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文檔簡介
與朱元思書復習資料一、理解性默寫1、本文總領全文的句子是總寫所感,統領全文的語句是什么?奇山異水,天下獨絕2、表明富春山天朗氣清的壯麗背景(全貌)的句子:風煙俱凈,天山共色。3、既寫出江流宛轉,小舟隨波逐流的情形,更表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么? 從流飄蕩,任意東西。4、流露出對追求利祿之徒的蔑視,含蓄傳達出愛慕美好自然,避世退隱的高潔志趣的句子是什么?鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。5、寫富春江水清澈的:水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。 6、寫江流氣勢磅礴的:急湍甚箭,猛浪若奔。 7、寫聽覺感受的:泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫不絕。 8、寫山“奇”的句子:夾岸高山,皆生寒樹。負勢竟上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。 9、 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流湍急,三峽一文中那句話與它有異曲同工之妙? 有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。10、首段中點明游覽路線的句子:自富陽至桐廬一百許里。二、課文內容理解 1、總領全文山水特征的是哪一句?全文結構有什么特點?答:“奇山異水,天下獨絕?!?總分式結構2、本文在行文上使用了動靜對比的手法,試加以分析。答:“水皆縹碧,千丈見底;游魚細石,直視無礙?!笔菍懰撵o態(tài)美,突出了水的清而深;“急湍甚箭,猛浪若奔?!笔菍懰膭討B(tài)美,突出了水的流勢湍急。這兩句運用動靜對比的手法,生動的表現了富春江水之“異”,千姿百態(tài)。3、寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。 答: 視覺方面:“風煙俱凈,天山共色?!薄凹蓖纳跫?,猛浪若奔?!?聽覺方面:“蟬則千轉不窮,猿則百叫不絕?!薄叭な?,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻?!?4、從正面寫水清的句子是:水皆縹碧,千丈見底。 從側面寫水清的句子是:游魚細石,直視無礙。 5、本文作者在描寫山光水色的時候,還運用了側面烘托的手法,請從兩方面加以分析。答:以“游魚細石”烘托水之清; 以人的感受烘托山之“奇”。6表達了作者怎樣的思想感情? 答:表達了作者對大自然的熱愛,對追求功名利祿之徒的蔑視, 和避世退隱的高潔志趣。(厭棄功名利祿,向往寧靜閑適的生活,熱愛大自然的美景。)7、作者描繪異水時抓住了縹碧(清澈)、湍急的特點;描繪奇山時緊扣高峻、樹多、景美的特征。 8、文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情:表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名,淡泊人生,遠離世俗的思想感情。(同6題) 9、文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。(4分) 答:(1)從“從流飄蕩,任意東西”句中表現作者江上放舟,對景陶醉的自由解脫的情態(tài); (2)從“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛,對生命的歌頌; (3)從“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反?!本渲斜憩F作者對山水風光的熱愛,對功名利祿的鄙視,對官場的厭惡。和避世退隱的高潔志趣。(重點)10、“水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔?!闭堎p析此句。答:前句運用襯托的方法突出水清,連小魚和石子都能看得清,可見水有多清。后句運用比喻、夸張的修辭,形容水流湍急,如快箭奔馬,將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象 11、 “奇山異水,天下獨絕”是對這里的山水的總的評價,試根據作者的描寫,分析這里的山“奇”在何處? 答:奇在“負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰?!弊髡邚囊曈X角度,連用“負、競、軒、邈、爭、指”等字,把原本靜止的重山疊嶺寫活了,他們似乎有無窮的奮發(fā)向上的生命力,其次寫山中各種聲音,表現其情趣,簡直是一只自然交響曲,使人感到山間處處勃發(fā)生機。 12、作者用“負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰?!睂懮剑瑓⒄漳愠舜蜃嚂r的體驗,說說這樣寫好在哪里?答:以動寫靜,使靜止的景物富有動感,更能生動形象的描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美,給人以身臨其境之感,給讀者留下深刻印象。13、說說你對“鳶飛戾天者,望峰息心。經綸世務者,窺谷忘反?!币痪渖顚右馑嫉睦斫狻懸粍t100字左右的筆記。這兩句主要寫人們在這高山、泉水和草木鳥獸的奇景中的感受。這兒是一個和諧、美好的世界。這樣的世界,使人意志奮發(fā),精神高尚,那些汲汲于追求個人名利的人,那些被世俗事務纏得暈頭轉向的人,到這里來看一看這雄奇的景象,也會被他吸引,可以冷靜一下頭腦,讓自己的身心得到暫時的休息,讓自己的靈魂得到凈化。14、是怎樣有層次的描繪“異水”的?運用了什么修辭方法? 答:先寫“緩流”,突出澄澈(游魚細石);再寫“急湍”,突出兇猛(急湍、猛浪)。 運用了夸張、比喻的修辭方法。15、是怎樣表現“奇山”的?整體形象奇。 夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈。爭高直指,千百成峰。生長狀態(tài)奇。 兩岸峭壁,皆生寒樹,層巒疊嶂, 自然聲音奇。 從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫,生機盎然的大自然交響曲16、鳶飛戾天者,望峰息心。經綸世務者,窺谷忘反?!边@句對寫“奇山異水”有什么關系? 有這樣的“奇山異水”,必然有人的足跡,有人的觸景之情,這句是游覽者自然生發(fā)的感情。同時這句又是側面著筆,通過襯托手法,強化了山水誘人的力量,突出了“奇山異水”。17、“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日”,似是多余,對此你有何看法?不多余。1.最后四句又回到寫景上,補寫日光明暗的林中景致,照應“寒樹”,寫峰上叢樹枝繁葉茂,長勢蔥郁,給人欣欣向榮、積極向上的感覺。全文以寫景開始,寫景結束,結構完整。2.作者感慨后再寫景進一步升華中心,讓人回味無窮。3.更好地表現富春江山水令人陶醉,流連忘返。18、本文大量采用四字短句,讀來朗朗上口,體會這樣行文有何作用?采用大量短句語言明快,增強文章氣勢,讀來鏗鏘有力,朗朗上口。19、本文的寫景順序是怎樣安排的?作者是從那幾個角度來描寫景物的?答:由高到低,由遠及近。 視覺、聽覺。20由“水皆縹碧,千丈見底;游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話?寫出相應語句、作品和作者?!疤吨恤~可白許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上?!保谠∈队洠坝袝r朝發(fā)白帝,暮到江陵,雖乘奔御風不以疾也?!保ㄡB道元三峽)21由“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日”你聯想到生活中的什么現象? 富貴人雖然自有他們的享受,但是未必沒有煩惱;而遁跡山林的人固然有種種不便,但其快樂是無法比擬的。三、開放性試題 1、本文是一篇山水小品,請同學們開動腦筋,從積累的古詩文中,各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。 寫“山”的:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅?!薄吧街厮畯鸵蔁o路,柳暗花明又一村?!薄安删諙|籬下,悠然見南山?!?寫“水”的:“白日依山盡,黃河入海流?!薄疤一ㄌ端钋С?,不及汪倫送我情?!?2、看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了什么樣的感慨?你怎么樣理解他發(fā)出的這些感慨?第一問:作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”的感慨。 第
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