陜西省2020年中考物理一輪復習 基礎考點一遍過 第十三章 電路初探 命題點2 串并聯(lián)電路特點、識別及作圖課件

第十二章電路初探,命題點2串并聯(lián)電路特點、識別及作圖,目錄,實驗1,實驗2,面對面“過”考點,逐個順次,并列地,一,兩,互相,不能,互不,能,干路,支路,ii1i2,ii1i2,uu1u2,uu1u2,陜西6年真題、副題精講練,讓電流從電源正極開始，經(jīng)過各用電器回到電源負極，若電路中電流只有一條路徑，則各元件串聯(lián)；若電路中有分流點和匯流點，則分流點和匯流點之間的各支路并聯(lián)如下圖,1.(2018陜西3題2分)如圖所示的電路中，閉合開關s1、s2，小燈泡l1和l2正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)下列關于該電路的說法正確的是()a.電流表測量干路中的電流b.電壓表不能測量l1兩端的電壓c.取下l1時，l2正常發(fā)光d.只斷開開關s2時，電壓表有示數(shù),第1題圖,c,拓展訓練,2.(2019重慶b卷)如圖所示電路的判斷，正確的是()a.只閉合開關s1時，燈泡l1、l3并聯(lián)b.只閉合開關s2時，燈泡l2、l3并聯(lián)c.只閉合開關s2、s3時，燈泡l2、l3串聯(lián)d.閉合所有開關時，燈泡l1、l2并聯(lián)，l3短路,第2題圖,d,3.在如圖所示的電路中，下列說法正確的是()a.l1和l2并聯(lián)，電流表測的是l1支路的電流b.l1和l2并聯(lián)，電壓表測量的是電源電壓c.l1和l2串聯(lián)，電壓表測l2兩端電壓d.l1和l2串聯(lián)，電壓表測l1兩端電壓,第3題圖,d,拓展訓練,4.(2019北京)如圖所示的電路中，將開關s閉合，燈l1和l2均發(fā)光下列說法中正確的是()a.燈l1和燈l2串聯(lián)b.燈l1和燈l2兩端的電壓一定相等c.通過燈l1的電流與通過燈l2的電流一定相等d.通過燈l1的電流與通過電源的電流一定相等,第4題圖,b,5.(2019隨州)如圖所示電路中，當開關s閉合時，電壓表、的示數(shù)分別為u1、u2、u3，電流表、的示數(shù)分別為i1、i2(五塊電表的讀數(shù)均不為零)，那么下列關系式正確的是()a.u2u1u3i1i2b.u2u1u3i1i2c.u3u1u2i1i2d.u3u1u2i1i2,第5題圖,b,方法指導,(1)連接實物圖時，導線端點要接到各元件接線柱上且不得交叉；滑動變阻器下接線柱接法要符合題目要求(或滑片移動方向與電路圖保持一致)；(2)畫電路圖時，導線要橫平豎直，電路連接點畫出節(jié)點；滑動變阻器接法要符合題目要求(或滑片移動方向與實物圖保持一致),6.2019陜西29(2)題2分如圖是“伏安法”測量小燈泡電功率的實物電路，用筆畫線代替導線完成電路連接,第6題圖,7.2014陜西29(2)題2分如圖所示是探究電流與電壓關系的電路，請你以筆畫線代替導線，完成實物連接(要求：滑動變阻器接入電路中的阻值最大),第7題圖,拓展訓練,8.如圖所示是研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗請完成實物電路的連接(其中、分別測通過r1、r2的電流，測干路中的電流),第8題圖,9.電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時互不影響，壓縮機由溫控開關控制，燈泡由門控開關控制請在圖中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖,第9題圖,實驗突破,命題點【設計和進行實驗】1.實驗應選擇不同規(guī)格的燈泡進行實驗2.連接實物圖,3.連接電路注意事項(1)連接電路時開關應斷開(2)連接電路前，電流表指針不在零刻度時要調(diào)零(3)連接電流表的時候需要先進行試觸4.電流表指針異常偏轉(zhuǎn)分析5.電路故障分析6.電流表讀數(shù)7.設計、補充實驗步驟,8.多次測量的操作及目的(1)操作：換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量(2)目的：使實驗結論具有普遍性【分析數(shù)據(jù)，總結結論】9.根據(jù)測量數(shù)據(jù)得出實驗結論【交流與反思】10.實驗電路改進實驗結論：(1)在串聯(lián)電路中，電流處處相等；(2)在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和,例1(2019成都)在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小虹同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流(1)她先把電流表接在a處，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回擺動故障的原因可能是_a.某段導線斷開b.某接線柱處接觸不良c.某燈泡被短路d.電流表被燒壞,例1題圖甲,b,一題練透一實驗,(2)她排除故障后，重新閉合開關，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測的電流值為_a.(3)她測量了a、b、c三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗，其中一次實驗的測量數(shù)據(jù)如下表，在分析數(shù)據(jù)時，她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異下列分析正確的是_a.可能是因為測量誤差造成的b.是因為沒有對電流表調(diào)零造成的c.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等d.電流從電源正極流向負極的過程中，電流越來越小,0.22,a,例1題圖乙,補充設問,(4)連接電路時，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，原因是連接電路時_(5)為了防止損壞電流表，應選用大量程進行_，以正確選擇電流表的量程,開關未斷開,試觸,(6)小虹在老師指導下又進行“探究并聯(lián)電路中的電流關系”的實驗，圖丙是她設計的電路圖，圖丁是未連接完整的實物圖請你根據(jù)圖丙電路圖將圖丁的實物圖連接完整，要求電流表測量通過l1的電流.,例1題圖,實驗時測得數(shù)據(jù)如表所示：小虹認為只分析表格中的數(shù)據(jù)就能得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，老師提示她還需要再進行幾次實驗，原因是_，接下來的改進是_，最終可得出的實驗結論是_,僅根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的實驗結論不具有普遍性,換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,1.實驗應選擇不同規(guī)格的燈泡進行實驗2.電路連接,3.實驗注意事項(1)連接電路時開關應斷開(2)連接電路前，電壓表指針不在零刻度時要調(diào)零(3)連接電壓表的時候需要先進行試觸4.電壓表的使用和讀數(shù)，測量對象的判斷5.電壓表指針異常偏轉(zhuǎn)的原因6.電路故障分析7.多次測量的操作及目的(1)操作：換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量(2)目的：使實驗結論具有普遍性,【分析數(shù)據(jù)，總結結論】8.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)表格得出實驗結論【交流與反思】9.得出“串聯(lián)電路各部分電路兩端電壓相等”錯誤結論的原因(選用的燈泡規(guī)格相同)10.實驗電路改進實驗結論：(1)串聯(lián)電路中，電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；(2)在并聯(lián)電路中，電路兩端的總電壓與各支路兩端的電壓相等,一題練透一實驗,例2(2019邵陽)小芳在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中，連接好了的實物電路圖如圖甲所示，請你協(xié)助完成：(1)在方框內(nèi)畫出與圖甲對應的電路圖，并在電路圖中標上l1、l2.,例2題圖,(2)在某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時燈l1兩端的電壓為_v.(3)閉合開關后，小芳發(fā)現(xiàn)l1、l2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3v，則電路中出現(xiàn)的故障可能是l1發(fā)生了_(選填“短路”或“斷路”)(4)排除故障后，小芳在測量了燈l1兩端的電壓后，斷開開關，然后將導線ae的a端松開，接到d接線柱上，測量燈l2兩端的電壓，這一做法會造成_,1.9,斷路,電壓表指針反偏,(5)某次測量時，小芳得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論：a串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；b串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等.你認