2019-2020學年六年級上冊期末考試道德與法治試題C卷

2019-2020學年六年級上冊期末考試道德與法治試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . （ ）是治國安邦的總章程。A民法B刑法C憲法2 . （ ）提出在特別行政區(qū)實行“一國兩制”。A江澤民B胡錦濤C董建華D鄧小平3 . 下列關于居民身份證的作用中，說法正確的是（ ）在酒店辦理住宿要用身份證。在郵局郵寄物品需用身份證。在火車站自助機上取票需用身份證ABC4 . 自治機關是指民族自治地方的（ ）A法院和政府B政府和人大C人民檢察院和人大D法院和人大5 . 下列關于國家設立憲法日的說法，不正確的是（ ）。A我國將12月4日設立為國家憲法日B我們只需要在憲法日學習憲法C有助于形成舉國上下尊重憲法的社會氛圍D有助于形成用憲法維護人民權益的社會氛圍6 . 下列關于“一站式”服務的說法，錯誤的是（ ）。A不同區(qū)域代表不同的行政機關，承擔著辦理不同業(yè)務的職能B沒有必要分這么多部門，一個窗口都辦了多好C提高了工作效率，最大程度地為公眾提供了方便D辦事不再走冤枉路7 . 我國（ ）保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權利的同時，也必須履行 憲法規(guī)定的基本義務。A憲法B民法C刑法D道德8 . 我國第一部專門保護未成年人各項合法權利的法律是（ ）。A中華人民共和國義務教育法B中華人民共和國未成年人保護法C中華人民共和國預防未成年人犯罪法9 . 小華對小麗說：“我一點也不喜歡法律它對我們有太多的約束。假如你是小麗，你會告訴她（ ）。A是，法律約束力太強了，我也不喜歡B法律是冷酷無情的，誰都不喜歡C除了約束，法律也是維護我們合法權益的基本依據(jù)和保障D我們還小，即使犯了錯也沒事的10 . 全國人民代表大會每屆任期五年，每年在第（ ）季度召開會議。A一B二C三D四11 . 公民身份證由18位數(shù)字組成，第714位為（ ）。A出生日期碼B地址碼C順序碼D校驗碼二、判斷題12 . 只有革命軍人才會有良好的家風。（_）13 . 依法服兵役是憲法規(guī)定的公民享有的基本權利。 （_）14 . 國家和社會事務，不論大小，都是大人的事，與我們小孩無關。（_）15 . 我們每個人小時候都可以讀書，這是我們受教育的權利。（_）16 . 我國的最高國家權力機關是人民代表大會。（_）17 . 在法律的大家庭里，不同的法律調整不同領域的社會關系，發(fā)揮不同的功能。（_）18 . 小明的父母離婚，小明隨父親住，但父親長期抽煙酗酒，有時還打他，小明可以提出隨母親住。（_）19 . 全國人民代表大會行使立法權、決定權、任免權和 監(jiān)督權。（_）20 . 我國憲法規(guī)定,社會主義制度是我國的根本制度,我國的一切權力屬于人民。（_）21 . 人民法院依據(jù)中華人民共和國行政訴訟法公正、及時審理行政案件。（_）22 . 我們到少數(shù)民族地區(qū)旅游，要做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重他們的民族習慣。 （_）23 . “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”常常形容不關心國家大事。（_）24 . 依法治國的核心是依憲治國。（_）25 . 學校、醫(yī)院、銀行、郵局等單位也屬于國家機構。（_）26 . 只要與案情有關，哪怕是一段簡短的錄音或一個指印，都能成為依法維權的證據(jù)。（_）三、連線題27 . 把與情景相對應的憲法條款用線連起來。中華人民共和國憲法:生活中的場景:第十二條社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。張?zhí)焯斓母赣H向稅務部門繳納個人所得稅。第十三條公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。劉某在微博上謾罵同事張某，人民法院判決劉某向張某公開賠禮道歉。第二十六條國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，區(qū)政府在房屋拆遷中毀損了防治污染和其他公害。李強家的屋內合法財產(chǎn)，予以賠償。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。縣政府投入資金植樹造林。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。王某某破壞路燈被公安機關拘留。四、簡答題28 . 在落實班級決定過程中，如果有同學遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦？當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行院決定，還是改變原決定？29 . 小王的媽媽利用休假時間要辦理不動產(chǎn)登記，辦理社保卡和殘疾證，小王該怎樣提醒媽媽辦事省時又省力？30 . 作為學生，我們如何做使我們的政府越來越有權威呢?五、綜合題31 . 我叫李樂，一個月前剛剛從外地轉學到新學校，來到新學校的第一天，兩個身材高大的男生就逼我叫他們大哥，還威脅說：“不老實，就揍你”。我當時嚇壞了，轉身就跑，跑到家后就哭泣，媽媽知道后說：“你要勇敢，不要怕他們，如果下次他們再欺負你，你就大膽地說“我不怕你們！如果他們還不聽，你就告訴老師或者媽媽，然后由老師或媽媽去找他們的家長 ?！?1.故事中的李樂遭遇了什么事情?他的感受是什么樣的？2.身材高大的男生為什么欺負同學？你能接受他欺負同學的理由嗎？3.如果你恰好看到他們欺負李樂，你又該怎樣做？請你告訴大家校園欺凌的危害？小明是六年級(5)班的學生，他平時不喜歡聽課，于是在語文課上大聲和同桌講話。嚴重影響了鄰桌同學上課，老師點名批評了他，他卻很是不服氣. .下課后在教室和同學扔球玩，把門窗玻璃打碎，老師找到他，他卻說:有什么大不了，我不是故意的. .晚上就寢熄燈后，他覺得沒有睡意，于是就帶著MP4哼起歌來，室長招呼他停下來，他卻說:我有我的權利和自由.假如你是小明的同學:32 . 請對他以上的行為作出評價?(可以從道德的思維和法治思維兩個角度)33 . 小明的言行給我們帶來哪些啟示?34 . 閱讀材料，回答問題。張國本老漢已70多歲，妻子早亡，他一年到頭辛苦勞作，既當?shù)之攱?，?個兒子撫養(yǎng)成人。在長子、次子成家單過后，老漢隨三子張永華夫婦共同生活。幾年后，由于張老漢年事已高，喪失勞動能力，三兒子夫婦便嫌棄老人，侮辱、漫罵、虐待