南京市2020版六年級上冊第二次月考語文試卷（II）卷

南京市2020版六年級上冊第二次月考語文試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 將下列句子補充完整。(1)看到大量耕地用來辦廠、建房，村支書感慨地說：“_，留與子孫耕。”(2)人類在破壞地球時也在毀滅著自己，難怪有一句“善待地球_”的宣傳語。(3)讓我們共同行動起來，“珍惜自然資源，_”。(4)“_”告訴我們要合理開發(fā)利用有限的資源，不能隨意浪費、破壞。2 . 給下面漢字加偏旁組成新字，并用新字填空。由：_宇_畫_衣_加_打3 . “天上的云從一直燒到,的,好像是?！边@句話選自著名女作家寫的?？吹竭@么美麗神奇的火燒云,也可以知道明天是個大晴天,有氣象諺語為證:。4 . 詞語練習(xí)。1例：語言言語（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2例：誠心誠意若隱若現(xiàn)_ _ _3例：七上八下五顏六色_ _ _4走進美麗的公園，看到盛開的鮮花，我立刻想到這些詞語：_ _ _5音樂會上，指揮家揮動著指揮棒，那動作、那神情我真想用這樣幾個詞語來形容他：_ _ _5 . 日積月累。1.巴甫洛夫說：“_”，所以當(dāng)我們遇到不懂的問題時，要多問“為什么”。2.泊船瓜洲的作者是宋代詩人_。全詩為：京口瓜洲一水間，_。_，_？3.春光，竟會這樣的飽滿，這樣的燦爛！它把一冬天蘊藏的_、_，_！6 . 我會填反義詞，照樣子填空。例：遠（近）去（_）有（_）大（_）上（_）左（_）多（_）黑（_）東（_）7 . 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。地球就像一位h i（_）可親的母親，用甘甜的乳汁b y（_）我們。她無私地c i（_）我們寶貴的kun cn（_），以及賴以生存的自然z yun（_）。所以我們要愛護她，保護她。8 . 填空。1_，遍插茱萸少一人。2文房四寶：_?；ㄖ芯樱篲。3雅人四好：_。中醫(yī)四診：_。4四大名著：_、_、_、_。9 . 根據(jù)情景寫詩句。（1）“ _”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ _”（2）春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“_”（3）一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！碑?dāng)然，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學(xué)問的人，就必須把讀書和實踐結(jié)合起來，正如陸游在冬夜讀書示子聿中寫的：“_”（4）商山早行的作者是_, 全詩抓住“_” 兩個字 , 真實地反映古代社會許多旅客共同的感受。（5）“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州 ?！痹娭泄适掳l(fā)生的時間是陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚州 。原詩中借景抒情的句子是_。（6）古詩泊船瓜洲中的疑問句是_作者是_代_，我們還讀過他的_（7）兒童是那樣天真可愛：“_怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“_”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，“ _”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“_”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。（8）清平樂村居中的詞牌名是清平樂， 詞的作者是_,抒發(fā)了詞人_，你知道的詞牌名還有_。10 . 比一比，再組詞伸（_）界（_）棕（_）申（_）介（_）宗（_）憶（_）招（_）教（_）乙（_）召（_）孝（_）二、語言表達11 . 按要求，改寫句子。1小真是一個留著短短的妹妹頭的女孩。(縮句)_2那么長的頭發(fā)拖在地上難道不難受嗎？(改為陳述句)_3媽媽把背包里的東西分給小動物們。(改成“被”字句)_4祝賀父母生日的式樣是多種多樣的。(修改病句)_12 . 句子練習(xí)。(1)我們進去。中了他的計。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)_ 。(2)她一聽到教室里有動靜,就立刻走出自己的小屋,陪著到校的學(xué)生坐在教室里。(用加點字造句)_。(3)他越是往前走,火光就越是亮,越是清楚。(用加點詞造句)_。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀片段一大洋洋底也和大陸上一樣，有著復(fù)雜多變的地形。最壯觀的是海底山脈，這些山脈雄偉挺拔，高可達兩三千米，是地球上最大的山脈。面積最大的海底盆地是大洋盆地，它的面積占大洋的一半，比地球上整個陸地面積還要大。最奇妙的是深海平原，它處在大洋盆地中最深的地方，平坦得很難找到一點起伏，是地球上最平坦的地方。最深的是海溝，深達11034米。如果把珠穆朗瑪峰搬到海溝里去，峰頂距海面還差兩千多米哩！片段二陸地上的動物會發(fā)出各種叫聲。“汪汪汪”是狗叫；“咪咪咪”是貓叫；“咩咩咩”是羊叫；“喔喔喔”是公雞叫。黃鶯的叫聲像唱歌那樣動聽；鸚鵡還會跟人學(xué)說話呢。海洋里的魚也和陸地上的動物一樣會鳴叫。你聽：那賽音魚發(fā)出的聲音，像琴聲一樣悠揚：獅魚發(fā)出“哈哈”的笑聲；氣球魚發(fā)出“呼?！甭曇?，好像熟睡的人在打鼾。13 . 片段一具體地寫了海底的_、_、_、_，是采用先_后_的方式來構(gòu)段的。14 . 片段一中畫線的句子是為了突出（ ）A海溝深B珠穆朗瑪峰的高15 . 片段二主要講了_。16 . 用“”把片段二分為兩層，并寫出每一層的意思。第一層：_第二層：_17 . 這兩個片段的共同之處是_。四、文言文閱讀閱讀古文，回答問題。書讀百遍，其義自見（節(jié)選）大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，子細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云：“書讀百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。（注釋）大抵：大概。牽強暗記：勉強硬記，指沒有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。云：說。見：同“現(xiàn)”。18 . 給文中加點的字注音。幾案（_）不可倒一字（_）牽強暗記（_）19 . 根據(jù)注釋和自己的理解，寫出下列句子的意思。（1）大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。_（2）書讀百遍，其義自見。_（3）不待解說，自曉其義也。_20 . 短文第1自然段告訴我們，讀書要先_，在此基礎(chǔ)上進行_，這樣才能有所得。21 . 讀書前要做好哪些準備工作？_22 . 讀書的時候，要注意什么？請用“_”畫出來。23 .