高三理綜復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

高三理綜合復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)緊張的高三學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)一步，回顧前一階段的學(xué)習(xí)，到底有多少成果？ 應(yīng)對(duì)明年的高考，究竟如何全面、系統(tǒng)、個(gè)人特點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)？ 有效地做好自己復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，良好的學(xué)習(xí)方法有助于實(shí)現(xiàn)高考成功的夢(mèng)想。一、鞏固基礎(chǔ)，攻擊中級(jí)棋手回歸基礎(chǔ)抓住教材，是考生獲得知識(shí)和方法的最原始載體。 以往的練習(xí)題、考試題、考試題是改變情況和知識(shí)的表現(xiàn)形式，改變命題方式，但調(diào)查的知識(shí)和方法沒有變化，盡管解題過(guò)程需要各種能力，但很多問(wèn)題的答案都是教材中的原文(概念、用語(yǔ)、原理、公式等)。 好好建立學(xué)科知識(shí)體系是一切基礎(chǔ)的關(guān)鍵?；貧w基礎(chǔ)抓住弱點(diǎn)。 高中學(xué)習(xí)和考試及格后，每個(gè)考生都必須知道自己的弱點(diǎn)。 首先，我建議你用鋼筆寫下自己在哪個(gè)領(lǐng)域知識(shí)內(nèi)容不足，哪個(gè)學(xué)科的方法不成熟，不能做什么主題。 然后，對(duì)照上次考試中出錯(cuò)的主題，看看自己總結(jié)的不足考試中的主要錯(cuò)誤原因是什么，最后，把上次所有的訓(xùn)練題中出錯(cuò)的問(wèn)題重新做一遍，把與出錯(cuò)的問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)照教科書復(fù)習(xí)，如果有不明白的地方可以請(qǐng)老師指導(dǎo)。訓(xùn)練中級(jí)棋手加強(qiáng)主干。 概觀近年來(lái)的大學(xué)入學(xué)考試問(wèn)題，無(wú)論教材怎樣變化，考試形式和題型怎樣變化，都強(qiáng)調(diào)了主干知識(shí)的考察。 復(fù)習(xí)時(shí)要打好基礎(chǔ)，專攻中級(jí)和高考重要考試點(diǎn)，避免高難度問(wèn)題，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能重復(fù)訓(xùn)練。 在化學(xué)復(fù)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重視化學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，帶點(diǎn)面子，用“圖表圖例法”連接更多內(nèi)容，通過(guò)知識(shí)內(nèi)的聯(lián)系進(jìn)行總結(jié)整理，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，使學(xué)生有序記憶，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)部化。二、節(jié)奏快，周期多，總是抽時(shí)間回顧我們的學(xué)習(xí)和記憶過(guò)程是建立條件反射的過(guò)程，條件反射需要加強(qiáng)。 一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地學(xué)習(xí)，我們實(shí)行小知識(shí)的小循環(huán)，大知識(shí)的大循環(huán)，周考試，周練習(xí)，與忘卻的斗爭(zhēng)三四十五分鐘有效果高效的課程是你成功的關(guān)鍵。 在復(fù)習(xí)課上，也總有學(xué)習(xí)新事物的感覺。 落實(shí)所有課程，每天加分。四、放學(xué)復(fù)習(xí)可以獨(dú)立思考。有些同學(xué)平時(shí)可以練習(xí)，一考試成績(jī)就不好。 一個(gè)重要的原因是自己不思考，一邊看答案一邊做問(wèn)題，甚至在沒有理解問(wèn)題的時(shí)候匆匆翻閱答案，做問(wèn)題的作用類似于校對(duì)。 就是認(rèn)為答案通過(guò)了自己就能做到，隨便追求問(wèn)題的數(shù)量。 無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，別人的一句話可以提示，一個(gè)圖形可以解決問(wèn)題。 考試時(shí)要知道一個(gè)士兵在戰(zhàn)斗，沒有來(lái)自外部的提示，經(jīng)?？荚嚱Y(jié)束后就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，歸咎于自己的疏忽，其實(shí)這是因?yàn)槠綍r(shí)自己對(duì)一些問(wèn)題過(guò)早地尋找答案，缺乏獨(dú)立的思考。 高三階段需要時(shí)間，內(nèi)容多，但必須有必要的獨(dú)立思考。 要注意制作問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思。 注意主題分類分析，對(duì)主題變化進(jìn)行敏感訓(xùn)練，達(dá)到制定主題的效果，提高復(fù)習(xí)效率。五、善于總結(jié)。各章各節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，使用課本和一些參考書進(jìn)行單元總結(jié)，整理本章的知識(shí)線索和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能夠整理前后知識(shí)聯(lián)系的摘要總結(jié)不僅根據(jù)教科書和參考書抄寫公式定理，而且平時(shí)老師講的對(duì)自己有用的結(jié)論、方法、典型摘要總結(jié)并非千篇一律，需要個(gè)性化總結(jié)，特別是考試前總結(jié)考試范圍內(nèi)的知識(shí)，考試前看一會(huì)兒，感受到心的數(shù)量，緩解緊張，增強(qiáng)獲勝的信心。六、注意補(bǔ)充缺陷，分析錯(cuò)誤。補(bǔ)缺是總復(fù)習(xí)階段非常重要的工作。 學(xué)生們每次完成文章復(fù)習(xí)，都會(huì)仔細(xì)分析和糾正文章復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的練習(xí)和答案錯(cuò)誤、錯(cuò)誤，用錯(cuò)誤的書分析每個(gè)問(wèn)題的原因，總結(jié)這些問(wèn)題的解題規(guī)則，能夠理解解題目的想法。 從知識(shí)和考試心理兩方面進(jìn)行分析，及時(shí)修復(fù)自己的弱環(huán)節(jié)和能力缺陷。 每次考試前翻頁(yè)，提醒自己注意。七、我是理科，但我記得我必須記住。高考不能脫離知識(shí)來(lái)報(bào)考能力。 必須記住理科學(xué)科的基礎(chǔ)概念、定理、法則、公式和法則。 這些是一級(jí)的基礎(chǔ)，應(yīng)記住常用的結(jié)論、方法。 這些是二級(jí)的基礎(chǔ)。 到了使用的時(shí)候再推導(dǎo)的話，會(huì)花費(fèi)時(shí)間，容易出錯(cuò)，所以最好記住。 在理科的學(xué)習(xí)中，只有對(duì)知識(shí)的理解是不夠的，必須根據(jù)理解牢記。 大學(xué)入學(xué)考試問(wèn)題的背景是新的，但其起點(diǎn)通常在教科書上。 只有牢記基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)用才會(huì)自由。 與其他自然科學(xué)相比，生物學(xué)需要記憶的知識(shí)很多，這些知識(shí)既是解題時(shí)的思考工具，也是表現(xiàn)形式。 許多同學(xué)在考試時(shí)思維不流暢，不能用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)與知識(shí)記憶不牢固有密切關(guān)系。 背雖不是萬(wàn)能的，但絕對(duì)不能背對(duì)背。八、加強(qiáng)時(shí)限訓(xùn)練?？吹胶芏鄬W(xué)生平時(shí)好好學(xué)習(xí)，問(wèn)題很整齊，過(guò)程一步也沒有落后。 題目也不少，連考試時(shí)做的題目都不能評(píng)分，不知為什么平時(shí)做題的時(shí)間沒有限制，沒有時(shí)間限制，精神上放松，翻參考書，今天從明天開始就不能思考了。 但是，考試的時(shí)候，因?yàn)橛袝r(shí)間限制，所以要把表放在旁邊注意，如果精神突然緊張的話，就會(huì)忘記公式，如果不用錯(cuò)誤的結(jié)論，連條件都不看的話，就會(huì)匆匆導(dǎo)出計(jì)算，那么，平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候怎么樣才能正確呢？平時(shí)在眼前設(shè)置鬧鐘大算題從閱讀題到解題，通常只需要十分鐘。 高三復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練是必要的。九、重視解題規(guī)范化。因?yàn)檫@是失分的原因之一。 多看近年來(lái)高考問(wèn)題提供的參考解答的解題過(guò)程，體味體味圖、文字、公式解題中的有機(jī)插入和聯(lián)系。 自己在解決問(wèn)題時(shí)要求嚴(yán)格。 應(yīng)用設(shè)定主題沒有給出的量的定理、法則列方程式等，必須用文字說(shuō)明列式的根據(jù)。 要把重要的關(guān)系式寫在一行中間突出的位置，做成“詩(shī)”的形式。 對(duì)于多過(guò)程、多狀態(tài)的問(wèn)題，盡量用圖標(biāo)和文本進(jìn)行說(shuō)明，使評(píng)價(jià)引擎一目了然，另外，物理量需要單位，必要時(shí)還需要探討計(jì)算結(jié)果的物理意義等，必須根除不良的公式推理式的解題習(xí)慣。 必須完全解決問(wèn)題。 一些學(xué)生練習(xí)說(shuō)“浮躁不現(xiàn)實(shí)”，列舉幾個(gè)方程式就不動(dòng)手。 平時(shí)的練習(xí)不能規(guī)范地解答問(wèn)題，在考試緊張的環(huán)境下不能寫規(guī)范。 生物非選擇問(wèn)題必須以專業(yè)的表現(xiàn)規(guī)范來(lái)解答。 否則，就容易分手。最后，好心是成功的基礎(chǔ)。 高三一般有8-10次月考和聯(lián)合考試，有的學(xué)生可能在某個(gè)考試中失敗，有的學(xué)生可能經(jīng)常考試，不管結(jié)果好壞，大家都應(yīng)該保持平靜。 失敗了，不要太沮喪，一定要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，找出失敗的原因，下次考試要防止出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，不要過(guò)于激動(dòng)。 無(wú)論怎樣及格，總有不足之處。 沉著冷靜，好好努力找不到不足，就有可能成為合格的障礙。 焦慮是沒有用的。 它使你枯竭，不能冷靜思考解決問(wèn)題的辦法。 “憂慮可以破壞人”，不斷責(zé)備自己，