3初中話題作文題庫(kù).ppt

初中話題作文題庫(kù),話題1：青春閱讀下則材料，然后按要求作文。雨后，大自然送給人間一件別致的禮物七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎?寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題有關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。,精彩構(gòu)思珍惜韶光聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。,青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。,灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。四月二十一日星期天雨天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭(zhēng)吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來(lái)已久的事情，吵架已司空見(jiàn)慣，更別說(shuō)平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭(zhēng)吵過(guò)后，我就成為他們爭(zhēng)取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過(guò)程中也變得日益的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?,不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑。,話題2：童年童年的生活是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，童年充滿了天真的幻想，童年的小伙伴淳樸憨厚，你的童年是怎樣的?請(qǐng)以此為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于700字。,1.童年趣事結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述童年中的有趣故事。我的童年是在鄉(xiāng)下外婆家度過(guò)的，每當(dāng)別人講起他們童年中的故事，我的思緒就會(huì)回到那遙遠(yuǎn)的小山村。那里有外婆親手做的千層底、有淳樸憨厚的小伙伴、有夏天捉魚時(shí)的歡笑，還有鄰居們的鄉(xiāng)情。童年的生活充滿了快樂(lè)，我永遠(yuǎn)也忘不了我幸福的童年生活。2.可貴的童年采用書信體的形式，模擬長(zhǎng)輩給孩子寫信的語(yǔ)氣，寫出童年生活的可貴。孩子：每當(dāng)我看見(jiàn)你淘氣地掏鳥窩，生氣時(shí)胡亂地發(fā)脾氣，高興時(shí)快樂(lè)地手舞足蹈時(shí)，你可知道我是多么地羨慕。我的童年也是在無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)中度過(guò)的。童年的日子簡(jiǎn)單但是純真，清貧但是滿足，童年的經(jīng)歷將會(huì)影響人的一生。童年的可貴在于身在其中的人往往覺(jué)察不到、渾然不知，而只有當(dāng)那段時(shí)光過(guò)去之后，在回憶中才體會(huì)到它的寶貴。孩子們，我衷心祝福你們有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。,3.我和爺爺、爸爸比童年發(fā)揮聯(lián)想，通過(guò)講述爺爺、爸爸和我三代人不同的童年經(jīng)歷，來(lái)展現(xiàn)國(guó)家的變化與發(fā)展。聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的童年是在日本侵略中國(guó)的炮火中、在國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的混亂中度過(guò)的，童年在他的印象中是國(guó)家的貧窮、民族的衰落，童年的經(jīng)歷鑄就了爺爺堅(jiān)韌不拔的性格；聽(tīng)爸爸說(shuō)，他的童年是在祖國(guó)的第一個(gè)五年計(jì)劃中，在中國(guó)的第一顆原子彈爆炸的時(shí)候度過(guò)的，童年在爸爸的印象中是積極投身祖國(guó)建設(shè)的熱情，童年的經(jīng)歷讓爸爸腳踏實(shí)地去面對(duì)工作和生活；在我印象中，我的童年是在快樂(lè)的歌聲中，在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛中度過(guò)的，童年的經(jīng)歷讓我學(xué)到了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。,話題3：笑笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。關(guān)于“笑”你想到了什么?請(qǐng)以“笑”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思1.“笑”，藏在哪里?從介紹笑的含義入手，采用議論文的方式，發(fā)表一點(diǎn)有關(guān)“笑”的看法和感受?！靶Α笔侨祟悓?duì)自己快樂(lè)、幸福的生存狀態(tài)的最好表達(dá)，那么“笑”藏在什么地方呢?“笑”就藏在平凡的勞動(dòng)中，一分辛苦一分甜；“笑”藏在寬容中，與善解人意形影不離；“笑”藏在奉獻(xiàn)中，它相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、世界將變成美好的家園；“笑”藏在收獲的喜悅中，因?yàn)楦冻龅暮顾辛嘶貓?bào)。知道了“笑”藏在什么地方，我們也知道了該怎樣找到它。,2.夢(mèng)圓采用記敘的方式，描述一個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)面。爺爺是隨國(guó)民黨的軍隊(duì)撤退到臺(tái)灣的，至今已經(jīng)50多年了。每逢佳節(jié)，奶奶就面對(duì)東南方，嘴里念叨著：“什么時(shí)候才能全家團(tuán)圓啊!”元旦前夕，爺爺終于回到了故鄉(xiāng)，我們家里樂(lè)開(kāi)了花：我和弟弟在家中樂(lè)得蹦蹦跳跳；爸媽和叔叔阿姨臉上是舒心的微笑，而奶奶呢，則偷偷地揩著眼淚，不，奶奶說(shuō)，她也是在笑。3.笑的剪影采用片斷拼接的形式，組合生活中的某些笑的畫面。生活中有著酸甜苦辣，但只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了不同的笑。你看：經(jīng)過(guò)一年的辛苦勞動(dòng)，終于在秋季獲得了大豐收，農(nóng)民伯伯的臉上是滿足的笑；下崗女工沒(méi)有失掉自信，用堅(jiān)實(shí)的雙足走出了一片艷陽(yáng)天，在再就業(yè)中重塑了自我，她的臉上是成功的笑；夜深了，老師批完了學(xué)生的考卷，看著學(xué)生們?cè)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)，老師臉上露出了欣慰的笑；小孫孫把媽媽削好的蘋果放到奶奶手中，小孫孫臉上是甜甜的笑，奶奶臉上是慈愛(ài)的笑。,4.笑的真諦采用寓言的形式寫出“笑”的真諦。一群年輕人到處尋找“笑”，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向上帝請(qǐng)教，“笑”到底在哪里?上帝讓年輕人幫他造一條船。這群年輕人暫時(shí)把尋找“笑”的事情放在一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹、挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把上帝請(qǐng)上船，一邊合力蕩舟，一邊齊聲唱起歌來(lái)，這時(shí)他們臉上都露出了快樂(lè)的微笑。,話題4：向往我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿，你呢?請(qǐng)以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思1.向往結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述自己所向往的某件事。小時(shí)候，我就知道泰山是五岳之尊，也聽(tīng)過(guò)“重于泰山”，“穩(wěn)如泰山”的成語(yǔ)；讀書后，我知道了“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山后寫下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句，于是，登泰山成為了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起終于完成了我多年的心愿，也明白和體會(huì)到了對(duì)向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。,2.向往隨想曲-用抒情散文的方式，抒發(fā)自己對(duì)向往的認(rèn)識(shí)和感受。向往，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；向往，你是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著我們積極向上；向往，你是農(nóng)民豐收的喜悅，是學(xué)生試卷上的滿分，把成功的快樂(lè)讓每一個(gè)人分享；向往，你是追求過(guò)程中的汗水，是失望后的嘆息，但“有夢(mèng)就去追逐”的信念我們卻不會(huì)改變；向往，你是人們心靈中的凈土，正是因?yàn)槟愕拇嬖谖覀冇赂颐鎸?duì)人生中的風(fēng)吹雨打。3.小草的向往變換主體視角，用一株小草的向往講述向往與努力奮斗的關(guān)系。我是一棵剛從冬天睡醒過(guò)來(lái)的小草籽，是媽媽拜托風(fēng)姑娘把我放在了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺(jué)、養(yǎng)足精神，然后用自己的努力長(zhǎng)成一棵健康快樂(lè)的小草，于是，長(zhǎng)成一棵真正的小草成為了我最向往的事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我克服了對(duì)黑暗的恐懼，石頭的阻力，風(fēng)的調(diào)皮，太陽(yáng)的無(wú)情，我在大自然的懷抱中變得越來(lái)越健康、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。今天，一個(gè)小朋友看到我然后對(duì)他的媽媽說(shuō)，我是最漂亮的小草，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的向往。,4.盛開(kāi)的幸?；ǚ聪蛩季S，講述一個(gè)用不正當(dāng)?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)向往的故事，說(shuō)明有了美好的向往還要采用正確的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的主題。湯姆的媽媽生病了，躺在床上已經(jīng)有一個(gè)多月了。湯姆的媽媽愛(ài)花，無(wú)論是玫瑰、康乃馨、郁金香還是野百合，湯姆想給媽媽買一盆花幫助她減輕病痛的折磨，但是湯姆家里很窮，沒(méi)有多余的錢去買花。為了媽媽的病，湯姆乘一位老奶奶不在家把她家窗臺(tái)上的幸福花偷了回來(lái)，但是幸?；▍s一天天枯萎下去。湯姆把花送回老奶奶家、并向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，老奶奶把花送給了湯姆。幸?；ㄔ趮寢尯蜏返恼樟舷掠珠_(kāi)出了新的花朵，媽媽的病也一天天好了起來(lái)。,話題5：愛(ài)世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得和諧而美好。請(qǐng)以此為話題作文，文體不限，題目自擬，不少于700字。精彩構(gòu)思1.愛(ài)的變奏曲結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己生活中某件因?yàn)閻?ài)而發(fā)生的故事。父親早逝，媽媽一人挑起了全家生活的重?fù)?dān)。奶奶的多病、農(nóng)活的繁重、我和弟弟的學(xué)業(yè)都成為壓在媽媽身上的一座座大山。升入初三了，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，我背著媽媽偷偷在外面打工，并想放棄升入高中的機(jī)會(huì)。勞累了一天的我回到家中，第一次對(duì)媽媽撒了謊，媽媽察覺(jué)了我的謊言，與我促膝談心，那一刻我覺(jué)得和媽媽的心靠得很近很近。,2.生活愛(ài)采用片斷組合的方式，選取生活中某些充滿了愛(ài)的片斷、闡述愛(ài)的真諦。在外辛苦工作了一天的丈夫回到家中，向家中操持家務(wù)的妻子問(wèn)好；精明能干、叱咤風(fēng)云的白領(lǐng)女性溫柔賢惠地為人妻為人母；孩子把牛奶灑在母親新?lián)Q的床單上，母親沒(méi)有大聲喝斥，而是認(rèn)為這是老天賦予孩子的特有的權(quán)力。愛(ài)是寬容、愛(ài)是理解、愛(ài)是包容、愛(ài)是等待、愛(ài)是忍耐，愛(ài)是可愛(ài)。3.黑暗中的火把用小說(shuō)的形式虛構(gòu)一則故事，闡釋深沉的父愛(ài)。兒子每天晚自習(xí)回來(lái)都要走一段漆黑的山路，兒子把在黑暗中走路時(shí)的恐懼告訴了父親，父親對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。第二天晚上，當(dāng)兒子在漆黑的山路上行走又感到害怕時(shí)，看到前面遠(yuǎn)處有一只點(diǎn)亮的火把，在它的指引下兒子順利回到了家中。從此每天晚上都會(huì)有一只火把在前面給兒子引路，一直到兒子高中畢業(yè)考上了大學(xué)。在兒子即將離開(kāi)家鄉(xiāng)的晚上，母親告訴兒子多年來(lái)給他點(diǎn)亮火把的是父親。,4.最美麗的花用童話的方式，闡釋“愛(ài)”的意義和內(nèi)涵。花仙子送給國(guó)王一袋花種，并告訴國(guó)王它們能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。國(guó)王下令，誰(shuí)能種出花朵就給他足夠的財(cái)富。為了得到財(cái)富，全國(guó)的花匠們都來(lái)嘗試卻一直沒(méi)有讓花種發(fā)芽開(kāi)花。一天，一個(gè)小孩也來(lái)向國(guó)王要花種，并告訴國(guó)王，他母親病了，希望能讓母親看到世界上最美麗的花。孩子種的花開(kāi)花了，果然是世界上最美麗的花朵，原來(lái)這是愛(ài)之花，只有用愛(ài)心澆灌它才會(huì)開(kāi)花。,話題6：困惑社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思1.差生的困惑結(jié)合自己的經(jīng)歷，敘述發(fā)生在自己身邊的令人困惑的事情。我在父母同學(xué)老師的眼中一直是一個(gè)差生，因?yàn)槲页煽?jī)不好，上課不用心聽(tīng)講，課后也不認(rèn)真完成作業(yè)。新學(xué)期開(kāi)始了，我決心好好努力，改變自己在其他人心目中的印象。當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)考試滿分的試卷后，我發(fā)現(xiàn)它帶給我的不是預(yù)想的快樂(lè)，而是同學(xué)在背后的竊竊私語(yǔ)，老師對(duì)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)學(xué)生的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的盤問(wèn)。面對(duì)這一切我不禁困惑了，難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、考出好成績(jī)嗎?,2.困惑采用片斷拼接的形式列舉生活中令人困惑的現(xiàn)象。生活中存在著種種令人困惑的事情。社會(huì)越來(lái)越文明進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，而人們的心里承受力卻越來(lái)越脆弱；各種傳媒越來(lái)越發(fā)達(dá)，整個(gè)地球變成一個(gè)小小的村落，而人們的生活圈子卻越來(lái)越小，人際交往越來(lái)越少；全世界越來(lái)越重視環(huán)保，而破壞環(huán)境的事卻越來(lái)越多，人類的生存空間越來(lái)越惡劣；老師、家長(zhǎng)都在呼吁“減負(fù)”，而學(xué)生的書包卻越來(lái)越重。3.云的困惑用小說(shuō)的形式虛構(gòu)一個(gè)故事，講述一名鄉(xiāng)村教師的困惑。云畢業(yè)分配時(shí)放棄了城市優(yōu)越的工作環(huán)境，決心回到養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)。對(duì)云的選擇，老師和同學(xué)都說(shuō)她傻，云困惑了。云回到家鄉(xiāng)做了一名教師，同事在背后竊竊私語(yǔ)，說(shuō)她是因?yàn)槌煽?jī)不好、在城里找不到工作才回來(lái)的，云再次困惑了。云埋頭工作，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，家長(zhǎng)卻覺(jué)得對(duì)農(nóng)村的孩子不能像城里要求那樣高，云又一次困惑了。,話題7：責(zé)任英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！闭?qǐng)你以“責(zé)任”為話題，寫一篇不少于700字的作文，題目自擬，文體不限。精彩構(gòu)思1.我的責(zé)任講述自己作為一班之長(zhǎng)所承擔(dān)的責(zé)任。我被當(dāng)選為初二(1)班的班長(zhǎng)后，工作的壓力、同學(xué)的誤解一度曾讓我的心靈深處產(chǎn)生了幾多失落感。但是，我時(shí)時(shí)想到班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，正是這種責(zé)任感讓我最終贏得了同學(xué)的信任和支持。當(dāng)我獲得最佳班干部的榮譽(yù)時(shí)，我望著臺(tái)下同學(xué)們真摯的笑臉，激動(dòng)的我深深地說(shuō)了一句：“這是我的責(zé)任。”,2.人生而有責(zé)采用片斷組合的形式，展現(xiàn)生活中人們盡責(zé)任的故事。人們生活的世界上，有很多應(yīng)盡的責(zé)任，正是因?yàn)檫@些責(zé)任，人們才生活得更美好。不信你看，這樣的事情就在你我的身邊。例如，父母供子女上學(xué)；老師傳道授業(yè)解惑；學(xué)生拾金不昧；父親出差在外，母親臥病不起，子女問(wèn)寒問(wèn)暖端藥喂飯；路見(jiàn)不平論公道，見(jiàn)匪徒搶劫挺身而出；公共汽車上給老人讓坐，扶盲人過(guò)馬路。3.責(zé)任采用新聞通訊的形式報(bào)道黃任重老師盡職盡責(zé)的事跡。昨天，黃任重老師被評(píng)為市里的優(yōu)秀教師，黃老師能得到這樣獎(jiǎng)勵(lì)和贊許是與他工作的盡職盡責(zé)分不開(kāi)的。鏡頭一：班里的一位同學(xué)因貧困差點(diǎn)失學(xué)，黃老師給他交上學(xué)費(fèi)；鏡頭二：黃老師做班主任，總是最早到校，最晚離校的；鏡頭三：黃老師還積極組織各種班隊(duì)活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生要全面發(fā)展。表彰會(huì)上當(dāng)黃老師從市長(zhǎng)手中接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，他對(duì)臺(tái)下熱烈鼓掌的觀眾只說(shuō)了一句話：“這是我的責(zé)任?！?話題8：奮斗奮斗是人前進(jìn)的過(guò)程。請(qǐng)你以“奮斗”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思1.爬山的感悟結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己登泰山過(guò)程中的體會(huì)。今年暑假，我和爸媽一塊去爬泰山，作為挑戰(zhàn)自己的一次鍛煉。泰山好高呀，而且山勢(shì)也比較陡峭，在登臨的途中，我屢次差點(diǎn)放棄改乘索道，但最后還是堅(jiān)持爬到了山頂。當(dāng)我在山頂享受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)時(shí)，我突然領(lǐng)悟到：人生不也是一個(gè)不斷奮斗的過(guò)程嗎，雖然其間會(huì)經(jīng)歷很多痛苦和考驗(yàn)，但只要我們堅(jiān)持就能到達(dá)成功的彼岸。,話題9：誠(chéng)實(shí)孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒(méi)有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。弟子顏回討米歸來(lái)，生火做飯。飯將熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒(méi)看見(jiàn)。當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家?！鳖伝卣f(shuō)：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來(lái)吃了。”事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說(shuō)：“知人可真不容易啊!”請(qǐng)以“誠(chéng)實(shí)”為話題寫一篇文章。要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想像等。題目自擬。不少于700字。,1.誠(chéng)實(shí)講述自己為怕爸爸責(zé)備謊報(bào)分?jǐn)?shù)，后來(lái)終于明白誠(chéng)實(shí)更重要的故事。英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了，我滿以為能得90分以上的，結(jié)果只有79分。我滿腹心事地回到家中，面對(duì)爸爸的詢問(wèn)，我順口說(shuō)了聲：“97”。看到爸爸的笑臉，我心里矛盾極了。第二天一早起床，我告訴了爸爸真相，爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，而是用溫暖的大手撫摸著我的肩膀，并告訴我說(shuō)：“分?jǐn)?shù)多少并不重要，重要的是誠(chéng)實(shí)。”2.謊言反向思維，通過(guò)李揚(yáng)謊稱共產(chǎn)黨員奔赴抗洪一線的事跡。塑造李揚(yáng)的高大形象。夏天，又是一個(gè)洪水到來(lái)的季節(jié)，在這道長(zhǎng)800米的大堤上李揚(yáng)和鄉(xiāng)親們已經(jīng)守了八個(gè)晝夜。李揚(yáng)是部隊(duì)派來(lái)支援抗洪搶險(xiǎn)的，但是洪水好像還在上漲。這時(shí)，只見(jiàn)李揚(yáng)振臂高呼一聲：“我是共產(chǎn)黨員，同志們跟我上”率先跳下大堤，用身體抵御洪水對(duì)大堤的沖刷，鄉(xiāng)親們也跟著跳了下來(lái)，手拉手結(jié)成了一道人墻。洪水終于退卻了，李揚(yáng)和戰(zhàn)士們也要回部隊(duì)了，臨走前，李揚(yáng)對(duì)來(lái)送別的鄉(xiāng)親們說(shuō)道：“我說(shuō)了謊，其實(shí)我并不是共產(chǎn)黨員?！?3.手表的故事編寫小說(shuō)，闡釋教育不能過(guò)度溺愛(ài)孩子的主題。李老師是一位好老師。以前班上同學(xué)的水彩、鋼筆掉了，李老師怕同學(xué)難過(guò)都會(huì)用自己的錢買了這些東西悄悄放在同學(xué)們的課桌里。一天，王娟過(guò)來(lái)告訴李老師她新買的手表掉了，李老師在班上說(shuō)了幾次，希望同學(xué)能把表還給王娟，但是還是沒(méi)效果。課后王娟紅著臉來(lái)告訴李老師，其實(shí)她并沒(méi)有丟掉手表，而是非常喜歡那塊手表，以為李老師也會(huì)像以前那樣偷偷地放在她的課桌里的。聽(tīng)完這一切，李老師困惑了。,話題10：奮斗(拼搏)奮斗是人前進(jìn)的過(guò)程。請(qǐng)你以“奮斗”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。,精彩構(gòu)思1.愛(ài)拼才會(huì)贏從歷史中成功者努力奮斗的故事入手，用雜文的形式，發(fā)表自己對(duì)奮斗的看法。奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神2.世間的主宰虛構(gòu)故事，說(shuō)明奮斗是人的可貴品質(zhì)。上帝在造完世間萬(wàn)物之后，想選一種作為世間的主宰，于是他對(duì)萬(wàn)物展開(kāi)了考驗(yàn)。從高山到平地，從湖泊到河流，人類生生不息，永不放棄的奮斗精神使人類的足跡踏遍了世間的每一個(gè)角落。于是，上帝讓人類做了地上的主宰。,話題11：攀登藤蔓植物有爬山虎、牽?；?、葡萄、絲瓜等。想一想它們共同的生物特性，例如：“攀援”、“攀登”、“攀附”、“爬行”等，自擬題目，寫一篇文章。要求：可以選取一種藤蔓植物寫，也可以選取多種來(lái)寫。觀察點(diǎn)和入手角度可以靈活選擇，但一篇文章應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)寫作中心。除詩(shī)歌外，其他文體不限。700字左右。精彩構(gòu)思1.登山客結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋成長(zhǎng)過(guò)程中需要攀登精神的主題。成長(zhǎng)的路上有風(fēng)有雨，成長(zhǎng)的路上有苦有樂(lè)。我就像一個(gè)背上行囊、打點(diǎn)好行裝的登山客，準(zhǔn)備攀登成長(zhǎng)的這座山。經(jīng)歷了這樣一次過(guò)程，我相信我還能登上人生路上最高的山峰。,2.人生路上的登山者贊頌?zāi)骋粋€(gè)人奮勇攀登的可貴精神。他是一位殘疾人，小兒麻痹癥的折磨使他的雙腿失去知覺(jué)。個(gè)人的缺陷、生活的艱難并沒(méi)有使他放棄生活的信念。他和同學(xué)一塊學(xué)習(xí)、生活，當(dāng)他拿到大學(xué)的錄取通知書時(shí)，他笑了。他是一位成功的登山者。3.“攀”之辨反向思維，從人們對(duì)爬山虎的贊揚(yáng)入手，多方面思考“攀”的含義。提到爬山虎、牽牛花等植物，人們往往會(huì)想到不畏艱辛的人，褒揚(yáng)一種百折不撓的精神。但是，我卻從中看出另外的含義，社會(huì)生活中也存在這樣一種人，他們奴顏婢膝、巴結(jié)奉迎、攀附權(quán)貴、結(jié)黨營(yíng)私，這種人和精神是我們應(yīng)該抨擊的。我崇拜不屈不撓的攀登精神，鄙視這種依賴他人的攀附。,話題12：擁有人活在世界上擁有很多的東西，但有時(shí)也容易忽視自己所擁有的。請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思1.擁有寬容用雜文的形式，從古語(yǔ)入手，突出人應(yīng)擁有寬容這一美好品質(zhì)的主題。古語(yǔ)說(shuō)：有容乃大，能讓為高。我要感謝擁有了寬容才讓我們的世界變得和諧美好。寬容是一種無(wú)聲的教育，寬容最終使一個(gè)人在生活的道路上越走越寬。寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，你獲得的將是一片藍(lán)天。讓我們擁有藍(lán)天，擁有寬容吧!,2.愛(ài)在人間虛構(gòu)小說(shuō)，突出擁有愛(ài)心的主題。洪水退卻了，望著被水浸泡過(guò)的土地、房屋，還有年幼的孩子，一向堅(jiān)韌的他也不得不感嘆上天對(duì)他的不公。孩子的母親早逝，他本來(lái)就嘗盡了生活的艱辛，而現(xiàn)在。有人敲門，是鄰居送來(lái)了急需的食物和生活用品，學(xué)校的老師也來(lái)了，說(shuō)給孩子預(yù)交了學(xué)費(fèi)?？粗@一切，他突然覺(jué)得原來(lái)他一直擁有著很多。3.發(fā)現(xiàn)擁有虛構(gòu)寓言，突出珍惜擁有的主題。一個(gè)年輕人向一位老人抱怨：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無(wú)所有?！崩先藢?duì)年青人說(shuō)：“把你的一只手給我，我給你一萬(wàn)元，你同意嗎?”年輕人不同意?！澳悄_呢?”年輕人還是拒絕了。老人說(shuō)道：“你看，你擁有這么多東西，怎么會(huì)是一無(wú)所有呢?”,話題13:失敗冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”成功人的周圍，環(huán)繞著鮮花和掌聲；失敗人的前后，浸透著汗水與奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符譜成的樂(lè)曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為號(hào)子寫成的催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。請(qǐng)以“失敗”為題，寫一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。,1.前進(jìn)中的里程碑從失敗的普遍性入手，談?wù)搶?duì)失敗的看法。相信每個(gè)人都曾遭遇過(guò)失敗，因?yàn)槭∈敲總€(gè)人所必須經(jīng)歷的。失敗與困境并不是人生的絆腳石，反之它會(huì)是我們前進(jìn)中的里程碑。所以我更應(yīng)該好好地面對(duì)失敗與困境，從中檢討學(xué)習(xí)，那么我們才會(huì)有進(jìn)步，我們的人生篇章才能絢爛多彩，才能發(fā)出光輝的音符與動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。2.掌聲響起創(chuàng)作小說(shuō)，說(shuō)明要獲得都必須經(jīng)歷過(guò)失敗的主題。菲菲成功了，她終于實(shí)現(xiàn)了自己心中的夢(mèng)想，成為了一名成功的歌手，面對(duì)大家的掌聲和鮮花，她流淚了。她想起了那些曾經(jīng)有過(guò)的失敗，正是因?yàn)閼?zhàn)勝了這些失敗，才有了今天的成功和收獲。她想起了冰心老人曾說(shuō)過(guò)的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”父與子情深入挖掘失敗的內(nèi)涵，談挫折教育。一位父親帶著上小學(xué)二年級(jí)的兒子去公園，不小心，父子走散了。當(dāng)匆匆尋找的父親在熙熙攘攘的游人中發(fā)現(xiàn)孩子時(shí)，不禁若有所思。他悄悄地跟著不知所措的孩子。繞了很多圈子，孩子終于自己找到家了，父親在孩子身后露出了微笑，因?yàn)樗烙辛诉@次戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，孩子又長(zhǎng)大了。,話題14：路“敢問(wèn)路在何方?路在腳下”，道出了路是人開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的道理。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。但他矢志不渝，終于走出一條通往成功彼岸的路。路，有看得見(jiàn)的地上的路，有看不見(jiàn)的心路。世上的路，萬(wàn)萬(wàn)千千條，一個(gè)人到底選擇走哪一條?這就全憑主觀之筆去描繪了。魯迅先生說(shuō)“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，道出了路是怎樣形成的。請(qǐng)以“路”為話題作文。題目自擬，文體不限，不少于600字。精彩構(gòu)思無(wú)路的時(shí)候結(jié)合自己的爬山經(jīng)歷，體驗(yàn)路的內(nèi)涵。一次我和伙伴去登山，半路上掉了隊(duì)。在無(wú)路可走的情況下，我辨認(rèn)了一下太陽(yáng)的位置，盡量找到有人踐踏的痕跡，果然，我摸索著走了一截路后，聽(tīng)到前面隱隱約約的有說(shuō)話聲，我高興極了。我深深體會(huì)到了“世界上從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)成的路。惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路”的含義。,1.路用散文的形式，分析路的含義。路，有看得見(jiàn)的地上的路，有看不見(jiàn)的心路。路是人類改造自然形成的歷史軌跡，路是勇敢者披荊斬棘開(kāi)辟出來(lái)的。路是曲曲折折的，世界上絕沒(méi)有筆直的陽(yáng)光大道，世界上絕對(duì)沒(méi)有兩條完全相同的路。人生的路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水，只要我們永不停息，不懈奮斗，人生的新境界就在眼前。2.他的路虛構(gòu)故事，表現(xiàn)人物對(duì)人生之路的抉擇。初中畢業(yè)了，成績(jī)優(yōu)秀的他拒絕了老師一再地勸說(shuō)，放棄了大學(xué)的夢(mèng)想，回到家中。家里負(fù)擔(dān)重，他知道，作為長(zhǎng)子義不容辭應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。人生的路有很多條，但屬于他的卻只有這一條。