成水蒸氣，水蒸氣不斷上升，遇冷后凝結(jié)成云中的小水珠，小水珠越積越多，落下來(lái)，就形成了雨。2、說(shuō)說(shuō)水缸穿裙，大雨淋淋的科學(xué)道理。 答：水缸穿裙是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的水缸壁凝結(jié)成了小水珠，所以看上去像穿了裙子一樣。說(shuō)明空氣的濕度較大，水蒸氣不斷的上升，在空中不斷地凝聚，所以不久就會(huì)下大雨，因此水缸穿裙，大雨淋淋是有一定科學(xué)道理的。3、下雨前地面會(huì)返潮，說(shuō)說(shuō)其中的科學(xué)道理。 答：下雨前必須會(huì)有水蒸氣不但上升凝聚才會(huì)形成雨。地面返潮，是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥龅綔囟壬缘偷牡孛婺Y(jié)成小水珠，地面就會(huì)很潮濕，形成返潮現(xiàn)象。說(shuō)明空氣的濕度較大，水蒸氣不斷的上升，在空中不斷地凝聚，所以就會(huì)有雨下。雨的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、試管夾、玻璃片、酒精燈、火柴實(shí)驗(yàn)過(guò)程：三將燒杯內(nèi)裝入適量的水，放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上，用試管夾夾住玻璃片放在燒杯口上方，加熱石棉網(wǎng)使水沸騰?？吹降默F(xiàn)象：水沸騰后有蒸氣向上升，玻璃片和燒杯壁有水珠往下落結(jié)論：與就是水蒸氣上升凝結(jié)而成的16雨下得有多大1小雨：雨量清晰可見(jiàn)，地面全濕，無(wú)積水或積水形成很慢。2中雨：雨滴連續(xù)成線，雨滴四濺，可聞?dòng)曷?，地面形成積水。3大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。4暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來(lái)不及排水。5氣象站是用雨量器來(lái)測(cè)量降雨量的。6降雨量是指雨水在水平面上積聚的深度，以毫米為單位。17明天的天氣怎樣1.天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系，各行各業(yè)都十分關(guān)注天氣情況。所以需要準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣。2.氣象站通過(guò)收集、整理各種氣象信息，發(fā)出天氣預(yù)報(bào)。3.我們可以通過(guò)看電視、聽(tīng)收音機(jī)、看報(bào)紙、上網(wǎng)等途徑知道天氣預(yù)報(bào)。18.運(yùn)動(dòng)前后1.運(yùn)動(dòng)前后的感覺(jué)不同，說(shuō)明我們的身體發(fā)生了變化。2.運(yùn)動(dòng)前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運(yùn)動(dòng)后，呼吸急促、加快，心跳加快。19運(yùn)動(dòng)于呼吸1. 人的呼吸是一個(gè)連貫的過(guò)程，需要許多器官共同配合來(lái)完成。人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統(tǒng)負(fù)責(zé)將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。2. 每個(gè)人的呼吸次數(shù)與每個(gè)人的肺活量有關(guān)。肺活量是指一個(gè)人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。3. 10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在25次以下。20.運(yùn)動(dòng)與心跳1. 運(yùn)動(dòng)時(shí)，心跳加快，脈搏會(huì)也加快。心跳和脈搏是一致的。2. 通常心臟是有規(guī)律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺(jué)到心跳一次。在每次心跳的過(guò)程中，靜脈血管中的血液流入動(dòng)脈血管。心臟收縮，大量血液流入動(dòng)脈，動(dòng)脈發(fā)生彈性擴(kuò)張；心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈又恢復(fù)原狀。這種動(dòng)脈所產(chǎn)生的搏動(dòng)，就是脈搏。3. 人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。21.運(yùn)動(dòng)與大腦1.適量運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層中的運(yùn)動(dòng)中樞興奮，可使支配學(xué)習(xí)的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時(shí)，效果會(huì)更好。鄂教版科學(xué)四年級(jí)（上）單元練習(xí)題第一單元（15課）一、填空題 1、和前一年比我們（又長(zhǎng)大了） 2、科學(xué)合理的預(yù)測(cè)對(duì)我們的（科學(xué)研究）具有極大的指導(dǎo)作用 3、在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，需要選定另外一個(gè)物體作（參照物）4、要準(zhǔn)確描述物體的位置，（弄清楚方向）是很重要的 5、學(xué)校旗桿的影子在一天中是變化的，早上影子在（西邊）、晚上影子在（東邊） 6、上午旗桿的影子長(zhǎng)短也是變化的，從早上到中午影子由（長(zhǎng)逐漸變短） 二、判斷題（將你認(rèn)為對(duì)的畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)） 1、和一年前比較，我身體變化明顯的是身高和體重（） 2、一年來(lái)我的手沒(méi)有發(fā)生變化（） 3、預(yù)測(cè)不是隨意想象，它是對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行的一種科學(xué)合理的推測(cè)（） 4、升國(guó)旗用的是動(dòng)滑輪（） 5、通過(guò)觀測(cè)物體的影子可以辨別方向（） 6、動(dòng)滑輪能省力，定滑輪不能省力（） 7、一天中影子的變化是沒(méi)有規(guī)律可循的（） 8、一天中氣溫的變化與太陽(yáng)在天空中的位置有關(guān)（） 三、問(wèn)答題 1、和一年前比，我們的身體發(fā)生了哪些明顯的變化？ （長(zhǎng)高了、增重了、四肢變粗了、女生開(kāi)始發(fā)育、個(gè)別男生出現(xiàn)喉結(jié)） 2、描述學(xué)校旗子所在的位置一般以什么作參照物？ （一般以校門、教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、廣場(chǎng)等為參照物） 3、滑輪可以分為幾類，各有什么作用？（可分為動(dòng)滑輪、定滑輪和滑輪組；動(dòng)滑輪能省力但不能改變用力方向、定滑輪不能省力但能改變用力方向、滑輪組既能省力又能改變用力方向） 4、說(shuō)一說(shuō)一天中影子變化的規(guī)律？（上午，影子在物體的西邊，中午，影子在物體的身下夏天或正北方除夏天以外，下午，影子在物體的東邊） 5、太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)與物體的影長(zhǎng)之間有什么聯(lián)系？（早上和傍晚太陽(yáng)高度較低，物體的影子較長(zhǎng)，中午太陽(yáng)高度較高，物體的影子較短） 6、太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)與氣溫之間有什么聯(lián)系？（早上和傍晚太陽(yáng)高度較低，陽(yáng)光斜射，氣溫較低；中午太陽(yáng)高度較高，陽(yáng)光直射，氣溫較高） 7、連接吊車釣鉤的滑輪是動(dòng)滑輪還是定滑輪？（動(dòng)滑輪） 四、實(shí)踐技能題 1、到一個(gè)陌生的地方去旅游，你靠什么辨別方向？（晴天白天看太陽(yáng)，晚上看北斗星；陰天看樹(shù)冠生長(zhǎng)的方向，樹(shù)冠南邊生長(zhǎng)的茂盛一些即密一些） 第二單元（610課）一、填空題 1、校園里，有許多動(dòng)植物與我們（和諧地）生活在一起 2、觀察樹(shù)木時(shí)，不要（弄傷）了樹(shù)木，也不要隨意（采摘葉子） 3、我們觀察小動(dòng)物的“家”應(yīng)該帶上（小棍子、手套、放大鏡、小鏟子）等工具 4、知了的家安在（樹(shù)上）、魚(yú)的家安在（水中）、燕子的家安在（屋檐下） 5、捉來(lái)的小動(dòng)物，我們觀察后應(yīng)該（放回大自然） 6、昆蟲(chóng)這類動(dòng)物的特點(diǎn)是：（身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分，腹部有六條腿） 7、荊門地區(qū)生長(zhǎng)最多的樹(shù)種是（松樹(shù)） 8、（紅鱒魚(yú)）是漳河的名貴魚(yú)類 9、觀察一棵樹(shù)的方法有：（測(cè)量樹(shù)干的粗細(xì)、拓印樹(shù)皮、觀察樹(shù)葉） 2、 判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)） 1、我們的校園里有許多飛禽走獸（） 2、通過(guò)觀察一片樹(shù)葉可以知道這是一棵什么樹(shù)（） 3、荊門市的市樹(shù)是石榴（） 4、校園里的樹(shù)都是一年四季不落葉子的樹(shù)種（） 5、蚯蚓的家安在陰暗潮濕的泥土中（） 6、蝴蝶、蛾、蠶、螳螂等大都是昆蟲(chóng)（） 7、昆蟲(chóng)都是能吐絲結(jié)網(wǎng)的小動(dòng)物（） 8、灌木是一些長(zhǎng)得較矮小的樹(shù)類（） 三、問(wèn)答題 1、在什么地方容易找到蜈蚣？ （在陰暗的石塊、土堆、腐樹(shù)干等下面容易找到蜈蚣） 2、給一棵樹(shù)做一個(gè)“身份證”一般有哪些內(nèi)容？（給一棵樹(shù)做一個(gè)“身份證”一般有樹(shù)名、樹(shù)齡、樹(shù)高、葉的形狀、作用和用途等內(nèi)容） 3、捉到小動(dòng)物觀察后應(yīng)該怎樣處理這些小動(dòng)物？ （捉到小動(dòng)物觀察后應(yīng)該將它們放回大自然） 4、 怎樣捉螞蟻帶回家觀察？（在螞蟻出沒(méi)的地方放置食物、用毛筆將螞蟻刷入瓶?jī)?nèi)、用帶有氣孔的蓋子蓋好） 5、螞蟻的身體結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ （螞蟻的身體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：身體分頭、胸、腹三個(gè)部分；頭上有一對(duì)觸角，胸部有六條腿，有的螞蟻還有一對(duì)翅膀，是昆蟲(chóng)類動(dòng)物） 6、蜈蚣和蜘蛛為什么不是昆蟲(chóng)？（因?yàn)轵隍加性S多條腿、蜘蛛有八條腿，而昆蟲(chóng)只有六條腿，所以它們都不是昆蟲(chóng)） 四、實(shí)踐技能題 1、制定觀察一棵樹(shù)的觀察計(jì)劃參考課本P21上表格 （例：觀察內(nèi)容：觀察山上的松樹(shù)，觀察方法：測(cè)量、拓印、肉眼觀察，需要準(zhǔn)備的工具：皮尺、白紙、鉛筆、筆記本等） 第三單元（1117課）一、填空題 1、空氣的溫度就是我們常說(shuō)的（氣溫），常常用（攝氏度C）表示 2、（測(cè)量氣溫）是觀測(cè)天氣的重要內(nèi)容 3、百葉箱是一個(gè)里面放有（溫度計(jì)）等氣象觀測(cè)儀器的物體 4、百葉箱箱門朝北，以免（日光直接射入箱內(nèi)） 5、風(fēng)吹來(lái)的方向叫（風(fēng)向），風(fēng)從什么地方吹來(lái)就叫（什么風(fēng)） 6、為了準(zhǔn)確測(cè)量風(fēng)的方向和大小，氣象臺(tái)是用（風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)）來(lái)測(cè)量的 7、云有各種形狀，根據(jù)外形特征，云可分成（層狀云、積狀云和波狀云）等 8、把整個(gè)天空劃分為十個(gè)等份，估計(jì)一下天空中所有云能占幾份，就是（幾個(gè)云量），云量小于（1）時(shí)，是晴天；云量為（1-3）時(shí)，是少云；云量為4-7時(shí)，是多云；云量為8-10時(shí)，是陰天. 9、氣象站是用（雨量器）來(lái)測(cè)量降雨量的，降雨量是指（雨水在水面積聚的深度），以（毫米mm）為單位 10、天氣與人們的生產(chǎn)生活有（密切）的關(guān)系 11、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們獲取氣象信息的手段（越來(lái)越多），設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，氣象預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性也（越來(lái)越高） 二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)） 1、小學(xué)今天的氣溫是28度（） 2、百葉箱內(nèi)的溫度計(jì)的水銀泡距離地面1.5米（） 3、風(fēng)從東南方吹來(lái)，我們就叫它東南風(fēng)（） 4、一天中氣溫最高的時(shí)段是下午1點(diǎn)-3點(diǎn)（） 5、一年中氣溫最高的月分是6月（） 6、我們見(jiàn)到樹(shù)枝搖晃，說(shuō)明今天的風(fēng)是三級(jí)微風(fēng)（） 7、如果天空中布滿烏云，云量就是10個(gè)，今天一定要下雨（） 8、雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水，這時(shí)下的是中雨（） 9、人們通過(guò)氣象雷達(dá)、激光、氣象衛(wèi)星等現(xiàn)代科技手段可以預(yù)測(cè)近期和未來(lái)一段時(shí)間的天氣變化的情況（） 10、觀察動(dòng)物的表現(xiàn)和一些自然現(xiàn)象也可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣（） 11、自然界風(fēng)的形成是由于地球的轉(zhuǎn)動(dòng)而形成的（） 12、住在海邊的人都感覺(jué)的到，白天風(fēng)從海上吹來(lái)，夜晚風(fēng)從陸地吹向海洋（） 三、選擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)） 1、一天中氣溫最低的時(shí)段是（A） A、凌晨3-5點(diǎn) B、半夜 C、上午 D、下午 2、下面地點(diǎn)測(cè)量的氣溫可以代表校園里的氣溫的是（C） A、教室內(nèi) B、校門口 C、樹(shù)蔭下 D、操場(chǎng)上 3、風(fēng)從東方吹來(lái)，現(xiàn)在刮得是（B） A、北風(fēng) B、東風(fēng) C、南風(fēng) D、西風(fēng) 4、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向北方，今天吹的是（A） A、北風(fēng) B、東風(fēng) C、南風(fēng) D、西風(fēng) 5、大自然的風(fēng)的制造者，主要的是（D） A、地球的引力 B、流水的力量 C、空氣的浮力 D、太陽(yáng)的熱力 6、荊門地區(qū)一年中下雨較多的季節(jié)是（B） A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 四、問(wèn)答題 1、如果沒(méi)有百葉箱，應(yīng)該把溫度計(jì)放在什么位置測(cè)氣溫？（如果沒(méi)有百葉箱，應(yīng)該把溫度計(jì)放在通風(fēng)、不被陽(yáng)光直接照射的位置如樹(shù)陰下、屋檐下等測(cè)氣溫） 2、 用什么方法可以知道風(fēng)的方向和大小呢？ （用紙條或紅領(lǐng)巾、點(diǎn)燃的蠟燭、看風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢等方法可以知道風(fēng)的方向和大?。?3、 搖動(dòng)扇子，我們就感覺(jué)到有風(fēng)，這是什么原因？（搖動(dòng)扇子，我們就感覺(jué)到有風(fēng)，這是由于搖動(dòng)扇子使扇子周圍的空氣流動(dòng)起來(lái)，空氣流動(dòng)就形成了風(fēng)） 4、 在自然界中，什么物體能使空氣流動(dòng)起來(lái)？它是怎樣“造”出風(fēng)來(lái)的？（在自然界中，太陽(yáng)的熱能能使空氣流動(dòng)起來(lái)。 太陽(yáng)的熱量使被太陽(yáng)直射的地方的空氣變得熱起來(lái)，向上升去，其他地方較冷的空氣流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，空氣流動(dòng)就形成了風(fēng)） 5、 怎樣觀測(cè)云呢？ （云狀、云量是云的觀測(cè)的重要內(nèi)容） 6、 自然界的雨是怎樣形成的？ （自然界的雨的形成過(guò)程是：太陽(yáng)將水曬成水蒸氣空氣的浮力使水蒸氣升上天空水蒸氣在高空遇到冷空氣變成小水滴或小冰凌小水滴或小冰凌聚集成大水滴或大冰凌地球引力使它們下降落到地面天氣較冷就是雪，天氣較熱就是雨） 7、我們可以通過(guò)哪些途徑知道天氣預(yù)報(bào)？ （我們可以通過(guò)收聽(tīng)收音機(jī)、看電視、看報(bào)紙、打電話、上網(wǎng)和發(fā)短信等途徑知道天氣預(yù)報(bào)） 8、雪是怎樣形成的？（雪是這樣形成的：太陽(yáng)將水曬成水蒸氣空氣的浮力使水蒸氣升上天空水蒸氣在高空遇到冷空氣變成小水滴或小冰凌小水滴或小冰凌聚集成大水滴或大冰凌地球引力使它們下降落到地面天氣較冷就是雪） 五、實(shí)驗(yàn)技能題 1、參考課本P36-37的圖，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)向標(biāo)的制作方法 （剪打小相同的兩紙片兩紙片膠到一起，尾部分開(kāi)將縫衣針固定在小棍上再將縫衣針插入紙片中） 2、參考課本P38-39的圖，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)力計(jì)的制作方法 （在量角器半圓的圓心處插入一顆鐵釘固定把拴球的棉線系在鐵釘上給小球配重，在小球上插入幾顆鐵釘，使小球在風(fēng)大時(shí)吹得角度大，風(fēng)小時(shí)吹得角度小在風(fēng)中，讓量角器順著風(fēng)向，觀察小球被風(fēng)吹起的角度） 3、生活中哪些方法能產(chǎn)生風(fēng)？產(chǎn)生風(fēng)的原因是什么？（生活中電扇、燒煤爐等方法能產(chǎn)生風(fēng)。產(chǎn)生風(fēng)的原因是它們都能使空氣流動(dòng)起來(lái)） 4、認(rèn)真做課本P41的實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：（1）、這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ （2）、空氣成為什么會(huì)流動(dòng)起來(lái)？ （1、這種現(xiàn)象說(shuō)明了不點(diǎn)燃蠟燭，蚊香的煙是直升的，點(diǎn)燃蠟燭后，蚊香的煙沿著玻璃管道流動(dòng)。2、空氣流動(dòng)起來(lái)的原因是：蠟燭點(diǎn)燃后使豎著的玻璃管中的空氣受熱上升，橫著玻璃管中較冷的空氣流過(guò)去補(bǔ)充，就形成了流動(dòng)的空氣，空氣流動(dòng)就形成了風(fēng)） 5、收集當(dāng)?shù)卦谙掠昵埃瑒?dòng)物的行為有什么變化的資料 8、校園里什么地方的雪先融化完，什么地方的雪后融化完，原因是什么？ （校園里向陽(yáng)的地方的雪先融化完，背陰地方的雪后融化完，原因是雪的融化需要吸收太陽(yáng)的熱量） 9、積雪會(huì)影響交通和室外活動(dòng)，用什么辦法能使積雪盡快融化 （可以在雪地上撒上一些工業(yè)鹽或者融雪劑） 第四單元（1821課）一、填空題 1、在學(xué)校里我們做的最多的體育運(yùn)動(dòng)是（做操） 2、用儀器可以（更準(zhǔn)確、清楚地）反映身體的狀況 3、打球時(shí)，身上（發(fā)熱），跑得太快時(shí)，感到（上氣不接下氣），胸部（劇烈起伏）運(yùn)動(dòng) 4、人的呼吸是（一個(gè)連貫）的過(guò)程，需要許多器官（共同配合）來(lái)完成 5、呼吸道由（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）及其分支組成 6、呼吸系統(tǒng)將（含氧較多）的新鮮空氣送入肺中，將（二氧化碳）和人體不需要的氣體排出體外 7、人是時(shí)刻要呼吸的，呼吸系統(tǒng)的（保?。┦呛苤匾?8、（一呼一吸）算呼吸一次 9、每個(gè)人的呼吸次數(shù)與每個(gè)人的（肺活量）有關(guān) 10、肺活量是指（一個(gè)人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量 11、10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在（25次）以下 12、 （經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)）可以增大肺活量 13、 13、運(yùn)動(dòng)時(shí)（心跳）加快，（脈搏）也會(huì)加快 14、 14、通常心臟是有規(guī)律地（收縮舒張），心臟每（收縮舒張）一次，我們就感覺(jué)到心跳一次 15、在每次心跳過(guò)程中，靜脈血管中的血液（流入心臟），心臟的血液（流入血管） 16、心臟收縮，大量血液流入動(dòng)脈，動(dòng)脈發(fā)生（彈性擴(kuò)張），心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈又（恢復(fù)原狀），這種動(dòng)脈所產(chǎn)生的搏動(dòng)，就是（脈搏） 17、心臟的收縮舒張能力可以通過(guò)（體育鍛煉）來(lái)增強(qiáng) 18、適量運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層中的（運(yùn)動(dòng)中樞）興奮，可使支配學(xué)習(xí)的（思維中樞）得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時(shí)，效果會(huì)更好 19、人的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)等一切活動(dòng)都（離不開(kāi)大腦） 20、呼吸系統(tǒng)正常工作是（健康的基本保證） 二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)） 1、運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有利，因此我們應(yīng)該經(jīng)常做劇烈的運(yùn)動(dòng)（） 2、經(jīng)常適量的運(yùn)動(dòng)可以增加我們的肺活量（） 3、呼吸系統(tǒng)將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外（） 4、運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳加快，脈搏也會(huì)加快（） 5、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人比不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人平常心跳要快一些（） 6、心臟的收縮舒張能力可以通過(guò)體育鍛煉來(lái)增強(qiáng)（） 7、經(jīng)常在電腦上上網(wǎng)可以使大腦變得更靈敏（） 8、10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在50次以上（） 9、 潛望鏡是利用了光的反射和直線傳播的原理（） 10、 10、大腦是人體的司令部，人的一切活動(dòng)都?xì)w它管（） 11、 11、大腦可以連續(xù)工作不需要休息（） 12、校園里的各種運(yùn)動(dòng)和游戲，既能鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又是大腦保健的一種重要方法（） 3、 選擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)） 1、運(yùn)動(dòng)過(guò)后人的呼吸會(huì)（B） A、減慢 B、加快 C、變長(zhǎng) D、變短 2、運(yùn)動(dòng)過(guò)后人的呼吸會(huì)（C） A、減慢 B、變長(zhǎng) C、加快 D、變短 3、人的正常心跳的范圍是（B） A、30-50 B、70-80 C、100-110 D、130-140 4、我們的正常呼吸的范圍是（A） A、20-30 B、30-40 C、40-50 D、50-60 5、支配人學(xué)習(xí)的是大腦皮層中的（D）中樞 A、運(yùn)動(dòng) B、情緒 C、視覺(jué) D、思維 6、支配人說(shuō)話的是大腦皮層中的（B）中樞 A、運(yùn)動(dòng) B、語(yǔ)言 C、視覺(jué) D、思維 7、支配人學(xué)習(xí)的是大腦皮層中的（C）中樞 A、視覺(jué) B、語(yǔ)