人教版2020版八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題B卷(模擬)

人教版2020版八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . （題文）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。因一時(shí)挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根，那青春何以為青春？心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹，而是敢于做夢(mèng)、勇于試錯(cuò)。讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)。ABCD二、字詞書寫2 . 讀拼音，根據(jù)課文內(nèi)容填詞語(yǔ)。（1）舒活舒活筋骨，du su（_）精神，各做各的一份事去。（2）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年zh x（_）的綠色全拿出來(lái)了。（3）那雨啊，是使人 jng m（_）、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。。?）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的ju bi（_）。（5）的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yn b（_）？（6）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得hu tun jn c（_），美不勝收。（7）趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我po gn wn d（_），才從他嘴里知道了一些事（8）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得d xing jng tng（_）（9）我什么也沒(méi)有看見!這可hi rn tng wn（_）了。（10）那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣du du b rn （_）。（11）“j gng jn cu（_）, 死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。（12）奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，fng mng b l（_）（13）而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù)，kng ki ln l （_）（14）我似乎遇著了一個(gè)p l （_），全體都震悚起來(lái)（15）我們從干校回來(lái)，載客三輪都q d（_）了。（16）幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的ku zu（_）。（17）我看了信，也很悲傷，不是為自己的din pi li l（_），是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。（18）那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的bi tin mn rn（_），雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛，也都可以。（19）紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像bng jin（_）的水花。（20）我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來(lái)，一切不適都不見了，感到一種從未有過(guò)的輕松和舒服，如釋qin jn zhng f （_），如同一次重生。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀口味偏好和基因有關(guān)一文，完成后面小題。為什么不同的人口味喜好不同？口味的不同是否與人的本質(zhì)區(qū)別基因有關(guān)呢？答案是肯定的，而且飲食喜好不只與味覺基因有關(guān)，與嗅覺基因也有關(guān)系。拿香菜來(lái)說(shuō)，喜歡香菜的人吃什么都想放點(diǎn)香菜進(jìn)去，厭惡香菜的人聞著味道就有一種本能的排斥。不同人種間，討厭香菜的人比例存在極大差別，2012年兩位加拿大科學(xué)家統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)東亞人討厭香菜的最多，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。研究發(fā)現(xiàn)這是11號(hào)染色體rs72921001的位點(diǎn)多態(tài)性的緣故。而且，如果OR6A2嗅覺受體基因出現(xiàn)變異，就會(huì)明顯表現(xiàn)出對(duì)香菜的排斥，聞起來(lái)覺得有似堿性肥皂味。從源頭上說(shuō)，我們的味覺基因包括“酸味”“甜味”“苦味”“咸味”“鮮味”五個(gè)大類。酸、甜、苦、咸、鮮是基本的味覺組成，科學(xué)家們已經(jīng)確認(rèn)了一些與味覺能力相關(guān)的基因?？辔段独偈强谇恢凶畎l(fā)達(dá)的味蕾，苦味基因也是味覺基因中種類最多的，達(dá)數(shù)十種，這也表明苦味基因是受到自然選擇而被最多保留下來(lái)的基因，說(shuō)明對(duì)人體有幫助。比如，有種苦味基因?yàn)門AS2R16，這個(gè)基因強(qiáng)的人對(duì)苦味敏感，能嘗出植物中常見的吡喃葡萄糖苷類毒素。2011年6月，復(fù)旦大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人的TAS2R16苦味基因最發(fā)達(dá)，他們還推測(cè)出50006000年前，中國(guó)曾發(fā)生過(guò)大規(guī)模的自然篩選，那些不能嘗出有毒植物中苦味的人被淘汰，而那些無(wú)毒或毒性很低的植物被保留下來(lái)并進(jìn)化至今。再來(lái)說(shuō)甜。哺乳動(dòng)物往往是通過(guò)對(duì)舌頭味蕾中神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的味覺受體來(lái)辨別味道的，甜味物質(zhì)與甜味受體結(jié)合便會(huì)產(chǎn)生電流刺激，令大腦感知這種味道。美國(guó)科學(xué)家曾在人類第四對(duì)染色體上鑒別出了與感受甜味有關(guān)的基因。而來(lái)自哈佛醫(yī)學(xué)院的研究小組則通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甜味受體的產(chǎn)生受特定基因控制。辣味基因的發(fā)現(xiàn)，源自意大利科學(xué)家“重走絲綢之路”的創(chuàng)舉。他們開創(chuàng)性地對(duì)古絲路上那些尚未被現(xiàn)代文明影響的部落進(jìn)行了研究，并從他們經(jīng)久不變的飲食習(xí)慣中探究出關(guān)于基因?qū)谖兜挠绊?。從已知基因中發(fā)現(xiàn)8個(gè)突變位點(diǎn)，其中就包括一個(gè)與感受辣味相關(guān)的離子通道蛋白編碼基因，這個(gè)基因決定了人們辣口味的偏好。因此挑食或許只是基因不同。佛羅里達(dá)大學(xué)嗅覺和味覺中心的一位科學(xué)家稱，與男性相比，味覺超常的能力在女性身上更為常見，而亞洲人和非洲裔美國(guó)人中味覺超常的人又比白種人多。科學(xué)家估計(jì)，在美國(guó)，大約有15%的人是味覺超常人士。當(dāng)然，美食不止跟味覺、嗅覺基因有關(guān)，它還蘊(yùn)含著感情與歷史。大多數(shù)人都具有小時(shí)候形成的故鄉(xiāng)味覺記憶，它非常強(qiáng)烈，讓人對(duì)之念念不忘，據(jù)說(shuō)孩子想家了，多半是想家里的飯菜了。3 . 第段在文中起什么作用？4 . 按照要求完成下面兩小題。第段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，有什么作用？簡(jiǎn)要分析第段劃線句中“或許”一詞的表達(dá)效果。5 . 魯迅小說(shuō)社戲結(jié)尾：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！庇型瑢W(xué)看完本文后，認(rèn)為社戲中的“我”覺得那夜豆最好吃，完全取決于“我”的味覺和嗅覺基因，而你不贊成這一觀點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)本文的知識(shí)說(shuō)說(shuō)你不贊成的理由。四、文言文閱讀（一）閱讀下面甲、乙兩篇文言文，完成各題。（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自桃花源記）（乙）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)暑H示己志忘懷得失以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（選自五柳先生傳）6 . 用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。常 著 文 章 自 娛 頗 示 己 志 忘 懷 得 失 以 此 自 終7 . 解釋下面的加點(diǎn)字詞。（1）便要還家_（2）無(wú)論魏晉_（3）先生不知何許人也_（4）親舊知其如此_8 . 下列各組句子中加點(diǎn)字意義與用法相近的一項(xiàng)是A不足為外人道也因以為號(hào)焉B既出，得其船 既醉而退C尋向所志 以樂(lè)其志D悉如外人 晏如也9 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉（2）造飲輒盡，期在必醉10 . 從甲文桃花源的描寫句和乙文傳記中的否定句，你讀到一個(gè)怎樣的陶淵明（五柳先生）？五、對(duì)比閱讀閱讀下面文言文，完成后面小題（甲）穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君今人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也（選自呂氏春秋）（乙）犀怪余鄉(xiāng)延溪有石犀牛，其來(lái)頗久。近歲居民藝。麥，被鄰夜食幾盡。牛主懼其訟己，乃故言曰：“早見石犀牛汗如喘，又口有余青，食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪，于是藝麥家持石往斷犀足不復(fù)疑鄰牛云。嗟夫，鄰牛食麥，石犀受擊。石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。凡事何可不揆諸理？（注釋）延溪：地名，在湖南桃源東。藝：種植。（選自雪濤小說(shuō)）11 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞（1）及其家穿井_（2）聞之于宋君_（3）乃故言曰_12 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。食鄰麥者，殆是乎？13 . 用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷2處）14 . 甲、乙兩文講述了一個(gè)類似的道理，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。六、情景默寫15 . 默寫(1)_，人跡板橋霜。(溫庭筠商山早行）(2)_，_。惜秦皇漢武，略輸文采(3)行路難(其一)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了作者渴望回到君王身邊的語(yǔ)句是：_，_。(4)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理的句子是_，_。七、詩(shī)歌鑒賞（一）閱讀下面一首古詩(shī)，完成下列小題。送人之松江宋俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過(guò)松江。16 . 詩(shī)歌中所寫送別的季節(jié)是_。17 . 詩(shī)歌第一句主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其作用。八、名著閱讀18 . 名著閱讀。（6分） 課文“海盜”生活節(jié)選自美國(guó)作家馬克 吐溫所寫的第14章，本章描述了主人公湯姆和小伙伴喬、哈克三個(gè)小“海盜”在島的清晨生活。（2 分） 請(qǐng)根據(jù)西游記第七回的回目“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”，簡(jiǎn)要概括出本回的主要情節(jié)。（80個(gè)字左右）（ 4 分）九、作文19 . 作文。伊索寓言中有一個(gè)馬和驢的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請(qǐng)以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。字?jǐn)?shù)不少于600字。卷面整潔，書寫規(guī)范。不出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。十、其他20 . 解釋下面句中加點(diǎn)的字。小信未孚，神弗福也。所識(shí)窮乏者得我與憂讒畏譏，滿目蕭然。有亭翼然臨于泉上者。21 . 八一中學(xué)團(tuán)委將于5月10日下午14時(shí)在水上報(bào)告廳組織學(xué)生開展“走進(jìn)經(jīng)典，品味名著”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，特意邀請(qǐng)南通大學(xué)孟青教授擔(dān)任評(píng)委。（1）下面是團(tuán)委寫的一份請(qǐng)柬，在內(nèi)容和格式上各有一處明顯錯(cuò)誤。請(qǐng)修改。請(qǐng)柬孟青教授：茲定于2017年5月10日在本校水上報(bào)告廳組織學(xué)生開展“走進(jìn)經(jīng)典，品味名著” 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，特邀您擔(dān)任評(píng)委，敬請(qǐng)光臨。2017年5月4日南通市八一中學(xué)團(tuán)委修改 （2）假如