語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)《小草之歌》1完整ppt課件

.,1,語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元,17.小草之歌,.,2,渺小慚愧氣餒微不足道索取咆哮沙丘計(jì)較幸福缺少鎖住同胞打扮俏麗嬌艷枯槁遼闊天涯海角,Mioxiocnkuqniwizsuq,Poxioqijoxngqu,Subobnqiojio,Kgoliokuy,.,3,渺小:很小.氣餒:灰心喪氣;失去勇氣.微不足道:事物細(xì)小而輕微,不足掛齒.慚愧:因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安;,.,4,請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的把課文朗讀一遍。,.,5,思考:,第一至第三節(jié)寫(xiě)了什么?第四至第六節(jié)寫(xiě)了什么?最后一節(jié)寫(xiě)了什么?,小草對(duì)大自然的奉獻(xiàn)多,索取少.小草對(duì)環(huán)境保護(hù)有很大的奉獻(xiàn).小草生命力頑強(qiáng).,.,6,賦(f)得古原草送別作者：白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋(q)滿別情。,.,7,問(wèn)題一：小草為什么不感到慚愧和氣餒？,因?yàn)樗鼮榇笞匀蛔龀隽素暙I(xiàn),.,8,小草不渴求什么，只要有點(diǎn)陽(yáng)光，雨露，就能茁壯成長(zhǎng)，為人們帶來(lái)綠意。,感悟理解：“我向大自然的索取很少很少”是什么意思？,.,9,問(wèn)題二：“只要就”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)明了什么？,可以說(shuō)明小草很容易滿足，不求索取，不圖回報(bào)，不講享受。,我也會(huì)用這樣的詞說(shuō)話,.,10,問(wèn)題三：13小節(jié)大量運(yùn)用了什么修辭手法？,擬人的修辭手法,這樣寫(xiě)有什么好處？,把小草比作人進(jìn)行自述，顯得生動(dòng)，親切，易懂。在寫(xiě)作時(shí)，用擬人的修辭手法，會(huì)使文章具體，生動(dòng)，形象。,.,11,有感情地讀第一部分，想一想描繪的是什么樣的小草?,渺小的小草,微不足道的小草,無(wú)私奉獻(xiàn)的小草,.,12,不要指責(zé)我太弱太小，在風(fēng)雨面前會(huì)隨著飄搖；我那密集的根會(huì)緊緊地抓住泥土，大伙兒拉起手會(huì)擊退洪水的咆哮。不要指責(zé)我太弱太小，說(shuō)我缺少遠(yuǎn)大的目標(biāo)；有了我，沙塵不再到處亂跑，沙丘被我鎖住了手腳。不要指責(zé)我太弱太小，大自然有我的許多同胞；大伙兒挨挨擠擠相互擁抱，把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌。,.,13,4-6節(jié)中描寫(xiě)的小草又有哪些值得我們歌頌贊美？,小草能擊退洪水、鎖住沙丘、裝扮祖國(guó)山河。,.,14,思考：1、“大伙兒拉起手會(huì)擊退洪水的咆哮”是什么意思？,小草將根深深地扎入泥土之中，并連接成網(wǎng)，能夠防止水土流失。作用：防洪,.,15,再次用自述的口吻向我們交代了小草不讓沙塵到處亂跑。作用：固沙,2、“沙丘被我鎖住了手腳”如何理解？,.,16,.,17,自然災(zāi)害的兇猛,小草對(duì)環(huán)境保護(hù)有很大的貢獻(xiàn)。,.,18,作用：美化環(huán)境,“把祖國(guó)的山和打扮得更俏更嬌”講了小草什么作用？,.,19,.,20,.,21,認(rèn)真讀第二部分，想一想具體描繪了什么樣的小草？,防洪,固沙,美化環(huán)境,.,22,我是一株小草，不要擔(dān)心冬天我會(huì)面容枯槁；當(dāng)春風(fēng)吹遍遼闊的大地，我又會(huì)綠遍天涯海角,.,23,小草為什么說(shuō)“不要擔(dān)心冬天我會(huì)面容枯槁”？說(shuō)說(shuō)你的看法。,因?yàn)樾〔輷碛蓄B強(qiáng)的生命力，到了春天冰雪融化的時(shí)候，小草又會(huì)扭動(dòng)綠色的腰肢，綠遍天涯海角。,描寫(xiě)了小草什么特點(diǎn)？,特點(diǎn)：生命力頑強(qiáng),“枯槁”是什么意思？我們來(lái)看看冬天枯槁的小草是什么樣的？,幻燈片28,.,24,思考：詩(shī)歌是從那幾方面贊美小草的？,整首詩(shī)歌從為大自然做出奉獻(xiàn)；為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)；具有頑強(qiáng)生命力三個(gè)方面贊美了小草。這就恰好回答了課后練習(xí)2的問(wèn)題。,.,25,思想感情：本文通過(guò)寫(xiě)小草的歌，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小