儀征三中校本課程建設(shè).pptx

加強(qiáng)課程建設(shè)促進(jìn)內(nèi)涵提升,儀征市第三中學(xué),一、開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程。二、充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程育人功能。三、開(kāi)發(fā)與實(shí)施適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。,二、充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程育人功能。,(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐(二)信息技術(shù)教育(三)勞動(dòng)技術(shù)教育(四)研究性學(xué)習(xí),(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,1、軍訓(xùn),(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,2、曹山、銅山部隊(duì)遠(yuǎn)足,(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,3、看守所接受警示教育,(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,4、武警部隊(duì)體驗(yàn)軍隊(duì)生活,(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,5、深入法制教育基地接受法制教育,(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,6、開(kāi)展“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)”的清明節(jié)掃墓活動(dòng),(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,7、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,8、赴銅山素質(zhì)教育基地參加素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng),(一)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,9、植樹(shù)活動(dòng),(二)信息技術(shù)教育,1、初一、二信息技術(shù)課表、教師情況簡(jiǎn)介,(二)信息技術(shù)教育,1、初一、二信息技術(shù)課表、教師情況簡(jiǎn)介,(二)信息技術(shù)教育,2、微機(jī)室門(mén)牌,(二)信息技術(shù)教育,3、上課,(二)信息技術(shù)教育,4、網(wǎng)頁(yè)制作興趣小組,(三)勞動(dòng)技術(shù)教育,1、利用班會(huì)課開(kāi)展勞動(dòng)主題教育、日常常規(guī)技能教育,(三)勞動(dòng)技術(shù)教育,2、住宿生內(nèi)務(wù)整理能力,(三)勞動(dòng)技術(shù)教育,3、車(chē)輛排放,(三)勞動(dòng)技術(shù)教育,4、勞技興趣小組,(三)勞動(dòng)技術(shù)教育,5、深入社區(qū)參加植樹(shù)活動(dòng),(三)勞動(dòng)技術(shù)教育,6、深入社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng),(四)研究性學(xué)習(xí),1、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)翻牌游戲,(四)研究性學(xué)習(xí),2、物理實(shí)驗(yàn)研究性學(xué)習(xí),(四)研究性學(xué)習(xí),3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究性學(xué)習(xí),三、開(kāi)發(fā)與實(shí)施適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。,(一)背景分析：,我校為一所單獨(dú)初中，現(xiàn)有25個(gè)班級(jí)，1122名學(xué)生，現(xiàn)有教師108人，其中本科學(xué)歷的有100人，儀征市級(jí)骨干教師13人，儀征市名教師、名校長(zhǎng)6人。在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，近幾年取得了一定的的辦學(xué)成績(jī)績(jī)，連續(xù)三年獲得了“儀征市義務(wù)教育學(xué)校目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”，已經(jīng)成為市級(jí)區(qū)域內(nèi)的一所有影響力的學(xué)校。,(一)背景分析：,（續(xù)）學(xué)校在高速發(fā)展的形勢(shì)下，需走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)型發(fā)展，向管理、向教科研、向?qū)W生活動(dòng)要質(zhì)量是我們新的追求。校本課程以其鮮明的個(gè)性在培養(yǎng)卓越人才的過(guò)程中起了重要作用，她昭示著學(xué)校一流辦學(xué)目標(biāo)、先進(jìn)的課程理念、高效的組織結(jié)構(gòu)和自覺(jué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，因此，學(xué)校決定整合已有的校本課程資源，全面規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程的建設(shè)工作。,(二)指導(dǎo)思想：,認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為課程基本理念,根據(jù)“以德育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持全程育人；以教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持全面發(fā)展；以規(guī)范務(wù)實(shí)為核心，堅(jiān)持全員管理”的辦學(xué)思想，更新教育理念,結(jié)合本校的優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，精心組織,扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生全面發(fā)展。,(三)實(shí)施目標(biāo)：,以校本課程為載體，在校本課程實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格，消除畏難心理；,(三)實(shí)施目標(biāo)：,（續(xù)）從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，促使學(xué)生形成健全的人格，讓師生與課改同成長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活、適應(yīng)社會(huì)。,(四)組織機(jī)構(gòu)與管理：,1.成立校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李青松（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：余啟宏（副校長(zhǎng)）組員：管旭東（教務(wù)主任）徐迎春(教科室主任)李天珍(教務(wù)副主任)初一、二年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,(四)組織機(jī)構(gòu)與管理：,2、校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組是校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的管理決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制訂校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案和與之相配套的各項(xiàng)管理制度，決定校本課程的設(shè)置和課務(wù)安排，領(lǐng)導(dǎo)、組織校本科教研，審查校本教材，為校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施提供物質(zhì)和人力保障。學(xué)校聘請(qǐng)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)擔(dān)任部分校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,1、開(kāi)發(fā)原則(1)興趣性原則。新課程強(qiáng)調(diào)以人為本的基本理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成積極主動(dòng)的態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成正確的價(jià)值觀和世界觀，這就要求教師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重學(xué)生的需求，凸顯學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位。因此在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，選出學(xué)生最感興趣的校本課程，以此作為課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的重要依據(jù)。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,1、開(kāi)發(fā)原則(2)實(shí)踐性原則。新課改注重改變以前學(xué)科偏重書(shū)本知識(shí)、結(jié)論性知識(shí)的狀況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學(xué)生在實(shí)踐中獲得積極情感的體驗(yàn)，我們開(kāi)發(fā)的課程必須體現(xiàn)這一理念，使學(xué)生深入自然與社會(huì)，在親自動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并在查閱資料的過(guò)程中解決相應(yīng)的問(wèn)題。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,1、開(kāi)發(fā)原則(3)創(chuàng)新性原則。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中激活學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,1、開(kāi)發(fā)原則(4)靈活性原則。教學(xué)模式、方法應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活地作調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,1、開(kāi)發(fā)原則(5)科學(xué)性原則。從開(kāi)發(fā)前的調(diào)查到校本教材的編寫(xiě)與遴選，從目標(biāo)的制訂到實(shí)施與評(píng)價(jià)，都必須遵循科學(xué)性原則。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,1、開(kāi)發(fā)原則(6)兼容性原則。將校本課程建立在原先興趣小組的基礎(chǔ)上，與社團(tuán)組建和比賽訓(xùn)練兼容。如在籃球興趣小組的基礎(chǔ)上，成立籃球活動(dòng)社團(tuán)，并在此基礎(chǔ)上選拔籃球隊(duì)隊(duì)員，組建?；@球隊(duì)，代表學(xué)校參加儀征市中學(xué)生籃球比賽；在排球興趣小組基礎(chǔ)上組建排球社團(tuán)，在此基礎(chǔ)上選撥男、女軟式排球隊(duì)員，組建校男女排球隊(duì)，每年代表儀征市參加揚(yáng)州市中小學(xué)生排球聯(lián)賽。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,2、開(kāi)發(fā)內(nèi)容依據(jù)我校辦學(xué)思想、教育資源、教師學(xué)識(shí)和學(xué)生需求，將校本課程設(shè)置為四大模塊：益智類(lèi)、科技類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)。,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,2、開(kāi)發(fā)內(nèi)容,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,2、開(kāi)發(fā)內(nèi)容,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,2、開(kāi)發(fā)內(nèi)容,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,網(wǎng)頁(yè)制作,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,健美操,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,健美操,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,舞蹈,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,籃球,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,乒乓球,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,排球,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,羽毛球,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,勞技,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,攝影,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,素描,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,剪紙,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,繪畫(huà),(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,聲樂(lè),(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,書(shū)法,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,科技,機(jī)器人項(xiàng)目,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,科技,機(jī)器人項(xiàng)目,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,科技,電子技師項(xiàng)目,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,科技,電子百拼項(xiàng)目,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,科技,科技展覽,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,科技,交流學(xué)習(xí),(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,科技,成果,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián)課程,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián)教材,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián)教材,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián)教學(xué)過(guò)程資源,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián)課程,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián)課程,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián),儀征市第三中學(xué)詩(shī)詞社成立大會(huì),(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián),儀征市第三中學(xué)詩(shī)詞社成立-全國(guó)各地賀聯(lián),儀表堂堂，艷羨會(huì)員嫻且雅；征途漫漫，弘揚(yáng)國(guó)粹喜連憂。黑劉光偉,有鳳來(lái)儀，人聯(lián)共具雅風(fēng)骨集賢匯粹，字句長(zhǎng)彰真性情浙林嵩,儀態(tài)端莊，看楹柱擎天立地、簇錦團(tuán)花，萬(wàn)般精彩欣綻放；征程迢遞，喜聯(lián)軍振藻揚(yáng)葩、播春筑夢(mèng)，一代風(fēng)流共追尋?；泟?人文盛地?zé)熁ㄓ?；風(fēng)物真州聯(lián)墨香。贛黃武,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián),儀征市第三中學(xué)詩(shī)詞社成立-全國(guó)各地賀聯(lián),弘揚(yáng)國(guó)粹，普及楹聯(lián)，遵循傳統(tǒng)開(kāi)新局；承繼禮儀，推敲平仄，再續(xù)長(zhǎng)征展壯懷。桂黃已力,藉鐘山靈氣，催開(kāi)萬(wàn)樹(shù)聯(lián)花，香流漕運(yùn)來(lái)儀鳳；蘸慧日清泉，書(shū)寫(xiě)三千雅韻，夢(mèng)拓征程起嘯鵬。豫吳繼強(qiáng),騷壇逢盛會(huì)，壯今古文心，江淮浩勢(shì)；國(guó)粹振天聲，看異軍突起，聯(lián)幟高揚(yáng)。蘇繆旭東,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián),儀征市第三中學(xué)詩(shī)詞社成立-全國(guó)各地賀聯(lián),憑天時(shí)地利人和，濡六代雄風(fēng)，二分明月，嘯志題襟，韻揚(yáng)江北三千里；藉翰墨華章國(guó)粹，領(lǐng)無(wú)邊綺夢(mèng)，兩列聯(lián)文，經(jīng)平緯仄，幟展淮南第一州。蘇繆旭東,井泉汲慧，雅韻追蘇軾；江景醉情，奇聯(lián)和晚鐘。橫批：重振古風(fēng)黑張敬杰,汲水效東坡，許萬(wàn)古才情，盡從慧日泉中出；行吟依北崗，借二分月色，猶向天寧塔上題。蘇徐俊杰,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián),儀征市第三中學(xué)詩(shī)詞社成立-全國(guó)各地賀聯(lián),風(fēng)雨長(zhǎng)江，開(kāi)窗盡挹蒼茫，吟肩飽聚真州氣；山岡明月，鍵戶窮收澒洞，素抱虛鐘圣地情?；談⑼?儀態(tài)萬(wàn)方，立足聯(lián)壇添雅韻；征途千里，躋身藝苑展雄風(fēng)。贛李家孟.,聯(lián)聯(lián)聯(lián)，儀禮儀坤當(dāng)懷李斗；對(duì)對(duì)對(duì)，征情征喻不忘阮元。黑劉光偉,儀化早知名，巧織楹花妝對(duì)苑；征程方起步，弘揚(yáng)國(guó)粹振聯(lián)軍。蘇江海,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián),儀征市第三中學(xué)詩(shī)詞社成立-全國(guó)各地賀聯(lián),征旅頻聞龍奮起；聯(lián)壇又見(jiàn)鳳來(lái)儀。姓名：NanZhang澳大利亞悉尼,旗開(kāi)楹界征程遠(yuǎn)；墨舞聯(lián)壇儀態(tài)新。河北張繼興,1歲月崢嶸，聯(lián)花香瀉儀征地人文薈萃，楹語(yǔ)旺興慧日泉。2資福晚鐘敲對(duì)語(yǔ)倉(cāng)橋塔影舞聯(lián)風(fēng)湖南省何其谷,(五)校本課程開(kāi)發(fā)：,楹聯(lián),儀征市第三中學(xué)詩(shī)詞社成立-全國(guó)各地賀聯(lián),(六)實(shí)施：,（1）選課教務(wù)處在學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，公布每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程方案及授課教師，供學(xué)生選擇。年級(jí)組、班主任組織并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選課。為便于統(tǒng)籌安排，每位學(xué)生可選報(bào)兩個(gè)專(zhuān)題，分為第一志愿和第二志愿。年級(jí)組對(duì)學(xué)生的志愿表進(jìn)行匯總分類(lèi)，并個(gè)別征求意見(jiàn)后作小范圍調(diào)整。,1、實(shí)施流程,(六)實(shí)施：,（1）選課（續(xù)）對(duì)籃球、排球、舞蹈、健美操、大合唱的參加人員還進(jìn)行了事先的選拔與指定，以保證有效組建?；@球隊(duì)、排球隊(duì)、舞蹈隊(duì)等。,1、實(shí)施流程,(六)實(shí)施：,（2）排課校本課程初一安排在每周三下午三節(jié)課下，初二安排在每周四下午三節(jié)課下，一學(xué)期每個(gè)科目安排18課時(shí)。教務(wù)處統(tǒng)一將校本課程納入課表，在第一周排好課表，公布授課教師、學(xué)習(xí)地點(diǎn)。,1、實(shí)施流程,(六)實(shí)施：,（3）上課教師根據(jù)學(xué)校安排，在指定地點(diǎn)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。校本課程教學(xué)組織的要求與國(guó)家、地方課程的要求相同，授課老師必須有完整的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和每課時(shí)教學(xué)方案。要建立臨時(shí)班級(jí)，安排好座次表，選出一名課代表，協(xié)助授課教師做好學(xué)生考勤、作業(yè)完成等工作。,1、實(shí)施流程,(六)實(shí)施：,（3）上課（續(xù)）教師要精心備課，認(rèn)真上課，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)完善課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方式；學(xué)生要根據(jù)教師的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生所選科目一學(xué)期固定不變，若有變動(dòng)第二學(xué)期可以調(diào)整一次。,1、實(shí)施流程,(六)實(shí)施：,（4）考核每一學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并向教務(wù)處提交課程實(shí)施總結(jié)。對(duì)學(xué)生的考核可采用測(cè)試、小論文、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行，考核成績(jī)納入學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。,1、實(shí)施流程,(六)實(shí)施：,（1）對(duì)學(xué)生的選課要科學(xué)指導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，講清學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的意義及學(xué)校安排中的實(shí)際困難，克服學(xué)生選課中的興趣主義傾向，做到“指導(dǎo)不包辦，放手不放任”。,2、實(shí)施過(guò)程中注意事項(xiàng),(六)實(shí)施：,（2）教師要精心組織教學(xué)過(guò)程。教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備課，撰寫(xiě)提綱和教案；認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，及時(shí)反思改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益。,2、實(shí)施過(guò)程中注意事項(xiàng),(六)實(shí)施：,（3）學(xué)生要認(rèn)真上課。學(xué)生要按時(shí)出勤，遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核要求。,2、實(shí)施過(guò)程中注意事項(xiàng),(六)實(shí)施：,（4）加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的調(diào)研和督導(dǎo)。學(xué)校成立檢查小組，每一年級(jí)成立由分管領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)組長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)督查的考核組，對(duì)每一位老師上課的全過(guò)程進(jìn)行檢查和監(jiān)控。通過(guò)聽(tīng)課、問(wèn)卷、座談、個(gè)別訪談等形式，從課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果、學(xué)情分析等方面，全面分析該課程的實(shí)施質(zhì)量和學(xué)生的認(rèn)可程度，及時(shí)反饋，并為校本課程的后續(xù)開(kāi)設(shè)提供決策依據(jù)。,2、實(shí)施過(guò)程中注意事項(xiàng),(七)評(píng)價(jià)：,教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“不合格”四類(lèi)進(jìn)行記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。校本課程不采用書(shū)面的考試方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者將其成果記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄內(nèi)。,1、學(xué)生評(píng)價(jià),(七)評(píng)價(jià)：,（1）教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。（3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。（4）教導(dǎo)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。,1、教師評(píng)價(jià),(八)保障措施：,隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教