走進端午節(jié)(教案

走進端午節(jié)教學設計莒縣第四實驗小學四年級走進端午節(jié) 活動目標1.了解家鄉(xiāng)端午節(jié)的有關知識，培養(yǎng)學生深厚的民族情懷。2.增強學生對傳統(tǒng)文化的感情，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態(tài)度。3.激發(fā)學生參與活動的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。活動準備教師準備：全方位收集有關“端午節(jié)”的資料，全面了解相關知識。學生準備：收集有關資料，確定探究主題，組成活動小組，群體策劃進行研究。課前交流：都說我們班的同學特別聰明，課前我們先來做個游戲好嗎？我出圖片大家猜猜是什么節(jié)日，比比誰的知識最豐富？課件展示有關節(jié)日的圖片，學生搶答。（我們班的同學可真聰明，知識真豐富?。┗顒舆^程一、激趣導入同學們，上周我們剛剛過完了一個節(jié)日勞動節(jié)。知道勞動節(jié)是幾月幾日嗎？陽歷的五月一日是國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。那么你們知道每年的端午節(jié)是農歷的幾月幾日嗎？（農歷五月初五）端午節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，今天我們一起走進即將來臨的端午節(jié)。齊讀課題：走進端午節(jié)二、分組交流1.前幾天根據大家的興趣與愛好我們自愿組成了四個小隊，各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧！節(jié)日飲食隊 節(jié)日故事隊 節(jié)日習俗隊 節(jié)日詩歌隊2.下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料，待會兒用你們自己喜歡的方式來展示匯報自己的研究成果。3.分組討論交流，師參與其中。學生有的在交流傳說；有的在練習講故事，有的在進行古詩配畫，有的在包粽子4.師總結：同學們討論得可真投入，劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下，哪個隊先來？三、匯報展示有請隊長帶領你們的隊員上臺，他們匯報時其他小隊可要注意聽，比比哪個小隊的發(fā)言最積極，聽得最認真，我們將評選金星隊?。ㄏ旅娴捻樞螂S著學生的活動而隨機進行調整）1.節(jié)日故事隊我們是故事隊，我們主要研究了端午節(jié)的來歷與傳說。（1）大家知道端午節(jié)跟誰有關嗎？（屈原）（2）我來為大家講講屈原投江的故事。（3）我這兒還有一個傳說呢！紀念孝女曹娥（4）其他隊還有補充的嗎？（5）聽了這些故事，你們有什么感受？（6）師小結：這些動人的傳說，讓我們感受到了屈原的愛國；曹娥的孝敬；伍子胥的忠貞；那位大嫂的善良，每個故事都深深地感染著我們，謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。2.節(jié)日習俗隊我們是習俗隊，我們主要研究了端午節(jié)的習俗。（1）大家快看，習俗隊給我們帶來什么禮物啦！配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學著制作的香包，你們知道這里面裝的什么？（朱砂、雄黃、香藥）(2)插艾子：我通過上網、問我的奶奶知道了：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，我們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發(fā)生，我們一定講究衛(wèi)生，保證健康。（3）系彩繩：過端午節(jié)時媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線呢！我們班的同學還有誰系過彩繩？師追問：知道為什么要這么做嗎？（4）賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。 其實 ，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。（5）食粽子（5）其他隊還有補充嗎？（5）師小結：只要多觀察、多問、多學，對我們傳統(tǒng)的節(jié)日了解得更深入，更好地享受祖國的傳統(tǒng)文化。3.節(jié)日飲食隊我們飲食隊，我們主要研究了端午節(jié)的粽子。（1）我們先來給大家猜個謎語，看看哪個隊反應最快？三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細品嘗。 （粽子）（2）想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎？下面我就包一個給大家看一看。學生邊做邊實物展示。師問：你是跟誰學的？（可見生活中有很多人都是我們的老師呀！就要快過端午節(jié)了，請不會的同學們也學著與家人包粽子，全家一起動手，樂就在不言中。）（3）其實，粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子，飽飽眼福吧！學生投影自己拍攝的圖片：能說說是怎么收集到的?說清楚名稱、里面的是什么？（蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽；北方的粽子多以大棗、豆沙為餡，南方以肉餡為主。）有的學生到超市進行了調查；還有的進行了拍照 ；有的采訪了周圍的人（4）聽了飲食隊的匯報，你們想對他們說點什么？師總結：節(jié)日飲食隊自編了謎語，還為我們講述了包粽子的方法，還運用多種方法調查了粽子的種類，真是生活中的有心人。4.節(jié)日詩歌隊（1）我們小隊收集了許多節(jié)日的詩歌，請欣賞我們的古詩配畫，一邊展示一邊讀古詩。如下列古詩：五月五日梅堯臣屈氏已沉死， 楚人哀不容。 何嘗奈讒謗， 徒欲卻蛟龍。 未泯生前恨， 而追沒后蹤。沅湘碧潭水， 應自照千峰。 和端午 張耒競渡深悲千載冤， 忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有， 只留離騷在世間。大家覺得這古詩配畫怎么樣？（2）我們一起為大家朗誦，會的同學可以跟我們一起朗誦。（3）你們能說說離騷中的名句嗎？師小結：詩中有畫，畫中有詩，古詩詞就是我們祖國最璀璨的明珠呀，讀著與端午節(jié)有關的古詩，我們真切地感受到了人們對屈原的愛戴，愛國的人永遠活在人們的心中。5、師總結：同學們，這節(jié)課我們一起走進了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，走進了中國的過去和現在，聽著動人的傳說，看著五彩的荷包，聞著竹葉的清香，欣賞著哀婉的詩歌。老師很感動，感動于你們的積極探索，更感動于你們有創(chuàng)意的表達，我覺得你們收獲了很多很多。能說說自己在這次活動中的感受嗎？指名說。師小結：這節(jié)課，我們深切感受到了習俗文化對我們每一個炎黃子孫的深遠影響，偉大的愛國主義詩人屈原的事跡永遠留在我們每一個人的心中。不論哪一個節(jié)日，哪一個傳說，都表現了我們中華民族崇尚愛國、忠誠、誠信、善良、孝敬等美好的品德。四、課外拓展對這些傳統(tǒng)節(jié)日，國務院有了新規(guī)定，出示課