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行走路線（例4）,位置與方向（一）,一、情境導入,北,西北,東北,東南,西南,西,東,南,看圖確定其他七個方向。,二、探究新知,2、說一說：各場館分別在獅山的什么方向。,1、找一找：動物園里有哪些場館？,1、說一說：小平和文文已經參觀了哪個館？他們是怎么走的？2、他們還想去哪個館？應該怎么走？,小平：大門,獅山,北,文文：大門,長頸鹿館,東北,討論：,小平：大門,獅山,北,文文：大門,長頸鹿館,東北,熊貓館,北,（）,獅山,（）,西北,猴山,西南,（）,二、探究新知,同桌互相提出問題，并且試著解答。問：你想去動物園的哪個館？應該怎么走？答：我想去，應該。,三、知識運用,1.生活中的數學。,我能在夜空中找到北斗星。,燕子每年都從北方飛往南方過冬。,今天刮西北風。,熊貓館在動物園的角，飛禽館在動物園的角。,西北,東北,三、知識運用,根據“動物園導游圖”回答問題。,2.,三、知識運用,猴山在獅山的方向，長頸鹿館在獅山的方向。,西南,東南,2.,三、知識運用,熊貓館在長頸鹿館的方向，長頸鹿館在熊貓館的方向。,西北,東南,2.,對比兩個問題，你有什么發(fā)現嗎？,三、知識運用,海洋館在大門的方向，大門在海洋館的方向。,東北,西南,2.,對比兩個問題，你有什么發(fā)現嗎？,三、知識運用,（1）森林中的小動物各住在什么位置？,小松鼠住在森林的西北角，我先,（2）小熊的送貨路線是,東

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