統(tǒng)編版2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)語文第8單元測(cè)試卷D卷

統(tǒng)編版2019-2020年三年級(jí)下冊(cè)語文第8單元測(cè)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共8題；共50分)1. （12分） 照樣子，填一填。 例：（學(xué)）拼音_游戲_歌例：（快樂）地回答_地回答_地回答例：（綠色）的太陽傘_的太陽傘 _的太陽傘2. （8分） 我會(huì)拼，我會(huì)寫。 xn khu bofng sh_nin fnzhn xins hi wi ji_我還能再寫出兩個(gè)帶有數(shù)字的成語：_、_。3. （5分） (2019修文) 看拼音，寫詞語。ruyusuwzhnfngxingducnbbrngjjnghushn_4. （4分） 連一連。一戶大雨驚恐地想一場(chǎng)人家默默地說一堆巨響喃喃地抓一聲碎石緊緊地喊5. （5分） 選詞填空。 竟然居然忽然（1） 過不多久，_有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。 （2） 這可愛的小家伙，_把我當(dāng)成了它的朋友。 （3） 有一天，我伏案寫作時(shí)，它_落到我的肩上。 6. （5分） 句子練習(xí)。（1） 用上“傾注”,寫一句表現(xiàn)“母愛”的句子。 （2） 小明說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （3） 一滴水_很小很小，_無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。（填關(guān)聯(lián)詞語） 7. （6分） 名言詩句我會(huì)用。(填序號(hào)) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰誰知盤中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿頭，更進(jìn)一步眾人一條心，黃土變成金老師告訴我們，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，不應(yīng)該驕傲，而應(yīng)該“_”。爸爸希望我珍惜時(shí)間，常對(duì)我說：“_?！背燥垥r(shí)，看著碗中那白白的米飯，我想起了“_”這兩句詩。“_”的意思是說人多力量大。“_”，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。8. （5分） 句子訓(xùn)練營。 （1） 那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。（用加點(diǎn)詞語寫句子） （2） 現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！ （照樣子，補(bǔ)全句子）既然雨停了，我們就_。（3） 孫中山背出功課。（擴(kuò)句） 二、 閱讀與寫作 (共3題；共50分)9. （7.0分） (2019六下商丘期末) 閱讀短文，回答問題。 每個(gè)人都是天才 大學(xué)畢業(yè)的第一年，我回到母校教書。有一天，改學(xué)生的書法,發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生寫得又黑又臟，但是筆墨縱肆,有一種特別的味道。我舉著朱砂毛筆，看了又看，不知怎么給分?jǐn)?shù)。論規(guī)矩，他的字實(shí)在太亂；論氣韻”,他的字又別有一種豐神”。最后，我批了甲下。書法作業(yè)簿發(fā)下去了，我看到那學(xué)生眼睛瞪著自己的成績(jī),露出難以至信的表情。也見到他旁邊同學(xué)的奇怪反應(yīng)。我猜想:他們一定認(rèn)為我這個(gè)導(dǎo)師亂批。于是我對(duì)全班說:“某同學(xué)的書法，以一般的標(biāo)準(zhǔn)來看，我應(yīng)該給他丙,但是我發(fā)覺他的字里有一種特別的力量。大家要知道，字寫得漂亮不難，但是寫得自成一家，別有風(fēng)骨,就不容易了。凡是成功的書法家，必定都因?yàn)樗軐懗雠c眾不同的味道。然后，我把那學(xué)生到叫到桌前，“你下次只要控制自己的筆，不要寫出框子，就會(huì)好多了。你想想，一個(gè)有才氣的人，如果又能約束自己，腳踏實(shí)地地學(xué)，當(dāng)然容易成功。”我相信，那時(shí)候班上每個(gè)學(xué)生那看到了，他一天天在進(jìn)步。他的本子不再又臟又爛，他的字不再橫涂豎抹。最后，他居然能代表班上參加書法比賽。如果有一天，他成為名書法家,我一點(diǎn)也不會(huì)詫異。當(dāng)然，我也可能對(duì)自己的識(shí)才而沾沾自喜。今天，讀王鼎鈞先生的回憶錄怒目少年，看到許多好老師”與“壞老師的影子與影響,也看到王先生的一段沒有好的家世，只要有好的學(xué)校；沒有好的學(xué)校，只要有好的老師；沒有好的老師，只要有上進(jìn)的志氣！”（1） 根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語。 比喻做事踏實(shí)認(rèn)真。_形容自以為是很好而得意的樣子。_（2） 我為什么會(huì)給寫字又黑又臟的學(xué)生甲下？ （3） 我給了寫字又黑又臟的學(xué)生建議后，他發(fā)生了什么變化？ （4） 從王鼎鈞先生的話中,你得到了什么啟示？ 10. （13.0分） 課外閱讀，回答問題。 峨嵋道上前面沒有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望眺望），只見石階像一架天梯，堅(jiān)在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯。在途中，我們遇到了十幾個(gè)背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！我問他們 往山上背石板做什么 一位長(zhǎng)者指了指腳下的石階 操著濃厚的四川口音回答說 干這個(gè) 鋪路 我疑惑地說 他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們?cè)谑嗬锿忾_山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（p p）沖毀的路。他們是給峨嵋山鋪路的人啊！峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長(zhǎng)的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，還是幾百萬？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冏咴趧e人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。（如果即使）沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，（就 也）沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。（1） 在文中括號(hào)內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。 （2） 給短文第三段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3） 把短文中畫橫線的句子改寫成用句號(hào)的句子，要求意思不變。 （4） 短文中有一句話寫出了“我”內(nèi)心愧疚的原因，請(qǐng)寫出來。 （5） 給短文分成三段，用“”在段末標(biāo)出。 （6） 這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產(chǎn)生的感想，贊揚(yáng)了鋪路人_的精神。 11. （30分） (2019四下微山期中) 這次作文不出題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請(qǐng)你自由寫，寫大自然秀美山川，各種各樣人或事，寫自己的快樂或煩惱，寫自己的夢(mèng)想成希望，都可以。動(dòng)筆前，認(rèn)真想一想，自我想告訴別人的是什么，要把自己最想說的意思寫具體，寫清楚。注意不要寫錯(cuò)別字寫完后，有不滿意的地方修改一下。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共