南寧市2020版語文五年級下冊第四單元檢測卷（II）卷

南寧市2020版語文五年級下冊第四單元檢測卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下面關于課文寫作方法表述錯誤的一項是（ ）A課文由天安門廣場的燈光寫起，回憶往事。B開頭和結尾不相互照應，顯得結構緊湊。C通過外貌、語言、動作、心理活動展現郝副營長為理想而獻身的無私和偉大。2 . 給加點字選擇正確的讀音。（1）我第一次住蒙（mn mn mn）古包，雖說沒有家的溫馨、舒適，但它給我留下了深刻的印象！（2） 我有一位親人，他在我偶犯錯誤時給我以教誨，在我蒙（mn mn mn）頭轉向時給我以啟迪，是我生活中的指南針。（2）鼻子剛刻出來就會自己往外長（chn zhn），不一會兒長（chn zhn）成一個怪模怪樣的長（chn zhn）鼻子。二、填空題3 . 看拼音，寫詞語。png jing n zhe xn fng yun zh b（_）（_）（_）（_）din dng hng zi bin dan chng sh（_）（_）（_）（_）4 . 填空。_的小路_的天山一_樹一_飛機一_書一_鉛筆5 . 補全古詩或名句。意欲捕鳴蟬，_。_，最是橙黃橘綠時。_，理不辨不明。_，無理寸步難行。三、語言表達下面是公園里的提示牌，請仔細觀察，然后回答問題。6 . “何忍踏之”的意思是（選一選） （ ） A可以忍心去踐踏小草。B怎么忍心去踐踏小草呢？7 . 這個提示牌告訴我們_。8 . 按要求寫句子。1.我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己而是為母親。(修改病句)_2.他們倆手拉著手,穿過樹林,翻過山頭,回到草房。(寫出帶有連續(xù)動作的句子)_3.藺相如對趙王說:“我愿意帶著和氏璧到秦國去。”(改為第三人稱轉述向)_4.草地上的花兒開了。(擴句)_四、現代文閱讀讀一讀下面的短文，完成練習。有一只小公雞以為自己沒有耳朵，很難過。雞媽媽對他說：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后邊，有一小撮突起的毛，毛底下就藏著你的耳朵??！”“這么小的耳朵有什么好處呢？”小公雞這樣問他的媽媽。雞媽媽說：“這樣的耳朵蟲子鉆不進去，雨水淋不著，還不好嗎？”小公雞聽了很高興拍著翅膀說我的耳朵真好我的耳朵真好9 . 從文中找出關鍵的句子，說明小公雞以為自己沒有耳朵的原因。_10 . 從文中找出一對反義詞，寫下來：（_）（_）11 . 小雞耳朵的好處是_12 . 給最后一段加上標點。五、信息匹配13 . 判斷下列句子中破折號的作用。（填序號）A表示意思的遞進B表示聲音的中斷C表示話題的轉換D表示解釋說明1.就在我被俘的那一天 一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現了我。（_）2.去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著怕國軍進攻時，被人搶了去。（_）3.“班長他犧”小馬話還沒說完就大哭了起來。（_）4.那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（_）14 . 選詞填空。激勵 鼓勵 勉勵 鼓舞（1）我們應_在需要發(fā)展的地區(qū)投資。（2）他本人非常樂觀，精力也很充沛，令人感到_。（3）他們試圖_人民大眾的無限熱情。（4）哦，我多希望聽到有人用贊同的口氣_我啊！六、書面表達15 . 寫一寫，此刻心頭蕩漾的復雜情感！隨著時間的流逝，我們的每個人對生活，對學習的態(tài)度和感受，或者說對于周圍的人，