公共場(chǎng)所和公共設(shè)施 教案

.公共場(chǎng)所和公共設(shè)施教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、感受身邊的公共利益，懂得發(fā)展公共利益的重要性，掌握一些公共禮儀和公共活動(dòng)的原則，培養(yǎng)感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)的情感，培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察社會(huì)、了解社會(huì)、客觀分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解身邊的公共場(chǎng)所、公共設(shè)施及社會(huì)公共服務(wù)的發(fā)展；了解發(fā)展公共利益的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解公共場(chǎng)所和公共設(shè)施、懂得公共禮儀是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生只有了解公共場(chǎng)所及公共設(shè)施的一些規(guī)則和禮儀，才能自覺(jué)養(yǎng)成良好的公共生活習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，從而成為一名合格的社會(huì)公民、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共秩序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)展公共利益、維護(hù)公共場(chǎng)所和公共設(shè)施的重要意義是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生了解公共場(chǎng)所和公共設(shè)施的意義不僅在于方便人們的生活，還有重要的目的是提高生活水平和提升居民的整體素質(zhì)。學(xué)生往往只能看到表面的意義而不能進(jìn)行深入理解，更不能把這種理解化為感恩之心，回饋社會(huì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1、學(xué)情分析初中生對(duì)身邊的一些公共利益，如：公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、義務(wù)教育等比較熟悉，經(jīng)常享受著這些公共利益給自己和人們生活了帶來(lái)的好處有切身感受，學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容也會(huì)有一定的興趣。但是，在過(guò)去的學(xué)校教育、社會(huì)教育中，有關(guān)公共利益的教育內(nèi)容比較薄弱，學(xué)生對(duì)于發(fā)展公共利益的重要性還認(rèn)識(shí)不足。另外，在某些青少年學(xué)生中還存在缺乏公德意識(shí)的現(xiàn)象。2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：了解成都市的一些公共設(shè)施、公共場(chǎng)所等情況以及其對(duì)人們生活的影響。教師準(zhǔn)備：（1）搜集我國(guó)尤其是成都發(fā)展公共利益的具體措施的相關(guān)資料，特別是近年來(lái)本地市政建設(shè)的材料。（2）對(duì)收集到的材料進(jìn)行整理加工，并制作多媒體課件?！窘虒W(xué)方法】多媒體、講授、討論法、情景劇等?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】 一、欣賞視頻、情景導(dǎo)入播放成都的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生了解成都的地方魅力、回憶視頻中展示過(guò)的成都經(jīng)典及景點(diǎn)，并對(duì)涉及地點(diǎn)的共性進(jìn)行總結(jié)歸納，得出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：身邊的公共利益之公共場(chǎng)所和公共設(shè)施。二、師生互動(dòng)、共同探討師生共同了解、認(rèn)識(shí)身邊的公共場(chǎng)所和公共設(shè)施，公共場(chǎng)所：學(xué)校、集貿(mào)市場(chǎng)、賓館、體育場(chǎng)館、公園、公共廁所、美發(fā)店、游戲廳、電影院、博物館等；公共設(shè)施：火車(chē)、公交車(chē)、垃圾桶、下水管道、公園、廣場(chǎng)、風(fēng)景名勝、銀行、公路、電線、光纜、橋梁等。學(xué)生在閱讀課本P3031的基礎(chǔ)上，對(duì)公共場(chǎng)所和公共設(shè)施的特點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，最后師生共同探討得出公共場(chǎng)所和公共設(shè)施的特點(diǎn)：1、公共的空間或設(shè)施，大家都可以出入、停留和使用，不屬于某個(gè)特定的人或集團(tuán)。2、主要目的是造福人民，為人民生活提供方便，不是用于謀求個(gè)人或某個(gè)集體的私利。3、政府是主要的提供者和管理者。三、知識(shí)拓展、感悟收獲1、通過(guò)對(duì)一些公共場(chǎng)所和公共設(shè)施的公共標(biāo)志的了解，拓展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)認(rèn)識(shí)更多的公共利益，加深對(duì)公共利益的理解。2、學(xué)生活動(dòng)：小博士講堂。通過(guò)學(xué)生對(duì)公共禮儀的原則及細(xì)節(jié)的把握，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和公德意識(shí)。四、能力提升、思想升華1、學(xué)生分組討論：公共利益給我們帶來(lái)哪些益處？然后師生共同總結(jié)得出公共利益給我們生活帶來(lái)的益處，并引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心感謝社會(huì)。2、學(xué)生思考并發(fā)言：如何用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)身邊的公共利益？五、總結(jié)感悟、結(jié)束本課我們的生活離不開(kāi)公共利益，身邊的公共場(chǎng)所和公共設(shè)施給我們的生活帶來(lái)諸多方便，讓我們享受更優(yōu)質(zhì)、文明的現(xiàn)代生活，因此我們應(yīng)該以感恩的心回報(bào)社會(huì)，并以自己的行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公共利益，促使社會(huì)和