太原市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)_第1頁(yè)
太原市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)_第2頁(yè)
太原市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)_第3頁(yè)
太原市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)_第4頁(yè)
太原市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

太原市部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.15 文具的家同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 練功房 (共6題；共28分)1. （5分） 讀一讀，再連線。2. （4分） 多音字組詞。都 du_d _還 hi_hun _3. （6分） 照樣子，連一連，并把字寫在括號(hào)里。八 又禾門田口寸中力刀 乞日_4. （2分） 小明吃完飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在了地上，同學(xué)小濤看見后說:“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”小明不好意思地笑了笑，隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。小濤的言外之意是:_小明該這樣說才得體： _5. （8分） 按要求寫句子。 （1） 補(bǔ)充句子。 _，萬條垂下綠絲絳。_，忙趁東風(fēng)放紙。_，一歲一枯榮。（2） 照樣子，寫句子。 門前開著一大片五顏六色的鮮花。山坡上_。樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)效芽，那是春天的音符吧？_，_？81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。_格外_。6. （3分） 課文 文具的家 回顧（1） 貝貝天天丟東西，她丟了_。（2） 貝貝想起來了，_就是這些文具的家。A . 書包 B . 文具盒二、 挑戰(zhàn)臺(tái) (共1題；共10分)7. （10分） (2019張家界) 閱讀課文北大荒的秋天片段，回答問題。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高粱，揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。（1） 找出中心句。 （2） 文中從_、_、_這幾個(gè)方面寫出了原野的熱鬧非凡。從這段中的“_”和“_”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 練功房 (共6題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論