大班語(yǔ)言：我不生氣了教案加反思

集體教學(xué)活動(dòng)方案：線索三我和別人不一樣 活動(dòng)名稱：我不生氣了 側(cè)重領(lǐng)域：語(yǔ)言、健康活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。 2、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：我不生氣了故事PPT、配樂(lè)、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片、拉拉勾音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察生氣表情，引入情境。1、教師出示PPT1（小兔生氣的表情），引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。重點(diǎn)提問(wèn)：它怎么了？你從哪里看出來(lái)的？（學(xué)一學(xué)）教師小結(jié)：原來(lái)從一個(gè)人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的很生氣呢！2、教師出示漢字“生氣”。重點(diǎn)提問(wèn)：你有過(guò)生氣的時(shí)候嗎？你生氣的時(shí)候是什么樣子的？3、猜測(cè)小兔子生氣的原因 。重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜小兔子為什么生氣呀？（可聯(lián)系自身猜測(cè)）二、“生氣”的故事。1、播放PPT，幼兒傾聽(tīng)故事（故事開(kāi)始至“可偏偏怪到我的頭上。”）。重點(diǎn)提問(wèn)：小兔子因?yàn)槭裁词虑槎鷼猓拷處熜〗Y(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故意來(lái)?yè)v亂，還真是讓人很生氣。2、幼兒交流分享說(shuō)說(shuō)自己生氣的原因。3、引導(dǎo)幼兒討論自己處理生氣的方法。重點(diǎn)提問(wèn)：那生氣的時(shí)候你會(huì)做些什么呢？你覺(jué)得經(jīng)常生氣好嗎？為什么？教師小結(jié)：生氣就像是心里裝了個(gè)大火球 ，難受極了，而且生氣會(huì)影響心情，有損身體健康。4、繼續(xù)傾聽(tīng)故事至結(jié)束，了解消氣的方法。重點(diǎn)提問(wèn)：故事里小兔子告訴我們生氣的時(shí)候可以用哪些辦法讓自己消消氣呢？那你有沒(méi)有什么方法可以讓自己消消氣呢？教師小結(jié)：深呼吸、找個(gè)安靜的地方坐一會(huì)，和媽媽談一談、聽(tīng)音樂(lè)、散步、洗澡等都是可以讓我們緩解情緒的好辦法。5、完整傾聽(tīng)故事一遍。教師小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都會(huì)有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的想法，但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒讓自己安靜下來(lái)。試著用你喜歡的方式把情緒宣泄出來(lái)，不傷害自己，也不傷害別人。三、玩一玩：我不想生氣1、出示“心情盒”，介紹秘密：心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法，請(qǐng)你來(lái)找找適合的好辦法。2、交代要求：從第一個(gè)孩子開(kāi)始傳，一個(gè)接一個(gè)傳，最后傳到我的手中。每個(gè)小朋友只能抽取一張卡片，抽完卡片后請(qǐng)拿在手中。3、分組貼于黑板上。4、驗(yàn)證結(jié)果。重點(diǎn)解決：罵人、大哭教師小結(jié)：像罵人、大哭等這類方法，雖然能很快的宣泄生氣的情緒，但這類辦法不文明，屬于不適宜的方法；而像唱歌、跳舞、看電視等這類方法，既能很快的宣泄生氣的情緒，而且又不影響傷害別人，屬于適宜的辦法。我們小朋友在生氣時(shí)盡量選擇適宜的辦法來(lái)宣泄情緒才是正確的。四、活動(dòng)延伸：歌曲拉拉勾唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂(lè)吧！環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一：觀察生氣的圖片，猜測(cè)小兔子生氣的原因，聯(lián)系自身。環(huán)節(jié)二：欣賞故事，理解故事中