合肥市2020版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷（II）卷

合肥市2020版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . （5分）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A蝴蝶B燕子C風(fēng)箏二、填空題2 . 填一填。1.年是_字，第四筆是_，組詞：_。2.吹共_畫(huà)，第六筆是_。3 . 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：欣賞一（ ）美（ ）搖擺一（ ）反義詞：熱鬧一（ ）美麗一（ ）鮮艷一（ ）三、語(yǔ)言表達(dá)4 . 一首由詩(shī)歌苔改編的歌曲從央視綜藝節(jié)目經(jīng)典詠流傳火遍全國(guó)。閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)你從苔和孩子們身上學(xué)到了什么。材料一：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。（清袁枚苔）助讀：太陽(yáng)照不到我，我卻長(zhǎng)得綠油油。我的花朵像米粒那樣小，卻要像牡丹一樣開(kāi)放。材料二：唱響這首歌的是一群來(lái)自貴州烏蒙山的孩子，那里條件艱苦,物資匱乏。孩子們跟隨支教老師梁俊唱古詩(shī)，學(xué)知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。_5 . 句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）我把頭發(fā)燙起來(lái)。（改為“被”字句）_（2）小葉聽(tīng)得入了神。小美聽(tīng)得入了神。（合并句子）_（3）那么長(zhǎng)的頭發(fā)，洗起來(lái)不是很麻煩嗎？（改為陳述句）_（4）頭發(fā)在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。（仿寫(xiě)比喻句）_（5）泡沫做成的冰激凌唯一遺憾的是不甜。（用加點(diǎn)詞造句）_四、現(xiàn)代文閱讀快樂(lè)閱讀，我能行：我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便(bin pin)飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛（f f）面前許下心愿，用圈(jun qun)子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候便(bin pin)和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便(bin pin)熟識(shí)了。6 . 給文中加“_”的字選擇正確的讀音。7 . 從哪一句話可以看出“我”急切地想見(jiàn)到閏土？_8 . “紫色的圓臉”說(shuō)明（_），“頭戴一頂小氈帽”說(shuō)明閏土（_）“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫(xiě)出了（_）。9 . 用“_ ”畫(huà)出由實(shí)在事物引起的聯(lián)想的句子。10 . 用“”畫(huà)出描寫(xiě)閏土外貌的句子。11 . 這段話選自_，作者是_，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。五、信息匹配12 . 選詞填空。呼聲呼喚呼吁1.爸爸的嘴張著,仿佛在（_）著什么。2.這是一個(gè)中國(guó)孩子的（_）。3.我通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（_）:“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”13 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填序號(hào)。(1) A.doBdo倒閉（ ） 倒立（ ）倒背如流（ ）(2) A.l BluAlo名落孫山（ ）丟三落四（ ）落枕（ ）六、書(shū)面表達(dá)14 . 想象練習(xí)。（續(xù)寫(xiě)下去）狡猾的狐貍騙了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聰明。它的話終于傳到了老虎的耳中。有一天，狐貍又遇到了老虎，七、排序題15 . 句子排序（_）它的底座是黑色的玻璃盤(pán)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。（_）上下兩節(jié)是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個(gè)乳白色的圓球，晶瑩透明。（_）往上是身軀，它分為三節(jié)。（_）在三個(gè)球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶。（_）我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。（_）一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽