重慶市2019年六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)畢業(yè)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)語(yǔ)文模擬卷四（I）卷

重慶市2019年六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)畢業(yè)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)語(yǔ)文模擬卷四（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 讀句子，選出括號(hào)里不正確的字。誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處（聚集拒）_于一身，誰(shuí)就會(huì)使勝利者。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻（和合）_（而二）_為一。盾大（的得）_（向像象）_個(gè)鐵屋子。2 . 下列句子中加線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。B春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。C我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。D他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。3 . “知有兒童挑促織 ”是的“促織”指的是（ ）A促使B指捉螢火蟲C俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐4 . 下列劃?rùn)M線詞語(yǔ)的意思相同的一組是（ ）A送孟浩然之廣陵不速之客B望眼欲穿 一望無(wú)際C曾不事農(nóng)桑出事二、填空題5 . 做一做周瑜打黃蓋-_蔣干盜書-_三個(gè)臭皮匠-_張飛繡花-_張飛用計(jì)-_黃忠叫陣-_關(guān)公喝酒-_劉備借荊州-_6 . 將下列歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或詩(shī)句等補(bǔ)充完整。（1）爆竹聲中一歲除，_。（2）孤舟蓑笠翁，_。（3）竹籃打水 _。（4）_，千樹萬(wàn)樹梨花開。7 . 看拼音，寫漢字。zh j lng ch chng yn r q zh fn rn hu w（_）（_）（_）（_）（_）三、語(yǔ)言表達(dá)8 . 。（ ）(9)跟同學(xué)們介紹一下自己，你叫什么名字？今年幾歲？名字是誰(shuí)起的？為什么起這個(gè)名字？_9 . 照樣子,寫句子。例:雪孩子變成了一朵云。雪孩子變成了一朵云,一朵美麗的云。（1）樹上開出了一朵花。樹上開出了一朵花，_。例:雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽,很輕很輕的水汽。（2）灰姑娘變成了公主?；夜媚镒兂闪斯?，_的公主。例:調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹,又把它扔到地上。（3）頑皮的雪花_，_。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章完成練習(xí)。假如漢字會(huì)說(shuō)話假如漢字會(huì)說(shuō)話，它會(huì)告訴你：漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著中國(guó)人一脈相承的智慧。漢字，是人類偉大的發(fā)明?；茨献永镉幸痪浞浅?dòng)人的話：“倉(cāng)頡作書，而天雨粟，鬼夜哭?！睗h字的出現(xiàn)，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧（mi）和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明時(shí)代。你看，甲骨文的雨（ ）、山（ ）、采（ ）、休（ ），看其形象就可知其意思。一個(gè)方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達(dá)的意境。以往的漢字學(xué)習(xí)，大家更關(guān)注漢字怎么讀、怎么寫，至于字的本源意義，卻很少涉及。為什么我們把自來(lái)水的開關(guān)稱為“水龍頭”？相傳龍會(huì)口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對(duì)龍的一種形象表達(dá)，而“水龍頭”噴水就像“龍吐水”。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”指開始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦?，上面的“日”代表太陽(yáng)，下面的“一”代表地平線，“旦”即太陽(yáng)從地平線上冉冉升起，象征一日的開始。“元”和“旦”結(jié)合起來(lái)，就引申為新年的第一天。今天，我們?cè)谟有履甑谝惠喅?yáng)時(shí)，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫出“旦”的情景。傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長(zhǎng)而有活力的記憶。中國(guó)人對(duì)漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。古時(shí)，讀書人“敬惜字紙”。直到現(xiàn)在，每逢過(guò)年，幾乎所有的中國(guó)人都會(huì)貼春聯(lián)。“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，此時(shí)的漢字正通過(guò)一種特殊的儀式，傳達(dá)著人們對(duì)美好生活的祝福和祈盼。今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來(lái)越多的外國(guó)人愛上漢字，迷戀漢字。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強(qiáng)大的精神力量。（作者樂琦，選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）10 . 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“雨”是一個(gè)象形字，因?yàn)榧坠俏牡挠甑臉幼酉裉炜罩薪德渌?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。B中華民族文化的自信，唯一靠的是文字。C中國(guó)人過(guò)年時(shí)貼春聯(lián)，既是敬畏漢字和中國(guó)文化的表現(xiàn)，也寄托著對(duì)未來(lái)生活的祝福和希望。D學(xué)習(xí)漢字不僅要知道怎么讀、怎么寫，還應(yīng)該探究字的本源意義。11 . 搜集資料是幫助我們理解文章的重要方法，下列資料中不能證明第自然段的觀點(diǎn)的是（ ）A美國(guó)人斯睿德用二十年時(shí)間研究漢字的字源，創(chuàng)辦了“漢字與詞源”網(wǎng)站，被稱為“漢字叔叔”。B特朗普的外孫女阿拉貝拉用中文背三字經(jīng)和古詩(shī)的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳。C北京師范大學(xué)教授王寧在開學(xué)第一課中為大家講解中國(guó)漢字：漢字是中國(guó)文化的精神之源。D瑞典漢學(xué)家高本漢在瑞典教漢字，每教一個(gè)字，都會(huì)解釋這個(gè)字的來(lái)龍去脈。12 . 請(qǐng)你仿照第自然段中對(duì)漢字本源意義的解讀，從下面選擇個(gè)漢字進(jìn)行解讀。本國(guó)保取_閱讀理解一秒鐘的祝?；疖嚿?，我對(duì)面坐著一對(duì)母子。黃昏時(shí)分，母子倆開始坐立不安起來(lái)，兒子趴在玻璃窗前，把臉都貼扁了，使勁往外張望著。我覺得有些奇怪，便問(wèn)那個(gè)男孩：“你在看什么呢？”孩子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“在等爸爸呢！我爸爸是火車司機(jī)，因?yàn)楣ぷ髅Γ呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有回家了。今天是爸爸40歲生日，我和媽媽想給爸爸送一份禮物。我們想讓爸爸在他的火車開過(guò)來(lái)時(shí)看到！”孩子的媽媽補(bǔ)充說(shuō)，為了完成這個(gè)心愿，她和兒子在火車時(shí)刻表上查到，T79次列車和他爸爸開的T91次列車將會(huì)于6點(diǎn)多在湖北孝感區(qū)域內(nèi)的一個(gè)地方相遇。也許這兩列火車擦肩而過(guò)的時(shí)間就一秒鐘，但母子倆卻非常期盼能在這一瞬間給爸爸送上生日的祝福，我為母子倆的奇思妙想感到吃驚，便不由得向車窗外望去。過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)另一列火車“隆隆”的響聲，貼在玻璃窗上的孩子大聲叫著：“來(lái)了！來(lái)了！爸爸的火車開過(guò)來(lái)了！”孩子的媽媽把上身挪了又挪，緊緊地貼在玻璃窗上，車廂里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)激動(dòng)得不停動(dòng)身體的男孩，將畫有蛋糕的畫，死死地貼在玻璃窗上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快樂！我和媽媽想您啦！”一個(gè)孩子送給爸爸全部的思念和祝福都在這幅畫上了！很快，T91次列車開過(guò)來(lái)了。在兩列火車相遇的一瞬間，我看見那孩子舉著畫，激動(dòng)地喊著“爸爸”。孩子的媽媽強(qiáng)忍著眼中的淚水，把臉緊緊地貼在玻璃窗上。也就是這一秒鐘，T91次和T79次列車就完成了幸福相遇的一刻！興奮不已的孩子一下子抱住了媽媽，在媽媽的耳邊說(shuō)：“我看見爸爸了！我看見爸爸了！我把生日祝福送給爸爸了！”媽媽的臉上露出了幸福的笑容，車廂里的旅客也不由得為他們的幸福鼓起掌來(lái)。平日里的生日祝福，燭光晚餐，人們可能司空見慣了，而眼前這一秒鐘的特別的生日祝福，這轉(zhuǎn)瞬即逝的感人一幕，卻讓全車廂里的旅客印刻在心。這一秒鐘里飽含著多么濃濃的親情，又傳遞著多么難以言表的愛?。?3 . 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1）期盼：_（2）轉(zhuǎn)瞬即逝：_14 . 請(qǐng)把第段中描寫小男孩等爸爸的語(yǔ)句畫出來(lái)。15 . 聯(lián)系短文第段的內(nèi)容，寫出小男孩和他媽媽乘坐T79次列車的原因。_16 . 請(qǐng)概括短文第段的意思。_17 . 聯(lián)系上下文，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解那個(gè)激動(dòng)得不停抖動(dòng)身體的男孩，將畫有蛋糕的畫，死死地貼在玻璃窗上_18 . 短文中的小男孩給你留下了怎樣的印象？_19 . 對(duì)短文題目理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A祝福的時(shí)間很短暫，只有一秒鐘。B一秒鐘