2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)初高中銜接教材第05課時(shí)二次函數(shù)的最值學(xué)案無(wú)答案蘇教_第1頁(yè)
2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)初高中銜接教材第05課時(shí)二次函數(shù)的最值學(xué)案無(wú)答案蘇教_第2頁(yè)
2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)初高中銜接教材第05課時(shí)二次函數(shù)的最值學(xué)案無(wú)答案蘇教_第3頁(yè)
2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)初高中銜接教材第05課時(shí)二次函數(shù)的最值學(xué)案無(wú)答案蘇教_第4頁(yè)
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二次函數(shù)的最值總 課 題二次函數(shù)分課時(shí)第3課時(shí)總課時(shí)總第5課時(shí)分 課 題二次函數(shù)的最值課 型新 授 課教學(xué)目標(biāo)熟練地掌握二次函數(shù)的最值及其求法。重點(diǎn)二次函數(shù)的的最值及其求法。難點(diǎn)二次函數(shù)的最值及其求法。一、復(fù)習(xí)引入二次函數(shù)的最值：二、例題分析：例1：求二次函數(shù)的最大值以及取得最大值時(shí)的值。變題1：、變題2：求函數(shù)（）的最大值。變題3：求函數(shù)（）的最大值。例2：已知（）的最大值為3，最小值為2，求的取值范圍。例3：若，是二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，求的最小值。三、隨堂練習(xí)：1、若函數(shù)在上有最小值，最大值2，若，則=_，=_。2、已知,是關(guān)于的一元二次方程的兩實(shí)數(shù)根，則的最小值是（ ）A、0B、1C、1D、23、求函數(shù)在區(qū)間上的最大值。四、回顧小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1、二次函數(shù)的的最值及其求法。課后作業(yè)班級(jí)：高一（ ）班 姓名_一、基礎(chǔ)題：1、函數(shù)（ ）A、有最大值6B、有最小值6C、有最大值10D、有最大值22、函數(shù)的最大值是4，且當(dāng)=2時(shí)，=5，則=_，=_。二、提高題：3、試求關(guān)于的函數(shù)在上的最大值。4、已知函數(shù)當(dāng)時(shí)，取最大值為2，求實(shí)數(shù)的值。5、已知是方程的兩實(shí)根，求的最大值和最小值。三、能力題：6、已知函數(shù)，其中，求該函數(shù)的最大值與最小值，并求出函數(shù)

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