人教版2020年（春秋版）九年級(jí)下學(xué)期中考一?；瘜W(xué)試題（I）卷（模擬）VIP

人民教育版2020(春秋版)下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)試卷(一)名字：班級(jí)：成就：一、單項(xiàng)選題1.從甲合成化學(xué)產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如圖所示。以下陳述是正確的()A.轉(zhuǎn)化屬于置換反應(yīng)B.轉(zhuǎn)化2中b和c的分子數(shù)比為13一定濃度的丁基溶液可以用作消毒劑。D.元素的化合價(jià)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中不變2.“宏微符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。a、B和C是這三種變化的微觀圖表。以下分析是正確的A.所有三個(gè)過(guò)程都發(fā)生了化學(xué)變化B.所有顯示的物質(zhì)都是化合物。C.三個(gè)變化，改變前后原子和分子離子的數(shù)量所有三種變化的物質(zhì)都含有相同的分子3.在一定條件下，X物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為Y和Z。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。以下陳述是錯(cuò)誤的()A.x，y，z都是氧化物。B.x中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。C.y碳原子與氫原子的數(shù)量比為12D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的類型和數(shù)量沒有變化。4.根據(jù)反應(yīng)事實(shí)，可以推斷出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，而下面的推理是不合理的()選擇化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素A在純氧中燃燒木炭的火焰比在空氣中燃燒的火焰更亮。反應(yīng)物濃度B粉狀大理石與鹽酸的反應(yīng)比塊狀大理石更劇烈。反應(yīng)物種類C紅磷在常溫下不與氧反應(yīng)，加熱后會(huì)與氧反應(yīng)。反應(yīng)溫度D過(guò)氧化氫在正常條件下很難分解，加入二氧化錳后會(huì)迅速分解。催化劑A.AB.BC.CD.D5.在汽車安裝中使用催化凈化裝置是減少汽車尾氣造成的空氣污染的有效方法之一。主催化劑的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NO 2CO2CO2關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的下列說(shuō)法是不正確的()A.反應(yīng)物都是氧化物B.這種反應(yīng)將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)元素的種類、原子和分子的數(shù)量在反應(yīng)前后都沒有變化?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式中的反應(yīng)物和產(chǎn)物中只有一種物質(zhì)是簡(jiǎn)單物質(zhì)6.水是生命之源，是“美麗中國(guó)”的重要元素。下面的“水”是純凈的A.河水B.自來(lái)水C.礦泉水D.蒸餾水7.以下實(shí)驗(yàn)方案是可行的()A.通過(guò)燃燒木條來(lái)區(qū)分氮?dú)夂投趸糂.通過(guò)嗅覺區(qū)分氧和氮C.通過(guò)觀察顏色區(qū)分二氧化錳和氧化銅二氧化碳和氧氣可以通過(guò)紫色石蕊試液或清澈的石灰水來(lái)區(qū)分8.如圖所示為a、b兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水)的溶解度曲線，下面的說(shuō)法是錯(cuò)誤的()甲在20時(shí)，甲和乙具有相同的溶解度甲和乙的溶解度都隨著溫度的升高而增加在20時(shí)，可以制備25%溶質(zhì)的溶液D.在50下，將30g a和30g b分別加入到100g水中。在完全溶解并以相同速度冷卻后，b溶液將首先發(fā)生固體沉淀9.以下陳述是正確的()A.水結(jié)冰后，分子停止運(yùn)動(dòng)B.氯化鈉晶體由氯化鈉分子組成氫和氯原子保持氯化氫的化學(xué)性質(zhì)D.原子和離子都能形成物質(zhì)。第二，多主題選擇10.有一種新的抗癌藥物。chidamide的化學(xué)式為C22H19FN4O2。以下關(guān)于酰胺的陳述是正確的A.一個(gè)酰胺分子有48個(gè)原子B.酰胺由五種元素組成：碳、氫、氧、氮和氟C.碳氮質(zhì)量比為11:2D.在丁二酰胺中每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小三、填空11.(1)圖片是牙膏品牌標(biāo)簽的一部分。請(qǐng)用化學(xué)術(shù)語(yǔ)填空：(1)磷的象征；(2)二氧化硅的化學(xué)式；(3)硝酸根離子；2個(gè)氧原子。(2)化學(xué)課上，老師表演了一個(gè)小魔術(shù):“無(wú)中生有”:在相同的條件下，將無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體分別充入兩個(gè)體積相同的集氣瓶A和B中。如圖所示，打開磨砂玻璃片，擰緊瓶口，并將其倒置數(shù)次，使兩種氣體充分混合。過(guò)了一會(huì)兒，在兩個(gè)瓶子的內(nèi)壁上觀察到淺黃色固體顆粒。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)如果“用于表示氫原子”，“用于表示氧原子”，“用于表示硫原子”，則上述反應(yīng)過(guò)程可由下圖表示：這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _；硫化氫中硫元素的價(jià)態(tài)是_ _ _ _ _ _。(2)如果兩個(gè)瓶子是軟塑料瓶，我們將觀察到塑料瓶由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)眾所周知，在相同的條件下，等體積氣體中所含的分子數(shù)是相等的。反應(yīng)完成后，瓶?jī)?nèi)剩余氣體為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四.實(shí)驗(yàn)問(wèn)題12.實(shí)驗(yàn)室有以下實(shí)驗(yàn)儀器。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題。(1)在實(shí)驗(yàn)裝置圖中寫下儀器名稱：A _ _ _ _ _ _ _ _ _B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)裝置A是實(shí)驗(yàn)室用于制備和收集普通氣體的裝置圖。氣體發(fā)生裝置的一個(gè)明顯錯(cuò)誤是_ _ _ _ _ _。制備氣體的化學(xué)方程式為_ _ _ _ _ _ _寫出一種常見氣體物質(zhì)的化學(xué)式，該氣體物質(zhì)可由發(fā)生器D制備，并由裝置F收集；(3)在裝置B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_ _ _ _ _ _ _。本實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)可用于日常生活_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)裝置C中的鐵絲在O2中劇烈燃燒。為了防止產(chǎn)生的熔體使集氣筒開裂，集氣筒的底部應(yīng)為_ _ _ _ _ _；然而，一位同學(xué)并沒有在任何地方看到火星?？赡艿脑蚴牵篲 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ .(至少回答兩點(diǎn))(5)在設(shè)備e中，白磷和紅磷在銅片上燃燒，這反映銅具有_ _ _ _ _ _。通過(guò)比較銅片上的白磷和水中的白磷的不同現(xiàn)象，你可以得出這樣的結(jié)論。V.過(guò)程問(wèn)題13.氮?dú)饪梢栽诟邷睾透吣芟屡c一些物質(zhì)反應(yīng)。下圖顯示了由空氣和其他必要原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)過(guò)程。請(qǐng)按要求回答以下問(wèn)題：(1)步驟(1)中發(fā)生的是_ _ _ _ _ _變化(填寫“物理”或“化學(xué)”)。(2)為步驟(3)中的反應(yīng)寫下化學(xué)方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在上述化學(xué)反應(yīng)中，有_ _ _ _ _ _。六、科學(xué)探究問(wèn)題14.當(dāng)張馨的學(xué)生服用生石灰時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹并裂開了。為此，他們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下研究：(提問(wèn))生石灰在變質(zhì)嗎？它的主要組成部分是什么？(猜想假設(shè))張馨認(rèn)為生石灰一定變質(zhì)了，因?yàn)榭諝庵泻衉 _ _ _ _和_ _ _ _ _。他猜測(cè)其主要成分可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等三種物質(zhì)(實(shí)驗(yàn)探究)(1)張欣取一定量的樣品放入燒杯中，加入適量的水并充分?jǐn)嚢?，用手觸摸燒杯外壁，_ _ _ _ _ _，表明樣品不含氧化鈣；(2)將上述液體過(guò)濾，得到濾液和濾渣。小組成員進(jìn)一步探索以確定濾渣的成分。實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量濾液，加入_ _ _ _ _這表明固體中含有氫氧化鈣。(2)取少量濾渣向試管中加入稀鹽酸_這表明濾渣中含有碳酸鈣。(反思性評(píng)價(jià))該組第2步反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _ _ _ _。他們得出的結(jié)論是生石灰已經(jīng)變質(zhì)，其主要成分是氫氧化鈣和碳酸鈣.15.為了探索某些酸、堿和鹽是否會(huì)發(fā)生反應(yīng)，興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：分別向含有不同藥物的四個(gè)試管A、B、C和D中加入稀硫酸。請(qǐng)回答：(2)同學(xué)c在試管c中觀察到_ _ _ _ _形成，并得出硫酸和碳酸鉀可以反應(yīng)的結(jié)論。(3)反應(yīng)后，同學(xué)C分析了試管C中溶液的溶質(zhì)成分，得出以下結(jié)論：結(jié)論1: K2SO4結(jié)論2: K2SO4、H2SO4結(jié)論3:_ _ _ _ _同學(xué)C設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，用兩種方法驗(yàn)證了結(jié)論3的正確性：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法1:取少量的碳溶液，加入足量的氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀。結(jié)論3是正確的方法2:取一點(diǎn)C溶液，加入適量_ _ _ _ _產(chǎn)生氣泡乙類質(zhì)疑方法一，認(rèn)為方法一不正確，理由是_ _ _ _ _。(4)丁先生在試管D中觀察到白色沉淀的形成，并得出硫酸和硝酸鋇可以反應(yīng)的結(jié)論。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。七、計(jì)算問(wèn)題16.在工業(yè)上，石灰(CaO)可以通過(guò)在高溫下煅燒石灰石來(lái)制備，同時(shí)可以獲得二氧化碳。如果9.8噸石灰石在高溫下煅燒(石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))，則完全反應(yīng)后剩余的固