語文五年級下冊第八單元評價測試卷

語文五年級下冊第八單元評價測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。對這句話理解錯誤的一項是（ ）。A這句話運用了擬人的手法，生動地寫出了“我”和小伙伴們斗陀螺的過程B這句話寫出了“我”斗陀螺的技巧，不動聲色，巧妙取勝C表現(xiàn)出“我”因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態(tài)D為后文“我”的陀螺反敗為勝做鋪墊2 . 用“ ”畫出帶線字的正確讀音。秘魯（b m）興奮（xng xng）樹干（gn gn）薄霧（b bo）美譽（y y）紅彤彤（tng tng）3 . “為設(shè)果，果有楊梅?！睂@句話的正確理解是（ ）A、孩子給孔君平擺上了水果，其中有楊梅。B、他為孩子帶來了水果，其中有楊梅。4 . 下列句子中沒有語病的一句是_A她的作文不但在全校冒尖，而且常常據(jù)全班之冠。B他很早就對于天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。C請你不要把這件事放在心上。D從大量的事實告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。5 . 下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A我發(fā)現(xiàn)衣服上的鈕扣掉了一粒。B爸爸到侖庫拿貨去了。C我們不能彎下中國人的脊粱。D和家人一起享用美食是最幸福的事。6 . 下列每組詞語不都是同類的一項是（ ）A源源不斷津津有味念念不忘依依不舍B無憂無慮 無邊無際 不慌不忙 各種各樣C爭先恐后返老還童七上八下深入淺出D邯鄲學步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴雙龍戲珠二、填空題7 . 按原文填空。(1)人曰：“何不（_）？”曰：“寧（_），無（_）也?！?2)如果匆忙中我忘記對你微笑，請（_）我；而（_）淳厚的你，能否給我個微笑？三、語言表達8 . 改寫句子。（1）蝴蝶在花叢中飛來飛去。改為擬人句：_（2）漁夫的妻子桑娜奄不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子?？s句：_（3）廉頗不是和藺相如一樣，都具有以國家利益為重的品質(zhì)嗎？改為陳述句：_（4）修改病句。通過老師的批評，使我受到很大的教育。_誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。媽媽，不要送傘來不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家，我喜歡細細的雨絲對我悄悄說話。不要送傘來，媽媽，我喜歡頭上頂著外衣裹住的書包，變成大雨里機靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。媽媽，我懂得你的愛，但我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。我像街邊的小樹，風雨中更加勇敢、歡快。9 . 讀一讀，連一連。細細的五彩的機靈的勇敢的小樹雨絲傘小鹿10 . 下雨時，“我”喜歡_，也喜歡頂著外衣裹住的書包在大雨中奔跑。11 . 雨中的“我”是勇敢的，從（ ）可以看出來；雨中的“我”是歡快的，從（ ）可以看出來。（只填序號）A變成大雨里機靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。B我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。12 . “我”在雨中玩耍，真令人羨慕??！你想在雨中做些什么呢？_閱讀華羅庚，回答問題。華羅庚那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。信的大意是:我讀了您寫的堆疊素數(shù)論，覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見完全正確，他很有才華?！比A羅庚在數(shù)學研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來也成為一個有名的數(shù)學家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。13 . 根據(jù)下列意思，在文中找出相應的詞語寫在括號里。表示事實與所說或所料的相符。（_）改正已發(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯誤。（_）不停地稱贊。（_）14 . 寫出下列詞語的反義詞。普通（_）錯誤（_）15 . 陳景潤寫信的時候，華羅庚是一位_，陳景潤是一位_。16 . 讀第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微塵”中“明珠”指_；“一粒微塵”指_。17 . 用“”標出下面正確的答案。本文歌頌了華羅庚虛心接受批評，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ）本文贊揚了陳景潤鉆研學問，認真嚴密的精神。（ ）本文贊揚了陳景潤敢于向?qū)＜姨嵋庖姷木瘛＃?）五、書面表達18 . 寫作。根據(jù)圖片內(nèi)容，寫作文。六、判斷題19 . 讀句子，判斷下列朗讀節(jié)奏劃分是否正確。正確的打“”，錯誤的打“”。1宋人有耕者。田中有株。（_）2兔走觸株，折頸而死。（_）3因釋其耒而守株，冀