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教學資料參考范本大班閱讀教案屬相歌 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學會兒歌，認讀十二個屬相的漢字。2、初步掌握屬相的有關知識，知道十二屬相的排列順序。3、知道自己和家人的屬相，通過游戲增強幼兒合作游戲能力?；顒訙蕚洌?、課件：屬相歌2、十二屬相的實物圖片及其字寶寶（大小各一套）3、錄音磁帶、錄音機活動過程：一、設謎，激起幼兒興趣，引出主題1、師：一個人有一個，每家都有好幾個，數(shù)起來十二個，小朋友猜猜是什么？（屬相）2、師：介紹屬相有關知識屬相也叫生肖，一共有12個，它是我們中國人特有，外國沒有，我們用十二種動物作標志，12年輪回一次，一年一種小動物作為標志，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡，屬相永遠都不會改變。一、學習兒歌屬相歌1、利用課件，學習兒歌師：今天，王老師給你們帶來了一首有關屬相的兒歌屬相歌，讓我們一起來欣賞吧！（幼兒欣賞課件）提問：屬相一共有多少個？（12個）排在第一的是誰？第二呢？（鼠、牛）最后來報到的是誰？（豬）2、再次欣賞課件小朋友們回答的真不錯，讓我們再來欣賞一下吧！提問：（1）排在老牛的后面第三的是誰？（虎）馬是老幾不落后？（老七）誰是第四跑的快？（2）誰排十一3、給屬相排列順序自由討論回答，自己及家人的屬相師：兒歌里說，到底你屬哪一個，爸爸媽媽對你講！那么王老師要看看你們的爸爸媽媽有沒有對你講，你屬什么？A：你是屬什么的？B：你的家人呢？（爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。）C：小朋友們，你們想不想知道，王老師是屬什么的？利用謎語告訴小朋友們答案（小小年紀，胡子一把，無論見到誰，都會喊媽媽羊）在此過程中，幼兒每回答出一種屬相，老師就出示相應的屬相圖片。除了這些屬相外，你還知道哪些屬相？（幼兒根據(jù)己看過，聽過的屬相歌自由講述）將十二屬相的圖片打亂順序全部貼在黑板上給屬相排隊，排好后，聽兒歌校正，（我們知道可以用十二屬相來判斷年齡，但到底它們是按什么順序排的呢？）三、游戲1、給字寶寶找家（磁帶）A：幼兒每貼一張字寶寶就相應的模仿這種動物的形象，（集體與個別相間模仿）B：指圖片念兒歌2、表演兒歌幼兒每人帶一種屬相的胸飾，隨兒歌按順序排列屬相順序，（師生共同念兒歌）現(xiàn)在請我們邊讀兒歌邊給屬相排列順序站好，看誰排得又對又快再次聽錄音兒歌，兒歌念到哪種屬相，扮那種屬相的小朋友就跳出來扮其屬相的形象四、活動結(jié)束孩子們在我們多愉快的旋律中結(jié)束活動附兒歌：屬相歌一個人，有一個，每家都有好幾個，數(shù)起來，十二個，小朋友猜猜是什么？小老鼠，排第一，個頭不大真神氣；老牛第二，虎第三，兔子第四跑得歡；龍第五，蛇第六，馬是老七不落后；羊第八，猴第九，十是

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