第一課時四下U4Hobbies資源分享-張藝0321U4第一課時-

四下Unit4Hobbies第一課時,海淀區(qū)翠微小學張藝,教學內(nèi)容分析,呈現(xiàn)關于愛好的詞匯表達，學生在體驗故事樂趣的過程中，感受和理解“Hobby”的含義。,檢測學生對故事的理解。,教學目標,1.能夠通過圖片環(huán)游，理解故事大意。2.能夠在教師指導下朗讀故事。3.能夠根據(jù)板書提示，與同伴合作復述故事。4.在故事情景下，能夠理解“Hobby”含義。5.能夠體會故事中的童趣。,教學流程圖,環(huán)節(jié)二:故事中,環(huán)節(jié)三:故事后,環(huán)節(jié)一:故事前,環(huán)節(jié)一：故事前,Whatdoyouliketodo?,整體欣賞嘗試跟唱,環(huán)節(jié)一：故事前,PPT呈現(xiàn)歌曲中的活動，引導學生兩人一組交流：Whatdotheyliketodo?,環(huán)節(jié)一：故事前,結合實際討論：Doyouliketheseactivities?Doyouoftendothem?Whatdoyouliketodoforfun?,環(huán)節(jié)一：故事前,活動3：討論動物的活動,借助圖片和視頻，聚焦動物活動，引導學生討論：Whataboutanimals?Whatdotheyliketodoforfun?,環(huán)節(jié)二：故事中,活動1：觀察人物，提出問題,呈現(xiàn)主線人物圖片，引出故事思考：Whatdoyouwanttoknowaboutthisstory?梳理學生問題，板書呈現(xiàn),環(huán)節(jié)二：故事中,活動2：閱讀故事,帶著問題初讀故事讀后，學生兩人一組討論問題并反饋,環(huán)節(jié)二：故事中,活動3：圖片環(huán)游,討論：WhatdoesBilllike?WhatdoesLuckylike?Doyoubelieveadogcanplayfootball?播放視頻：小狗踢球Whatdoyouthinkofthedog?,討論：WhatdoesBilllike?WhatdoesLuckylike?WhatdoyouthinkofBillspainting?WhatdoyouthinkofLuckyspainting?,環(huán)節(jié)二：故事中,活動3：圖片環(huán)游,討論：WhatdoesBilllike?WhatdoesLuckylike?IsBillgoodatsinging?HowaboutLucky?HowdoesLuckysing?播放視頻：小狗唱歌,討論：WhatdoesBilllike?呈現(xiàn)圖片，理解stickers及abigcollectionofstickers,環(huán)節(jié)二：故事中,活動3：圖片環(huán)游,討論：Whathappened?HowdoesBilldo?Whotookthestickersaway?WhydoesLuckytakethem?,環(huán)節(jié)二：故事中,活動3：圖片環(huán)游,討論：HowdoesBillfeel?IfyouwereBill,whatwouldyousaytoLucky?,環(huán)節(jié)二：故事中,活動4：明確“Hobbies”含義,引導學生關注：WhatdoesBillsay?WhatareBillshobbies?(playingfootball,painting,singingsongs,collectingstickers)Whatdoes“Hobbies”mean?(呈現(xiàn)Hobby定義，幫助學生明確）,環(huán)節(jié)二：故事中,活動4：明確“Hobbies”含義,Ahobbyisaregularactivitythatisdoneforenjoyment,typicallyduringonesleisuretime.(FromWikipedia)Hobbiescanincludecollectingthemeditemsandobjects,engagingincreativeandartisticpursuits,playingsports,orpursuingotheramusements.(FromWikipedia),Whatis“Hobby”?,呈現(xiàn)Hobby定義可中文解釋,環(huán)節(jié)三：故事后,活動1：聽錄音跟讀故事,活動2：完成故事排序,引導學生模仿人物語音、語調(diào)、語氣,*學生閱讀B項句子。*請一名學生找出第一句，教師在實投上演示，寫下數(shù)字“1”。*學生獨立完成排序活動。*全班核對答案。,環(huán)節(jié)三：故事后,備選活動：創(chuàng)編對話*選擇故事中的主要場景圖片，引導學生根據(jù)關鍵詞創(chuàng)編對話。*學生兩人一組活動交流，活動后表演展示。,活動3：復述故事,建議：鼓勵學生依據(jù)板書關鍵詞和圖片提示進行復述，不要看B項句子朗讀。,環(huán)節(jié)三：故事后,討論：WhatdoyouthinkofLucky?WhatdoyouthinkofBill?Whata