語文五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練：古詩文與文言文閱讀

語文五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練：古詩文與文言文閱讀姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、文言文閱讀讀文章，完成練習(xí)。羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有端。故異書言:月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹。注釋羿:堯時(shí)的善射者，山海經(jīng)有“羿射十日”的記載。 請(qǐng):求。 西王母:仙人名。姮娥:即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。斫:砍。1 . 請(qǐng)你給這篇神話故事起個(gè)名字。2 . 解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)故異書言:_(2)名剛:_3 . 羿妻姮娥竊之奔月，托身于月。譯文:_4 . 對(duì)于嫦娥“竊之奔月”的行為，你怎么評(píng)價(jià)?_課外閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。注釋：發(fā)鳩(ji)之山：古代傳說中的山名，舊說在山西境內(nèi)。柘(zh)木：柘樹。文首：頭上有花紋。其鳴自詨：它的叫聲像是在呼喚自己的名字。少女：小女兒。5 . 解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)白喙：_(2)以堙于東海：_6 . 翻譯句子。女娃游于東海，溺而不返。_7 . 文中畫橫線的句子表現(xiàn)了女娃怎樣的精神?_8 . 讀了這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?_9 . 重溫課文。蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？【小題1】給下面的字詞釋義。鄙_語_何恃_猶_【小題2】下面句子朗讀時(shí)如何斷句？請(qǐng)用“/”斷開。吾一瓶一缽足矣。【小題3】“足矣”表現(xiàn)了貧者_(dá)。【小題4】看到“貧”僧，我想到了一句話：_。【小題5】這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？_課內(nèi)精彩閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則_，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則_。此三者缺一不可。10 . 按原文填空。11 . 寫出下列字詞在文中的意思。斷：_下流：_12 . 寫出下面句子的意思。不敢以一得自足。_13 . 作者在論證有識(shí)的重要性的時(shí)候，引用的兩個(gè)典故是_、_。14 . 有志的作用是（_），有識(shí)的作用是（_），有恒的作用是（_）。A沒有做不到的事B不甘心做下等人C知道學(xué)無止境二、詩詞曲鑒賞閱讀古詩完成練習(xí)。 出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。15 . 解釋詞語。但使：_16 . 怎樣理解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”一句的意思？這句詩用了什么修辭方法？_17 . 詩歌的主題是什么？_18 . 課外拓展。游山西村南宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。如夢(mèng)令宋李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。填空。（填字母）游山西村是一首_（A.詩 B.詞），“游山西村”是_(A.題目 B.詞牌名)；如夢(mèng)令是一首_（A.詩 B.詞），“如夢(mèng)令”是_(A.題目 B.詞牌名)。游山西村中能用“絕處逢生”一次概括的詩句是：_。讀如夢(mèng)令，發(fā)揮想象，寫一寫“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”反映出的情形。_朗讀古詩泊船瓜洲，完成練習(xí)。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。19 . 請(qǐng)?jiān)谡_的讀音后打“”。京口瓜洲一水間（jinjin），鐘山只隔數(shù)（shsh）重（chnzhn）山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還（hunhi）。20 . 泊船瓜洲是_代詩人_寫的。這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的_，想到離京口并不是很遠(yuǎn)的_，不禁勾起了濃濃的_之情。其中“綠”的意思是_，還”的意思是_。21 . 選擇正確的解釋。（1）詩中一水指的是：（_）。A、珠江；B大運(yùn)河；C黃河；D長江。（2）詩人還鄉(xiāng)所經(jīng)過的方向、路線是：（_）。A、從北到南，先經(jīng)京口，再到瓜洲。B、從南到北，先經(jīng)瓜洲，再到京口。C、從北到南，先經(jīng)瓜洲，再到京口。D、從南到北，先經(jīng)南京，再到北京。22 . 我能用自己的話講出泊船瓜洲的詩意：_23 . 分析并理解句子。（1）“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”可以換成哪些字？詩中用“綠”字好在哪里？_（2）讀下面的語句，你各想到了那一個(gè)成語？山一程，水一程（_）；風(fēng)一更，雪一更（_）。（3）寫幾句表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩句。_24 . 像“明月何時(shí)照我還”這