重慶市2019版八年級(jí)3月階段練習(xí)語(yǔ)文試題D卷

重慶市2019版八年級(jí)3月階段練習(xí)語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下面情境中，說話人語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）A為了競(jìng)選團(tuán)員王果對(duì)同學(xué)說：“哥們，投我一票，否則我要你好看。”B李爽正在忙自己的事，有同學(xué)找她出去，她對(duì)同學(xué)說：“請(qǐng)稍等一會(huì)兒，我把事情做完就來?！盋張明推開母親遞過來的衣服說：“煩死啦，我都這么大了，誰(shuí)還要你照顧？”D小王一把拽住正準(zhǔn)備闖紅燈的老伯說：“你活得不耐煩了？真是為老不尊！”2 . 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A浙江衛(wèi)視戶外真人秀節(jié)目奔跑吧兄弟第二季首期錄制現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了粉絲追蹤擁堵、爬樹觀看、刷爆朋友圈等場(chǎng)面，最終不得不取消錄制。B隨著打車軟件“嘀嘀打車”通過微信支付車費(fèi)優(yōu)惠額度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰(zhàn)再次升級(jí)，造成的直接后果是導(dǎo)致微信支付系統(tǒng)暫時(shí)癱瘓。C杭州作為一座傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合的城市，憑借優(yōu)美的自然環(huán)境和眾多的發(fā)展機(jī)遇，已成為外籍人才眼中當(dāng)之無愧的魅力之城。D西湖國(guó)際茶文化博覽會(huì)于3月27日拉開正式帷幕，博覽會(huì)將以茶為載體，以文化為依托，開展為期三個(gè)月的茶文化、茶旅游等多項(xiàng)活動(dòng)。二、字詞書寫3 . 閱讀下面的文字，把文中加下劃線字的拼音和拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。水在顫動(dòng)中發(fā)出淙（ ）淙聲響，青草仿佛在這樂聲中生長(zhǎng)，水影顯得那么調(diào)（ ）和。太陽(yáng)所反映的水上lin（ ）漪的影子，像輕煙似的在青草上晃動(dòng)著。有一個(gè)靜靜的旋w（ ），幾只亮閃閃的小甲蟲在平靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹動(dòng)著新結(jié)的黃色花li（ ）。（選自林中小溪，有刪改）漢字注音三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。老棗樹下的斑駁流年化君淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。母親早就不記得那棵老棗樹了。母親連我也不記得了。老棗樹是否還記得我和母親？哦，一定會(huì)的。如我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親和老棗樹。我是老棗樹看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽?jī)毫?。終于開出黃盈盈的小花了。老棗樹上長(zhǎng)出一顆顆青粒兒的時(shí)候，我就鬧著要母親去夠。母親說，棗紅了才好吃。綠碧碧的棗兒終于有了紅意，我找來一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂的泡泡。當(dāng)我將一顆棗抓在手里時(shí)，快樂的泡泡便從心里溢出來，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑?？墒?，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說法，得留著，過年時(shí)好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味。母親也有破例的時(shí)候。八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我按到懷里摟了一會(huì)兒，說，走，媽媽給你打棗吃。那天，母親的力氣大得很，只一會(huì)兒工夫，樹上的棗全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。真的，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了?？筛?，我嚶嚶哭起來，樹被我打得光禿禿的，地上落滿樹葉和樹枝。我開始埋怨母親，把棗樹打壞了，就結(jié)不了棗了。母親卻笑微微地說，棗樹越打越旺。我想，這一定是母親用來騙人的話。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，院子里已灑滿月光。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，彎身去拾，一眼看見母親，坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。忽而覺得，母親就是一棵老棗樹，含辛茹苦，將我拉扯成人，我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時(shí)候，母親對(duì)我的愛就越濃烈。后來，我離開了母親，離開了那棵老棗樹。無論我走到哪里，每年收棗的季節(jié)，母親總會(huì)挎一籃子紅棗給我送來，不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。這讓我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及，像陽(yáng)光一樣散落一地的斑駁流年。（選自中國(guó)校園文學(xué)）4 . 文章至段描寫了母親兩次打棗，請(qǐng)仔細(xì)閱讀完成下表。打棗的原因打棗時(shí)母親的心理活動(dòng)第一次打棗_第二次打棗_5 . “母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。”從人物描寫角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。6 . 第段作者說“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”，聯(lián)系全文說說母親和棗樹有哪些共同之處。7 . 有一種人以你的快樂為快樂，以你的感傷為感傷，他們就是你的父母。讀了本文后你對(duì)父母的愛，對(duì)親情一定有了更多的感悟，結(jié)合文中對(duì)母親的描寫和作者的感情，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（一）閱讀濟(jì)南的冬天（節(jié)選），完成下列小題。濟(jì)南的冬天（節(jié)選）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。假若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!8 . 第段運(yùn)用了三組 （手法）來突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，其中一組是：。9 . 第段文字主要描寫 ，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南 的情感。10 . 說一說畫線句子運(yùn)用擬人手法的表達(dá)效果。11 . 聯(lián)系上下文，比較下面兩個(gè)句子，哪一句好，為什么？ （甲）這是不是個(gè)理想的境界？（乙）這是一個(gè)非常理想的境界。四、對(duì)比閱讀閱讀文言文，回答小題。（甲）侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。諸葛亮出師表（乙）尚書令蔣琬領(lǐng)益州刺史，上疏以讓費(fèi)祎及（董）允，又表“允內(nèi)侍歷年，翼贊王室，宜賜爵土以褒勛勞?！痹使剔o不受。后主漸長(zhǎng)大，愛宦人黃皓。允常上則正色匡主，下則數(shù)責(zé)于皓。皓畏允，不敢為非。陳壽三國(guó)志蜀書九注：領(lǐng)：兼任較低官職。上疏：古代臣子向皇帝進(jìn)呈奏章。讓：推薦。翼贊：輔助。黃皓：三國(guó)時(shí)期蜀漢臭名昭著的宦官?？铮杭m正。12 . 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）悉以咨之悉：（2）不敢為非為：13 . 翻譯下面的句子。（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。（2）允固辭不受。14 . （甲）（乙）兩文各自突出了董允怎樣的性格特點(diǎn)？15 . （甲）（乙）兩文所表現(xiàn)的董允印證了諸葛亮在出師表中提到的哪條建議？五、句子默寫16 . 用課文原句填空。（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_。（白居易錢塘湖春行）（2）余則缊袍敝衣處其間，_。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）（3）_，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）（4）千嶂里，_。（范仲淹漁家傲）（5）（論語(yǔ)）八則）中強(qiáng)調(diào)把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來，學(xué)習(xí)才能取得很好的效界的句子是_，_。（6）用友李明即將去北京讀高中，臨別前，張華用（送少之任）中“_，_?！眱删鋪韺捨颗笥眩合喔艉苓h(yuǎn)只要友深厚，就好像使此在身邊一樣。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。17 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句所展現(xiàn)的畫面。18 . “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？七、名著閱讀名著閱讀19 . 判斷題（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）。（1）駱駝祥子中的祥子失去土地后流落到南京城里拉車。（_）（2）駱駝祥子中夏太太的引誘也是造成祥子悲劇的原因之一。（_）（3）海底兩萬(wàn)里中“鸚鵡螺號(hào)”的外殼堅(jiān)不可摧，根本不怕野人的攻擊。（_）20 . 閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。“怎嗎札？”太太說完這個(gè)，又看了祥子一眼，不言語(yǔ)了，把四天的工錢給了他。拉著鋪蓋剛一出街門，他聽見院里破口罵上了。到了大街上，行人已少，可是街燈很亮，他更覺得空曠渺茫，不知道往哪里去好了。上哪兒？老舍駱駝祥子節(jié)選，有改動(dòng)上述選段中,祥子從哪里出來，到哪里去?請(qǐng)簡(jiǎn)述。八、綜合性學(xué)習(xí)21 . 綜合性學(xué)習(xí)燕磯中學(xué)正開展“墨香書法”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）結(jié)合以下材料，為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過20字）。11月30日，燕磯中學(xué)喜氣洋洋，翰墨飄香。上午九時(shí)，鄂城區(qū)中小學(xué)教師鋼筆、毛筆、粉筆“三筆字”決賽拉開序幕。參加此次競(jìng)賽的選手由各學(xué)校初賽、中心學(xué)校復(fù)賽層層選拔的方式產(chǎn)生。全區(qū)共選拔出52名教師參加了最后的決賽。（2）請(qǐng)你為“書法藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）學(xué)校將邀請(qǐng)著名書法家李冬青先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校多媒體教室，為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?！澳墶睍ㄉ绲耐跫?，前去邀請(qǐng)報(bào)社記者李華來