遼寧省2019版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（5）（II）卷

遼寧省2019版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（5）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 填空。（1）“精兵簡(jiǎn)政”一詞中（_）和（_）是近義詞。（2）“微弱”的反義詞是（_），“阻撓”的近義詞是（_）。（3）“在做事之前已經(jīng)拿定主意”可用成語(yǔ)（_）來(lái)表達(dá)。（4）“鼎”字用部首查字法，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫(huà)，用數(shù)筆畫(huà)查字法查（_）畫(huà)。2 . 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。一_珍珠一_贊歌一_清泉一_研究_的水流_的景色_地搜索_地掙扎a_河水再上漲，江岸_會(huì)有危險(xiǎn)。b_太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，_太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。3 . 根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空 。（1）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：。（2）當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)， 我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟：（3）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。（4）現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。（5）來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩(shī)句：。（6）昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是。（7）老師的話語(yǔ)像春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩(shī)：4 . 填上與“笑”相關(guān)的詞或詞組，使句子更加生動(dòng)。在公園里，同學(xué)們坐在草坪上聽(tīng)“笑星”明明講笑話，大家聽(tīng)后。瞧，豪爽的男生；文靜的女生；看，有的同學(xué)笑得，有的同學(xué)笑得，有的同學(xué)笑得。嘿，老師也忍不住。哇！連身邊的小草也笑得。二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 按要求寫(xiě)句子。1.廣場(chǎng)上的人很多。（改成夸張句）_。2.圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為雙重否定句）_。3.這美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。(縮句）_。4.學(xué)習(xí)了落花生一文后，懂得了做人的道理。（修改病句）_。5.仿寫(xiě)。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將_；如果我是春雨，我將_。6.一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上需要表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)。一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上需要批評(píng)來(lái)提醒。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀詹天佑（節(jié)選）鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車上山就容易多了。6 . 文中畫(huà)線的句子是一個(gè)_句，這樣的句子能起到_的作用。7 . 文中兩處“人”字都加了引號(hào)，表示_ 。8 . 用自己的話來(lái)概括這段話的內(nèi)容。_這段話所寫(xiě)的內(nèi)容能表現(xiàn)出詹天佑_9 . 閱讀短文，回答問(wèn)題?？?，起風(fēng)了，這風(fēng)先是像一縷輕煙，從地平線上升起。它輕輕地拍打著窗子，不停地?fù)u動(dòng)著細(xì)細(xì)的樹(shù)枝。接著，風(fēng)力加大了，它奮力地抓住樹(shù)干，搖來(lái)晃去。它推著沒(méi)有關(guān)緊的門(mén)窗，發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲。最后，大風(fēng)像是發(fā)了瘋，刮得天昏地暗。（1）這段話描寫(xiě)的是_，寫(xiě)它由_到_。（2）找出這段話中表示先后順序的詞寫(xiě)在下面。_、_、_四、信息匹配10 . 讀句子，用“”選擇正確的讀音或漢字。（1）吐魯番的葡萄很好（hoho）吃，人民也很好（hoho）客。（2）我發(fā)（ff）現(xiàn)媽媽的頭上又添了幾根白發(fā)（ff）。（3）這些石頭的形（壯狀）各不相同。11 . 選詞填空。美麗美妙（1）我們正在專心聽(tīng)講，突然傳來(lái)一陣（_）的琴聲。（2）桂林山水（_）如畫(huà)，令人百看不厭。誠(chéng)懇誠(chéng)實(shí)（3）（_）的孩子會(huì)受到人們的歡迎。（4）明明做錯(cuò)了事，他（_）地接受了大家的批評(píng)。五、書(shū)面表達(dá)12 . “賞”，需要我們以一種積極陽(yáng)光的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)生活中美好的人和事物。比如：對(duì)一處景物的觀賞，對(duì)一次體驗(yàn)的欣賞，對(duì)一種美德的贊賞，對(duì)一個(gè)舉動(dòng)的獎(jiǎng)賞，對(duì)一篇美文的賞析看到這樣的提示后，你想寫(xiě)什么呢？在“賞”的過(guò)程中，你又有哪些真實(shí)的感受呢？請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容，把它寫(xiě)出來(lái)和大家分享?。ú簧儆?00字，不要超出所給的作文線）六、書(shū)寫(xiě)13 . 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）ling fng x xni