小學(xué)四年級英語特色活動方案

小學(xué)四年級英語特色活動方案 -快樂輕松學(xué)英語 星原學(xué)校 小學(xué)四年級英語教研組 小學(xué)四年級英語特色活動方案 快樂輕松學(xué)英語 星原學(xué)校 吉盼盼目前,小學(xué)英語教育已在我國廣泛開展。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣應(yīng)該是小學(xué)英語教育的首要目的。學(xué)生不是主動積極地學(xué)習(xí)英語知識 ,而是近乎麻木的跟從。這是一個令人痛心的現(xiàn)象 ,與我們在小學(xué)開設(shè)英語課的初衷相違背。如何避免這種現(xiàn)象的發(fā)生是每個英語教育者都要認(rèn)真思考的問題。因此，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們做以下形式：比賽活動： 1.英語歌曲比賽 形式：以班級為單位，進行歌唱比賽（歌唱過程中可配動作），每學(xué)期期中一次。 評比：評選出班級優(yōu)勝獎。2.英語小詩誦讀比賽 形式：各班選拔朗讀，班級之間比賽。（重在參與） 評比：評選出班級優(yōu)勝獎。3. 英語小話劇比賽 形式：各班選拔優(yōu)秀學(xué)生（重在口語與演技），班級之間比賽。 評比：評選出班級優(yōu)勝獎。4英語書寫目前，由于四年級不要求默寫單詞，但著重要求學(xué)生書寫的：“四線三格”。形式：要求學(xué)生每周交一份認(rèn)為書寫最好的，班級選出優(yōu)秀的。評比：評選個人優(yōu)秀獎。上課活動安排1. 運用各種形式進行引入單詞。（如：動作，卡片，語言，等引入）2. 運用大小聲，加一法，減一法，分組等等操練單詞或句子。3. 還可以在學(xué)習(xí)中加入一些對本課內(nèi)容有用的游戲。(讓學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)。)4. 最好還能把本模塊的知識編成順口溜或Warming-up.英語特色氛圍布置1.英語廣播：利用早晨、午間的廣播時間（每周兩次），播放英語歌曲與故事，以及一些比賽作品，讓學(xué)生在輕松、活潑、生動的氛圍中參與學(xué)習(xí)英語，濃郁校內(nèi)英語學(xué)習(xí)氛圍。2.英語墻報、班級墻報“英語角”：英語墻報主要用于宣傳每學(xué)期學(xué)習(xí)的12條“每周一句”，并配合學(xué)校英語特色氛圍建設(shè)，刊登趣味英語故事、英語文化知識、英語小詩等內(nèi)容，豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)。3. 作業(yè)作品展每月底，將收集到的學(xué)生優(yōu)良的作業(yè)作品進行展出。展出的作業(yè)作品量應(yīng)盡可能地包括所有學(xué)生的作業(yè)作品；學(xué)期末進行匯報性展出。評選“英語小靈通”和各項競賽“小能手”、“優(yōu)秀英語班級”活動根據(jù)學(xué)生個人英語學(xué)習(xí)情況、參與英語競賽情況以及平時表現(xiàn)，評選