2020版高中語文 1.5 山水田園詩四首課件 粵教選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

第5課山水田園詩四首,【助讀鏈接】一、作者名片1.紅顏棄軒冕，白首臥松云孟浩然孟浩然(689740)，襄陽(今湖北襄樊)人。盛唐山水田園詩派的代表詩人，與王維并稱“王孟”。,一生大部分時間在家鄉(xiāng)鹿門山隱居，四十多歲時曾往長安謀取功名，與張九齡、王維友誼甚篤，有詩名。晚年任張九齡幕僚。,孟浩然的詩歌絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱逸、行旅等內(nèi)容。他和王維并稱，開盛唐田園山水詩派之先聲。孟詩不事雕飾，清淡簡樸，感受親切真實，生活氣息濃厚，富有超妙自得之趣。有孟浩然集(亦稱孟襄陽集)。,2.滄江一身客，獻賦空十年祖詠祖詠(699約746)，唐代詩人，洛陽人。少有文名，擅長詩歌創(chuàng)作。與王維友善。王維在濟州贈詩云：“結(jié)交二十載，不得一日展。貧病子既深，契闊余不淺。”(贈祖三詠)其流落不遇的情況可知。開元十二年(724)，進士及第，長期未授官。后入仕，又遭遷謫，仕途落拓，后歸隱汝水一帶。,其詩講求對仗，亦有“詩中有畫”之特色。有祖詠集。,3.江南儲氏之祖儲光羲儲光羲(約706約762)，潤州延陵人，祖籍兗州。唐代田園山水詩人之一。開元十四年(726)舉進士，授馮翊縣尉，因仕途失意，遂隱居終南山。后復(fù)出任太祝，世稱儲太祝，官至監(jiān)察御史。安史之亂中，叛軍攻陷長安，被俘，迫受偽職。后脫身歸朝，貶謫嶺南。,代表作田家雜興田家即事釣魚灣等，筆調(diào)淡雅質(zhì)樸，閑適清新。體裁多為五古。殷璠稱其詩“格高調(diào)逸，趣遠情深”。有儲光羲集。,4.詩囚孟郊孟郊(751814)，字東野，湖州武康(今浙江德清)人，唐代著名詩人。屢試不第，四十六歲時才中進士，曾任溧陽縣尉。由于不能舒展抱負，遂放跡林泉間，徘徊賦詩。,孟郊仕歷簡單，清寒終身，故詩也多寫世態(tài)炎涼，民間苦難?，F(xiàn)存詩歌570多首，以五言古詩最多，代表作有游子吟。今傳本孟東野詩集10卷。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。,二、文化常識山水田園詩山水田園詩，源于南北朝的謝靈運和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然，宋代楊萬里為代表。,詩人們以山水田園為審美對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。,三、背景回放日暮客船泊煙渚，建德江畔失意人宿建德江此詩作于開元十八年(730)孟浩然漫游吳越之時。他告別隱居生活，躊躇滿志來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)自己為國效力的政治抱負。但是，孟浩然科舉失利，失意東歸。途經(jīng)建德江時，愁緒無法排遣，當(dāng)黃昏來臨，明月當(dāng)空之際，這建德江周圍的景物觸發(fā)了詩人的靈感，寫下了這首詩。,【作品簡介】1.即景言情，詩外有味宿建德江是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊，想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。第一句點題，也為下面寫景抒情做了準備；第二句中“日暮”,是“客愁新”的原因；最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細微的景物特點。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特色。,2.終南望余雪，心系城中寒終南望余雪是唐代詩人祖詠創(chuàng)作的詠雪詩。此詩主要描寫終南山的余雪，通過山峰與陽光的向背表現(xiàn)了各處不同的景象，又聯(lián)想到山頭的積雪消融后，叢林明亮，低處的城中反會增寒，景色雖好，不知有多少寒士受凍。全詩詠物寄情，意在言外，精練含蓄，樸實俏麗，意境清幽，給人以清新之美。,3.結(jié)廬在田家，所愿唯優(yōu)游田家雜興八首(其三)寫詩人置身田園之中平和恬淡的心態(tài)，詩風(fēng)質(zhì)樸自然。“眾人恥貧賤，相與尚膏腴。我情既浩蕩，所樂在畋漁”四句，通過對比手法寫自己隱居的志向。“山澤時晦暝，歸家暫閑居。滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。禽雀知我閑，翔集,依我廬”六句具體寫田園生活所樂之處。“所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺”四句明志之語：我的愿望在于悠閑自在、無拘無束的生活。詩人懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山中終老此生。,4.山中人自正，路險心亦平游終南山以寫景為主，通過對終南山景物的描繪，贊美了終南山的萬壑清風(fēng)，清幽宜人，贊美了山居之人的爽直正派，心地坦然。全詩險語驚人，筆力遒勁，氣勢雄渾，于寫景之中寓以深意，言外之意耐人尋味。,【初讀自測】一、讀準字音,二、明確句意(填空或判斷正誤)(1)移舟泊煙渚渚：_(2)野曠天低樹，江清月近人。譯文：_,水中小塊陸地,原野空曠，遠處的天空好像比近處的樹還低；,江水十分清澈，映照的月光仿佛與人更親近。,(3)林表明霽色霽色：_(4)終南陰嶺秀，積雪浮云端。譯文：_(5)所樂在畋漁畋漁：打獵捕魚。(),雨雪初晴時的陽光,終南山的北面，山色多么秀美；峰頂上的積,雪，似乎浮在云端。,(6)山澤時晦暝晦：農(nóng)歷每月的最后一天。()(7)所愿在優(yōu)游優(yōu)游：_(8)禽雀知我閑，翔集依我廬。譯文：_,。應(yīng)為昏暗,生活悠閑,連飛禽都知我閑居無事，紛紛飛來，,聚集在我的屋宇。,(9)南山塞天地塞：_(10)到此悔讀書，朝朝近浮名。譯文：_,充塞,見到如此險絕壯美的景色，我真后悔當(dāng)初,為什么要刻苦讀書，天天去追求那些虛名浮利。,三、把握大意下列對本課所選詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()a.宿建德江先寫日暮添愁，再敘羈旅夜泊，然后宕開一筆寫宇宙廣闊寧靜，明月伴人相親。b.田家雜興八首(其二)寫了田園之樂，一是忙里偷樂，二是桑榆滿園之樂，三是禽雀翔集之樂。,c.“城中增暮寒”是終南望余雪的點睛之筆，詩人由望余雪而想到城里的苦寒，表達了詩人的關(guān)切之情。d.游終南山線索是“游”，詩人游山有感：既有對正直、坦蕩品格的贊美，又有對追名逐利行為的厭棄。,【解析】選a。a項，應(yīng)是先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁。,(一)*宿建德江田家雜興八首(其二)【文本導(dǎo)學(xué)】微課一：賞析字句在詩中的作用1.宿建德江首句“移舟泊煙渚”有什么作用？,【明確】“移舟泊煙渚”，此句點題兼寫環(huán)境。“移舟”點出江行，“泊”字點出題面上的“宿”字?！耙浦鄄礋熶尽保葘懗隽私厽熿F茫茫的時空環(huán)境，也體現(xiàn)了日暮無歸的莫名惆悵，又為下面抒寫羈旅客愁做了鋪墊。,2.宿建德江“日暮客愁新”的“愁”緣何而起？該字在詩中起什么作用？【明確】詩人的“愁”是因日暮而起。,微課二：賞析詩歌的表現(xiàn)手法3.分析宿建德江三、四兩句所運用的表現(xiàn)手法以及詩中所表達的思想感情。,【明確】這兩句借景抒情，表面是寫日暮時刻曠野無垠，放眼望去，遠處的天空顯得比近處的樹木還要低；高掛在天上的明月映在澄清的江水中，與舟中人是那么近，曠野無垠，唯有明月近人，我們能想象到詩人羈旅的惆悵、理想的幻滅、人生的坎坷等千愁萬緒涌上心頭，在表現(xiàn)手法上一隱一現(xiàn)，一虛一實，互相映襯，互相補充，構(gòu)成了一種人宿建德江、心隨明月去的意境。,4.田家雜興八首(其二)前四句主要是用了什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？【明確】主要使用了對比的手法，通過這一手法突出了“畋漁”這樣的田園生活，表現(xiàn)了詩人對田園閑適生活的熱愛，表達出他希望歸隱田園的志趣。,【疑難探究】1.請簡析宿建德江中第二句中的“新”字?！军c撥】以“新”說“愁”，別具一格。停船夜泊，本該好好休息，誰知在這鳥兒歸林、牛羊下山的黃昏時刻，那羈旅之愁又驀然而生。“新”字寫出了詩人的愁苦時時而生。,2.田家雜興八首(其二)的結(jié)尾說“所愿在優(yōu)游”，那么“優(yōu)游”的具體內(nèi)涵是什么？【點撥】無拘無束，沒有俗事打擾；寄情山水，在終南山中終老此生；傲世灑脫，與酒相伴，看透塵世。,【備選要點】清人黃叔燦唐詩箋注：“野曠一聯(lián)，人但賞其寫景之妙，不知其即景而言旅情，有詩外味。”你是怎樣理解這詩外之意的？,【點撥】“野曠天低樹”寫出曠野的空曠寂寥，在這個廣闊的天地之中，人顯得孤獨寂寞，江中的孤月并不能慰藉寂寞之心，詩人帶著多年的準備、多年的希望奔赴長安，而今卻只能帶著一腔被棄置的憂憤南巡吳越。此刻，他孑然一身，飄搖江漢，千愁萬緒，不禁紛至沓來，涌上心頭?！敖逶陆恕保@畫面能讓我們想象到清澈平靜的江水，以及水中的明月伴,著船上的詩人；可那畫面上見不到而應(yīng)該體味到的，則是詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思想翻騰的海洋。這一隱一現(xiàn)，一虛一實，相互映襯，相互補充，構(gòu)成一個人宿建德江，心隨月去的意境。,(二)終南望余雪游終南山【文本導(dǎo)學(xué)】微課一：賞析詩歌的煉字藝術(shù)1.終南望余雪“林表明霽色”一句煉字精準，請簡要分析。,【明確】“表”字用得妙：因為是夕陽，所以只有山頂上樹林的末梢才能浴著日光。“明”在詩中是使動用法，含蓄地寫出了雪霽后的夕陽，為山頂?shù)姆e雪和樹林抹上了一道亮麗的色彩，使終南山有了神秘的色彩，也使這首詩富有詩情畫意?！办V”字更重要：作者寫的是從長安遙望終南余雪的情景，陰天,固然看不清，就是在大晴天，一般看到的也是籠罩終南山的蒙蒙霧靄；只有在雨雪初晴之時，才能看清它的真面目。,2.請賞析游終南山“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句中“驅(qū)”“拂”二字的妙處?！久鞔_】“驅(qū)”“拂”二字運用了比擬(擬人)的手法，“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài)；“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后，萬壑清明之景。,微課二：分析詩歌的思想情感3.終南望余雪末句“城中增暮寒”論者多指為全詩的點睛之筆，意在言外，請略加闡釋?！久鞔_】由“望余雪”而想到城里會因此而更加寒冷，百姓會遭到寒氣的襲擊，寄予了詩人的關(guān)切。雪景雖秀，現(xiàn)實卻寒，耐人尋味。,4.游終南山這首詩表達了作者怎樣的情感？請簡要賞析?！久鞔_】對終南山美景的喜愛；對正直、坦蕩品格的贊美；對追名逐利行為的厭棄。,【疑難探究】1.終南望余雪是如何體現(xiàn)“余雪”的？請簡要分析。,【點撥】,2.“山中人自正，路險心亦平”二句運用了哪些表現(xiàn)手法？有何作用？,【點撥】,3.結(jié)合游終南山全詩，分析詩人為什么在結(jié)尾流露出了“悔讀書”的想法?！军c撥】終南山無比優(yōu)美的景象，自成天地，清幽宜人，讓詩人流連陶醉。山中人“正”而不邪，置身其中的詩人也感到人正心平，連險峻的山路都變得平坦了，使他能夠遠離污濁的世俗紅塵，超然物外。,4.前人多推崇終南望余雪中“終南陰嶺秀”這一寫雪景的詩句，試分析其中原因。【點撥】“陰”字很確切，唯其“陰”，才有“余雪”?！靶恪笔峭兴玫挠∠?，既贊頌了終南山，又引出下句。,【備選要點】1.對于終南望余雪中的“積雪浮云端”，有人說“積雪是不可能浮在云端的”，也有人認為“浮”字用得很好，請談?wù)勀愕目捶ā?【點撥】積雪不能“浮”在云端，但在這里，“浮”是說終南山的陰嶺高出云端，積雪未化。云總是流動的；而高出云端的積雪又在陽光照耀下寒光閃閃，所以給人以“浮”的感覺?！案　弊钟玫蒙鷦觽魃?，化靜為動，使畫面增添了生氣。,2.終南望余雪詠物寄情，語言精練含蓄，意在言外。請加以賞析?！军c撥】詩人遙望積雪，頓覺雪霽之后，暮寒驟增；景色