著裝禮儀教案

著裝禮儀教學目標：理解服飾美。理解服飾與塑造形象的關系，掌握服飾修飾的原則。通過學習，使學生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的小學生形象。教學內容 ：塑造良好的學生形象，服飾裝扮的一般原則。服裝色彩的搭配技巧。 教學重點 ：掌握服飾修飾的途徑與技巧 ，著裝TPO原則，色彩搭配技巧 教學難點 ：熟練根據(jù)自身特點選擇服飾的技巧。教學方法 ：互動法、直觀感受法、對比互評法、多媒體 教學過程：一、 談話導入。俗話說：“愛美之心，人皆有之?！泵總€人都喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，同學們當然也不例外。你看，我們身邊又有哪個同學不是這樣？每當穿上買的新衣服，心里總是美滋滋，走起路來也特別有神氣。 作為小學生，你們正在求學的時期，又沒有經濟收入，穿戴方面不宜趕潮流、追時髦，只要衣著整潔，樸素大方即可。作為小學生，怎樣打扮自己才算美呢？今天我們就來學習一下小學生著裝禮儀。 二呈現(xiàn)新課。作為小學生，我們應該穿著舒適得體。1 那同學們來看看這幾位同學，看看他們有沒有做到。出示幾位不同穿著的同學的圖片，請同學們指出圖片中不恰當?shù)牡胤健?、學習服飾禮儀的基本原則 (1) TPO原則Time（時間）、Place（地點）、Occasion（場合）時間原則 時間既指每一天的早、中、晚三個時間段，也包括每年春夏秋冬的季節(jié)更替，以及人生的不同年齡階段。時間原則要求著裝考慮時間因素，做到隨“時”更衣。 地點原則 地點原則代表地方、場所、位置不同，著裝應有所區(qū)別，特定的環(huán)境應配以與之相適應、相調的服飾 .場合原則 目的、目標、對象。穿著打扮應注意場合及其給對方留下的印象，針對不同的交往對象，有目的地選擇服飾。不同的場合有不同的服飾要求，只有與特定場合的氣氛相一致，相融合的服飾，才能產生和諧的審美效果，實現(xiàn)人景相融的最佳效應。 (2)個性化原則（圖片分析說明） 根據(jù)自身的特點和氣質選擇合適的服裝，突出個性，又要顧及共性。（3）協(xié)調原則 著裝要與年齡相協(xié)調。 著裝要與體型相協(xié)調。 著裝要與膚色相協(xié)調著裝要與身份相協(xié)調。3、服飾色彩搭配（呈現(xiàn)一些有對比性的圖片，生觀察并討論）同色搭配法 相似色搭配法 對比色搭配法三、鞏固。小學生在課堂、集會、升旗儀式之上，符合禮儀的衣著應該是：1、要干凈整齊，不能邋遢有異味；2、不能穿背心，更不能光膀子；3、不能穿拖鞋，更不能打赤腳；4、不能戴有色眼鏡；5、男女學生的紅領巾要系正戴好，要脫帽，摘掉頭巾，隊徽、校徽應佩戴在上衣左上方；6、衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；7、參加追悼會或祭奠革命烈士，要衣冠整齊，不能穿花花綠綠的衣服；以上都是小學生在校學習期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學生不能在學校穿背心，破損的紅領巾更不能佩戴，這也是對紅領巾的不尊重。小學生不能佩戴飾品、不能穿過短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學生禮儀規(guī)范。 在節(jié)假日中，或在一些除星期一須穿校服外，其他時間可穿也可不穿校服的學校里，許多同學都喜歡穿上自己精心挑選的衣服，但此時一樣要強調大方、整潔。女同學不可追求打扮得象成年女性一樣艷麗，甚至花枝招展；男同學呢，要注意衛(wèi)生，天天穿干凈整齊的衣服，不必追求穿高級質料的服裝。小學生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來說，女同學的發(fā)式應以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不可涂脂抹粉與畫眉毛。男同學最好理學生頭，不能留長頭發(fā)。要保持小學生應有的活潑氣息。鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。女同學要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而應穿球鞋、布鞋或平跟鞋。四、小結同學們，愛美是一點兒也沒錯的，但人的打扮一定要得體，要適當，才顯出美和可愛。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學生就象一朵朵剛剛開放的小花，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學大人打扮得非常復雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那只會弄巧成拙，反而把最美的本色弄丟了。最后我們來學習一首穿著