信息化教學(xué)(幻燈片)PPT課件

.,1,信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課件,.,2,課程名稱：建筑工程制圖與識圖參賽項(xiàng)目：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽參賽內(nèi)容：剖面圖與軸測圖繪制,作者：高森選送單位：山西省雁北煤炭工業(yè)學(xué)校二一年十一月,.,3,第四節(jié)剖面圖與軸測圖的繪制,一：剖面圖的形成及標(biāo)注1、正投影圖的不足之處,虛線太多，讀圖困難不便標(biāo)注，影響使用,.,4,切記！剖切面必須通過池底圓孔中心線,2、剖面圖的形成,.,5,同理，用平面Q沿橫向剖切，向平面W投影，即可形成橫向剖面圖。請大家注意，以上兩個剖面圖，其投影原理就是正投影原理，但表現(xiàn)形式又各不相同。,.,6,3、剖面圖的標(biāo)注,剖切符號由剖切位置線與投影方向線組成，均采用短粗線；對剖切符號要編號，通常采用阿拉伯?dāng)?shù)字編號。在剖切到的實(shí)體部分，必須繪制材料圖例，一般情況我們使用45細(xì)實(shí)線。在剖面圖中一般不出現(xiàn)虛線。,.,7,二、正等軸測圖的簡要介紹,圖4為水池的軸測圖，它具有較強(qiáng)的立體感，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了手工繪制正等軸測圖的方法，如果我們再學(xué)會計(jì)算機(jī)繪制這種投影圖，將對我們立體感的培養(yǎng)有極大的幫助，同時會產(chǎn)生成就感，會給我們帶來無比的快樂。,我今天完成了軸測圖作業(yè)，真是太爽了！,.,8,三、用AutoCAD繪圖軟件繪制剖面圖與軸測圖1、繪圖前的準(zhǔn)備工作熟悉計(jì)算機(jī)繪圖軟件的操作界面，常用工具欄的調(diào)用。進(jìn)行合理的繪圖設(shè)置（圖層設(shè)置、捕捉方式設(shè)置、標(biāo)注方式設(shè)置）按要求繪制圖紙邊線、圖框線與標(biāo)題欄，要把所有圖形內(nèi)容都布置在圖框內(nèi)，以便能夠打印出合格的圖紙。熟悉各種坐標(biāo)的輸入方法(絕對直角坐標(biāo)，相對直角坐標(biāo)等）。具備較強(qiáng)的手工繪圖能力與記筆記能力（能迅速記錄圖形，使用關(guān)鍵詞記錄重要的操作方法與技巧）。能對圖形進(jìn)行基本的形體分析與尺寸分析。上機(jī)前要把上機(jī)的圖形作業(yè)手工做一遍，對上機(jī)作圖大有幫助。,.,9,上圖為AutoCAD2007中文版的操作界面，圖紙尺寸為標(biāo)準(zhǔn)3#圖紙，標(biāo)題欄為制圖員考試卷的標(biāo)題欄。,.,10,2、剖面圖的繪制,.,11,作水平投影，要使用矩形、等距線、移動等操作命令，在作圖時還用到了使用正交功能、對象捕捉、對象追蹤等各種操作技巧。如在完成圖形中央正方形的定位移動操作，我將采用“心心相印”的操作技巧，就是綜合使用了對象捕捉、對象追蹤等各種技巧，在做這一操作時，一定要退出正交狀態(tài)，在繪圖中，還要及時對繪圖線型進(jìn)行調(diào)整，在此圖，我們使用了中粗線，軸線。,.,12,在剖面圖作圖，我將采用兩種方法：方法一，直接作剖面圖；方法二；采用與之對應(yīng)的立面投影圖，先復(fù)制過來，然后進(jìn)行修改而成為所需要的剖面圖。1-1剖面圖使用第一種方法；2-2剖面圖使用第一種方法。,.,13,使用計(jì)算機(jī)繪制剖面圖，所有的線條都必須精確到位；否則，在填充材料圖案時，會出現(xiàn)不可想象的錯誤效果。在圖8的K點(diǎn)處由于水平線條不到位使得線框沒有封閉，從而導(dǎo)致使圖案的填充沒有明確的范圍，致使剖面圖發(fā)生錯誤（大家可以將此圖與正確的剖面圖對比不難發(fā)現(xiàn)，在中上部的矩形線框內(nèi)，不應(yīng)該有材料圖案）。我們的學(xué)生在作圖中，此類錯誤會經(jīng)常發(fā)生，我們戲稱這類錯誤為“漏氣”。,.,14,3、軸測圖的繪制使用繪圖軟件繪制正等軸測圖，要注意以下幾點(diǎn)：把捕捉模式設(shè)置成等軸測捕捉模式，在正等軸測圖的全過程要采用正交模式。正確使用F5功能鍵來切換等軸測平面的方向。這里有三種切換變化，即等軸測平面上，等軸測平面左，等軸測平面右。作圖先外后內(nèi)，先易后難，熟練運(yùn)用各種繪圖操作技巧。標(biāo)注尺寸一定采用“對齊”按鈕，要沿著形體的長、寬、高的方向標(biāo)注，最后還要把所標(biāo)注的尺寸進(jìn)行處理，才能達(dá)到比較理想的效果。,.,15,圖9為形體的正等軸測圖，可先做最上表面，再做右側(cè)面，然后做左側(cè)面。該圖最難的部分是形體內(nèi)部的線條繪制，最后再完成，在繪制形體內(nèi)部形狀，用到了修剪、沿軸測軸方向正交移動等技巧。,.,16,四、作業(yè)布置我們現(xiàn)在已將打印出作業(yè)發(fā)給大家，請大家認(rèn)真看一下，前兩個作業(yè)為手工繪圖作業(yè)，第三題為上機(jī)作業(yè)，下星期內(nèi)全部完成，上機(jī)作業(yè)時我們進(jìn)行作業(yè)評定。作業(yè)1：使用A4圖紙繪制給定形體的三視圖，并標(biāo)注尺寸。,.,17,作業(yè)2：使用A4圖紙繪制給定形體的1-1、2-2剖面圖并繪制其正等軸測圖。上機(jī)作業(yè)：使用A3圖紙，繪制作業(yè)1、作業(yè)2的全部內(nèi)容。（注意：使用橫A3圖紙布圖，圖形內(nèi)容必須繪制在圖框內(nèi)）,.,18,五、教學(xué)設(shè)計(jì)反思教學(xué)就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。不管是教什么樣的學(xué)生，首先應(yīng)該“備學(xué)生”。通過與中專生幾年的相處，對于學(xué)生的基礎(chǔ)文化水平有了較深的了解，這對我在平時的備課，上課和課后反思有很大的幫助。在建筑制圖與識圖課程的教學(xué)，學(xué)生中普遍存在以下情況。學(xué)習(xí)方法欠佳，沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)只知道死記硬背，無法靈活運(yùn)用。思想認(rèn)識片面，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)制圖沒用，上課有的玩手機(jī)游戲，要點(diǎn)爬到睡覺。學(xué)習(xí)能力偏低，部分學(xué)生無法完成課堂筆記，使用儀器繪圖操作以及上機(jī)操作困難。,.,19,針對以上情況，我們可以采取以下的方法：1用愛心讓學(xué)生“親其師，信其道”。教師的一言一行，一個微笑，一個親切的動作，一道鼓勵的目光，一句贊揚(yáng)的話都能使學(xué)生興趣頓生。教師在學(xué)生心目中樹立良好的形象，建立融洽和諧的師生關(guān)系，就能贏得學(xué)生的尊敬愛戴和信任，學(xué)生便會對你的課感興趣。如果教師言辭態(tài)度方面不注意，傷害了學(xué)生的自尊心，引起學(xué)生的反感。我在多媒體教室的教學(xué)中，每當(dāng)我講完一部分內(nèi)容，經(jīng)常讓不同層次的學(xué)生上來操作計(jì)算機(jī)，對他們操作有困難及時指點(diǎn)；從而大大鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖的信心，學(xué)習(xí)熱情油然而生。2寓教于樂。課堂上不要講太多抽象理論，而要用不同的方法啟發(fā)學(xué)生。我們在教學(xué)中要把比較枯燥的知識盡量用較為簡潔流暢、充滿激情的語言來描述；同時教學(xué)要與我們的日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。及時歸納教學(xué)重點(diǎn)與主要的操作技巧，能夠形成像樣的課堂筆記。,.,20,3把鼓勵帶進(jìn)課堂。教師上課時應(yīng)充滿激情，對學(xué)生抱有良好的期望，多給予學(xué)生肯定，贊揚(yáng)和鼓勵，少批評。因此，學(xué)生正確完成制圖作業(yè)后給予必要的肯定。經(jīng)常受到教師鼓勵與表揚(yáng)的學(xué)生會感到教師的愛，學(xué)生心里愉快，學(xué)習(xí)就積極。4備好課。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果。因此，平時我會認(rèn)真研究教材，查閱各種資料，力求深