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部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)詞三首練習(xí)卷(一)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、填空題1 . 多音字組詞。沒(méi)mi(_) m(_)結(jié)ji(_) ji(_)朝zho(_) cho(_)發(fā)f(_) f(_)2 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1本文的作者是_,字介甫,號(hào)半山,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、_,名列“唐宋八大家”,有_臨川集拾遺等存世。2揭示本詩(shī)主旨的句子是_。由于變法遇到強(qiáng)大阻力,本人也受到反對(duì)派的猛烈攻擊,因此秀麗的鐘山、恬靜的山林,對(duì)他產(chǎn)生了很大的吸引力。楚辭招隱士:“_,春草生兮萋萋。”王維送別:“春草年年綠,_?”,都是把草綠與思?xì)w聯(lián)系在一起的。本句暗暗融入了前人的詩(shī)意,表達(dá)了作者希望早日辭官歸家的心愿。二、信息匹配3 . 選一選,填一填。(填序號(hào))極及級(jí)1.走路去上學(xué)已經(jīng)來(lái)不(_)了,小紅只好請(qǐng)爸爸開車送她去上學(xué)。2.露西每次都非常積(_)地參加課外活動(dòng)。3.我是一名二年(_)的小學(xué)生。三、詩(shī)詞曲鑒賞課內(nèi)精彩閱讀。江南春_,_。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。4 . 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。5 . 根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。(1)這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。為了突出江南春色,詩(shī)人選取了_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的風(fēng)光景物。(2)詩(shī)中的“四百八十寺”形容_。6 . 判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫“”,錯(cuò)誤的畫“”。(1)有人認(rèn)為把詩(shī)句中的“千里”改作“十里”更切實(shí)際,因?yàn)槲ㄓ惺锊拍苈?tīng)到鶯啼,唯有十里才能看到綠樹紅花,唯有十里才能看到風(fēng)中酒旗。 (_)(2)此詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。(_)(3)“南朝”二字提領(lǐng)那一段歷史,引發(fā)人透過(guò)歷史的“煙雨”,聯(lián)想到南朝統(tǒng)治者推崇佛教,大興佛寺,勞民傷財(cái)。(_)7 . 展開合理的想象,用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,把前兩句詩(shī)所呈現(xiàn)的面面具體描述出來(lái)。_8 . 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_先將古詩(shī)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。江畔獨(dú)步尋花_,春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主,_?9 . 將古詩(shī)補(bǔ)充完整。10 . 這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。11 . 詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)桃花之美的_之情,也流露出詩(shī)人_的心緒。( )(填序號(hào))A厭惡開心自在B欣
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