呼和浩特市2020版五年級上冊期末名校模擬檢測語文試卷（三）（II）卷

呼和浩特市2020版五年級上冊期末名校模擬檢測語文試卷（三）（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.太陽終于破了云霞,完全出了海面,顏色真紅得。(海上日出)2.將古詩句蜂“采得百花成蜜后,”和憶江南“日出江花紅勝火,”補充完整。3.老吾老以及,幼吾幼以及。(孟子)4.一個人的價值,應(yīng)該看他什么,而不應(yīng)當(dāng)看他什么。(愛因斯坦)2 . “裝”用部首查字法先查_部，再查_畫，音節(jié)是_。在字典中的解釋有：穿著的衣物；特指演員演出時的穿戴打扮；特指出行時帶的東西；用服飾改變?nèi)说脑瓉碓玻患僮?，故意做作；特指對書籍、字畫加以修整或修整成的式樣。請你為加點字選擇正確的解釋。（填序號）（1）今天老師穿的這套服裝可真漂亮！（_）（2）爸爸幫媽媽把繡好的十字繡進行裝裱。（_）（3）經(jīng)過老師的裝扮，王璐同學(xué)更像一個可愛的小弟弟了?。╛）（4）演出馬上就開始了，我們要快點上裝。（_）（5）玉米地一望無際,一棵棵玉米就像整裝待發(fā)的士兵,個個英姿颯爽,碩大的玉米棒像一枚枚軍功章掛在他們胸前。（_）二、語言表達3 . 按要求改寫句子。（1）瑪麗居里那美麗、莊重的形象從此定格在每個人的心中。（縮句）_（2）居里夫婦從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳。改為“被”字句：_（3）聽了報告，全場震驚。（修改病句）_4 . 按要求寫句子。1.父親說：“我看這首詩糟糕透了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2.直到19世紀的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動物。（修改病句）_3.照樣子，寫句子。例：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍好比_，_。4.按要求用“溫和”寫句子。形容氣候：_形容性格：_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。坑里的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。5 . 用波浪線畫出中心句。6 . 片段用了什么說明方法？_7 . 把畫線句子換一種說法。_我愛大自然可以說，世界上的一切美好的東西都值得我們?nèi)?，而藏在我?nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然的一草一木，一山一水，都是我愛的對象?？傊痪湓?，我愛大自然的一切！大自然像一位神奇的魔法師。她把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，浮想聯(lián)翩。大自然像一位神奇的裁縫。她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套淺綠的衣裝，讓春姑娘為它們穿上；接著，她又做了一條色澤鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，她又做了金黃色和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了光彩。大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；她讓綠葉告訴人們默默無聞地工作，不求回報的道理；她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。大自然像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強壯的大樹。她讓人們在樹下乘涼，讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水人類在她溫暖的懷抱里成長，她也心甘情愿地去奉獻自己。大自然又像一位嚴父。他在懲罰那些做壞事的人時從不寬容。因為這一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、善良和美麗。8 . 讀一讀，填一填，記一記。暖風(fēng)陣陣的（_）烈日炎炎的（_）天高氣爽的（_）銀裝素裹的（_）弱不禁風(fēng)的（_）身體強壯的（_）9 . 讀文章，填一填。（1）文章把大自然分別比作_。（2）大自然的特點是：_。10 . 你會把大自然比作什么呢？_四、信息匹配11 . 選擇正確的讀音。栽樹（zi zhi）綻開（dng zhn）痕跡（hng hn）圓暈（yn yn）12 . 選詞填空。猛烈激烈強烈（1）（_）的太陽光刺得我睜不開眼睛。（2）被激怒的小蝦（_）地攻擊著對手。（3）這場比賽進行得緊張而（_）。五、書面表達13 . 習(xí)作。（任選一題）題目：的我們生活周圍有老師、有父母和親人、有同學(xué)、有小伙伴他們各有特點，有熱心腸的、有讀書迷、有小好奇的請你選一個你熟悉的人，先補充題目，如“淘氣的弟弟”、“小畫家”想想關(guān)于他的故事，選一、二件事寫出他的特點。也可以寫你自己，注意要