幼兒感知覺教案

幼兒感知覺發(fā)展的主要特征教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1、掌握感覺和知覺的概念2、領(lǐng)會(huì)感知覺對(duì)幼兒心理發(fā)展的意義和作用3、了解在幼兒階段幼兒感知覺發(fā)展的主要特征教學(xué)重點(diǎn)感知覺的概念教學(xué)難點(diǎn)感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用教學(xué)方法講授法、討論法、舉例法、演示法教學(xué)過程1、 導(dǎo)入幼兒是世界的新客，周圍很多事物對(duì)他來說都是陌生的、新鮮的，都有待于去認(rèn)識(shí)。而幼兒認(rèn)識(shí)每個(gè)新事物的時(shí)候，都不能像成人那樣，看一下書或聽別人介紹一下，就可以對(duì)事物有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。幼兒需要各種感官去接觸事物，對(duì)它們進(jìn)行直接的感知才能認(rèn)識(shí)，那么感知到底是什么呢？它對(duì)于幼兒心理發(fā)展有著什么樣的作用呢？讓我們帶著問題進(jìn)入到我們今天的學(xué)習(xí)中來。2、 提出問題1、 什么是感覺和知覺？2、 感覺和知覺的關(guān)系是什么？3、 感知覺與認(rèn)識(shí)活動(dòng)的關(guān)系是什么？4、 感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用是什么？3、 學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)書本 P56-P614、 教師講授1、 感知覺的概念感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)。知覺是人腦對(duì)直接作用與感受器的客觀事物的整體反映。其實(shí)質(zhì)是說明作用于感官的事物到底是什么的問題。2、 感覺和知覺的關(guān)系 區(qū)別：感覺是對(duì)個(gè)別屬性的反映，知覺是對(duì)整體的反映。 聯(lián)系：（1）都是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的反映 （2）感覺是知覺的基礎(chǔ)，各種感覺一經(jīng)構(gòu)成便有機(jī)的發(fā)生聯(lián)系。 3、感知覺與認(rèn)識(shí)活動(dòng)感知覺是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開端。人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過程是由感知開始的，在感知的基礎(chǔ)上，人們才能形成記憶、想象、思維等一系列較復(fù)雜的心理過程，才能對(duì)客觀事物作更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。4、感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用（1）感知覺是幼兒最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程，是其他認(rèn)識(shí)過程的基礎(chǔ)。（2）幼兒的記憶直接依賴于感知的具體材料。（3）幼兒的情緒和意志行為，常受到直接感知的影響。（4）幼兒的感知覺發(fā)展對(duì)控制自己的行為有一定的意義。五、回顧復(fù)習(xí)本節(jié)課的